老師，您好國旗下講話稿
在生活中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的老師，您好國旗下講話稿，希望對大家有所幫助。
老師，您好國旗下講話稿1
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自初一五班的謝思儀，今天我國旗下演講的題目是：“老師你好”。
伴著清晨雨露的透明，含苞花兒的芬芳，天空飛鳥的依稀，那一聲輕輕的“老師，您好”，拔開歲月的層雲，我對您的懷念悄聲無息地瀰漫開來。
溫柔的春雨，就如老師對我們的撫愛，老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲，老師甘當綠葉，把我們當紅花托起，老師是綠葉，樂於默默奉獻。
“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋，蠶絲吐盡春未老，蠟炬成灰秋更綢”。我依稀記得，我與您的第一次見面是在校門口，那時，蔣老師很年輕，她有著 年輕人的朝氣，可眉間卻多了一絲成穩。她不漂亮，只是那雙綠豆小眼總讓我著迷，似乎那眼睛裡總藏著星辰翰空，她很瘦，瘦得讓人擔心，她一頭黑髮，總喜歡穿著碎花小裙。
在一次事故後，我的腿扭傷，纏著繃帶無法行走，一個月不能動彈，爸爸將我送到學校，同學們都異樣的看著我，只有您！您把我接到您的辦公樓上，讓我在那午休，因為您的辦公室在樓上，您吃力的用您瘦弱的肩膀揹著我，一步步，一梯梯，每一步都穩穩的踩在樓梯上，那時的我知道您的肩膀不穩，卻有一種安全感縈繞。“老 老師，其實我可以和同學們一起去午休室睡覺的，”不 不用您“。我的話未說完，老師就皺著眉頭，小心地將我放在椅子上，微笑著說：因為你是我的學生啊，我要對你負責啊。”我要對你負責啊“！我一聽，鼻頭酸酸的，我看著眼前碎花裙的少女，老師，其實我知道啊！您只是不想我被同學另眼看待而已。可 可是，那一梯梯樓梯，每一步都彷彿插上了刺，刺得您打顫，刺得我心顫。
蔣老師寫得一手好字，每一個字都似乎藏著她的笑容，暖洋洋的，一撇一捺伸展開去，深讓熙熙的暖風吹進了你細膩的心理，癢癢的，剛正清秀，字與您的笑臉相印，好像好像！
三年過去了，我沒有了您的音訊，我再也沒在大街頭看見一個穿著碎花裙，笑得燦爛的女人，現在您的模樣，我已記不太清，我只能看著一張張陌生的臉，幻想著您現在的模樣。
盈盈目光，我掬一捧最清的，落落金輝，我擁一縷最暖的，灼灼紅葉，我抬一片最熱的，我用這美的一切刻著您美的面容。或許加減乘除也算不盡您的奉獻， 詩詞歌賦也頌不完對您的崇敬，您用知識的甘露，流灌我理想的花朵，您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈，您用鼓勵的眼神，掀起了我人生的篇章，滿懷感恩的心，滿滿的愛，匯成一句輕輕的：”老師您好“！
老師，您好國旗下講話稿2
我的媽媽在電視臺工作，最近她很忙，聽她說，現在的電視節目幾乎都是從國外買來的模式，大手筆大製作，看上去熱鬧非凡。媽媽說不想跟風，打算製作一個懷舊類的新節目，叫《先生》。
先生？不就是在介紹身份的時候用的一個性別後綴嗎？表明這個人是男的還是女的。
媽媽說：錯，實際上，以前的人把“老師”都稱為“先生”，不是有句歌詞唱到：只怕先生罵我懶呀，沒有學問，無顏見爹孃。”
這樣的節目會有人看嗎？
媽媽說：不同的節目有不同的作用，但這部《先生》一定要做的，太有意義了。因為十年樹木，百年樹人，今日大到中國的崛起，小到我們每一個人學問和素質的`養成，都離不開先生的諄諄教誨。
媽媽離開學校已經二十多年了，但她還念念不忘她的老師，甚至她從未見過面的那些穿長袍馬褂的老先生們。“老師！先生”！真是太神奇了，縱然你已經成人，你仍尊敬地喊一聲“老師”或者“先生”，他仍影響著你的一生，莫非這個就叫人格魅力？
我開始環顧四周，細細打量和品味起我的老師們：
袁海萍老師是我的班主任兼數學老師，她對數學精益求精，每一個環節都一絲不苟，她講課，聲音洪亮，深入淺出，邏輯嚴密。做為班主任，她恪盡職守，善於管理，使我們的班集體井然有序，充滿生機，成為富於進取精神，具有和諧氣氛的大家庭；對學生，她既嚴格又親切，一絲一毫的小變化都逃不過她的眼睛。她會時不時有針對性地為你推薦幾本好書，她會時不時地用輕鬆幽默的方式提醒你的偏差，她甚至會放棄吃飯和休息的時間來諄諄教誨；總之，跟教數學的老師你玩不起，因為縝（音：枕頭的枕）密就是她的特性，袁老師就好像一把篩子陪著我們成長，篩掉粗糙，留下精華。
很幸運，教語文的彭老師是一位大帥哥，正好，我的小學語文老師是一位超級大美女。正好契合了語言和文學在我心裡，是那樣的神聖而美好。在他們抑揚頓挫的朗讀裡，在他們娓娓道來的講解裡，在他們風度優雅的氣質裡，我彷彿看到了我那詩意的成長方向。
英語陳老師，聲音猶如銀鈴般美妙，舉止言談之間，洋溢著南國知性女子的優雅，她的優雅，讓我不禁以她為榜樣，讓自己的呼吸也努力地優雅起來。我想，我應該知道，這個優雅，將會影響我的未來……
還有生物老師、地理老師、物理老師……細細算來，將會有二十多位老師陪伴我走過初中三年，他們的陪伴將會讓我受益終身。在這裡，我想大聲地對你們說一句：老師，你們辛苦了，謝謝您！
曾經看到過一首詩：“站在黑板與同學之間，站在現實與未來之間，站在陌生與新奇之間，世界因有教師的註釋，變得豐富而生動。”爸爸媽媽也都是師範院校的畢業生，所以我聽到最多的八個字就是：“學高為師，身正為範”。 今天，我再細細琢磨這八個字，忽然明白，我的老師們正是用這八個字，陪伴我們的成長，引領著我們前行……
感謝教師節，感謝這個節日讓我能夠靜下心來梳理感謝的理由。最後，我想說一句：老師們，祝您節日快樂！
老師，您好國旗下講話稿3
今天，在這莊嚴的國旗下，我將說一個極普通的話題：見到老師，主動問好。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何小事都是大事，集小惡則成大惡，集小善則成為大善。培養良好的道德，是從問候老師開媽的，是從很小很小的事開始的。
在我們的校園內，有見到老師不打招呼繞道而行行的，有見到老師就漠然地迎面而過的，有低著頭溜邊快走的，還有等到老師叫自己的名字時才說“老師好”的。這樣看似簡單的行為，體現的是附中人尊重他人的意識。增強這種意識，將來我們融入這社會時，同樣，我們也會受到別人的尊重和認可。
老師們把畢生的精力都傾注在教育事業上，把整顆心都掏給了學生們，他們默默地把自己的一生都託付給了光輝的事業。師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬。為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。古人尚且如此，我們作為四星照耀下的附中學子，就不能以一句簡單的問候來給我們的老師以最大的祝福嗎？
著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼？往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”而良好習慣不就是從點滴之處養成的嗎？衡量一個同學的道德水準的真正標準不是看其偶然出現的行為，理不是聽其口若懸河地演講，而是看其是否養成了良好的道德習慣。主動向老師問好，就是這樣的習慣。
附中文明程度如何，在一定意義上決定著附中的形象，換言之，要樹立起附中在外界良好的形象，我們必須具備較高的素質，人人從自我做起，從問候老師的小事做起。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師對學校的摯愛以簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信念為針，以勤奮拼搏為絲去編織自己彩色的夢！
謝謝。
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