咬出來的藝術作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的咬出來的藝術作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
咬出來的藝術作文1
上週，老師讓我們每人帶五塊餅乾，這時，我就想：要讓我們幹什麼呢？是讓我們品嚐餅乾的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅乾呢？令我百思不得其解。今天上課時，老師在黑板上寫了“咬出來的藝術”幾個字，令我恍然大悟，原來是讓我們在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了，老師在黑板上畫出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅乾拿出來，說：“只能用嘴把餅乾咬成各種各樣的圖形。”我冥思苦想，咬個什麼呢？還是先咬一個正方形吧，正方形最容易，我心裡想著。我在圓圓的餅乾上一咬，可由於沒有經驗，餅乾咔的一聲就斷了，第二次有經驗了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬著終於咬出了個正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿滿的咬著，不一會兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個長方形，有的咬了一個三角形，還有的咬了一朵小花。
各種圖形咬好後，開始展示，老師把我們咬出來的圖形擺在一張白紙上照相，照完相後，老師又給我們發獎，咬了五個以上的同學每人得了一個文具盒，四個以上的同學有的得了一個健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學得意洋洋，捧著獎像捧著金盃以的......
藝術品可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以藝術無處不在。
咬出來的藝術作文2
上週老師讓我們帶餅乾來學校，這時我在想老師叫我們帶餅乾來幹什麼呢？是讓我們品嚐餅乾的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫出“咬出來的藝術”時，我才恍然大悟，原來老師讓我們用牙齒在餅乾上咬出不同的形狀。
活動開始了，只見老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。咬什麼圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！於是，我開始咬餅乾了。我一咬“咔”的一聲，餅乾碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過去了，我終於咬出了一朵漂亮的餅乾花。就這樣，我不停的咬著，幾個我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。
各種圖形咬好後，老師叫我們把咬好的餅乾放在一張白紙上，然後開始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學們的創意真是令我大開眼界！他們有的咬出了一個大蘋果；有的咬出了一個小動物；還有的用幾塊餅乾咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以後，老師就開始發獎品了。由於我沒掌握好咬餅乾的技巧，所以沒有得獎。
活動結束了，讓我明白了藝術可以畫出來，可以雕出來，也可以咬出來，所以藝術無處不在。
咬出來的藝術作文3
上週，老師讓我們每人帶來五塊餅乾，我想是拿來幹什麼呢?是品嚐各種味道嗎?令我百思不得其解。今天我來到了學校，上課了，老師在黑板上寫了“咬出來的藝術”，我恍然大悟。原來老師是讓我們用餅乾咬出我們自己喜歡的圖形。
活動開始了，老師在黑板上畫了心形、三角形、3、4、5、6……等各種圖形。我就想咬什麼呢?咬個彎彎的小月亮吧，後來我又想天氣冷了我咬一件小衣服吧，於是我就小心翼翼的咬著，不一會我就咬了個月亮、花形、小輪胎。各種圖形咬好了。
開始展示。要把各種圖形擺放在一張白紙上照相，有兩個同學咬出了五個圖形以上，八名同學咬了四個圖形以上。兩名同學得了文具盒，你看他們洋洋得意。八名同學得了毽子和小尺子。
藝術品可以畫出來，可以雕出來也可以咬出來。所以在我們的日常生活中，藝術是無處不在的，只要我們認真仔細的去做、去觀察。
咬出來的藝術作文4
上週老師要求我們下次上課的`時候帶6塊餅乾，從那時起，我就在想老師是讓我們帶餅乾幹什麼呢？是讓我們品嚐各種餅乾的味道呢？還是讓我們吃餅乾比賽呢？這讓我百思不得其解。今天一上課老師就在黑板上寫出“咬出來的藝術”幾個字，還講了活動的規則，這才讓我恍然大悟，原來老師是讓我們在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了，老師在黑板上畫了許多圖形，有正方形、三角形、圓形等等讓我們參照，然後我們根據自己喜歡的圖形在餅乾上咬出來，這讓我冥思苦想，咬個什麼好呢？因為餅乾很脆，咬上一口就可能碎成幾瓣。乾脆咬個三角形，於是我小心翼翼一點一點咬掉餅乾多餘的部分形成一個三角形，成功了！我非常興奮，於是我又信心滿滿的咬了5個三角形，在咬第6個圖形的時候我想咬一個飛鏢形狀，在咬第二下的時候一不小心咬重了，餅乾碎成了2半，我感到有一點失落。
各種圖形咬好以後開始展示我們的作品，把我們的圖形放在一張白紙上，然後照相評獎，咬了5個以上的同學得了文具盒，咬了4個以上的同學得了尺子或者毽子，得獎的同學洋洋得意，沒有得獎的同學垂頭喪氣。
透過這個活動讓我們知道了藝術可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以我們的生活中藝術無處不在。
咬出來的藝術作文5
上週梁老師讓我們帶5塊早餐餅到學校。我猜想是品嚐餅乾的各種味道嗎?還是吃餅乾大賽呢?這讓我百思不得其解。今天梁老師居然讓我們咬餅乾，不是吃，也不是品嚐餅乾。而是把餅乾咬成各種各樣的圖形，這件事情讓我驚奇不已。
活動開始了，梁老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛心圖形。我拿著餅乾冥思苦想，終於想出了一個蘑菇，因為有些蘑菇是草藥。於是我小心翼翼的咬著，慢慢的蘑菇餅乾就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅持著，不久就咬出了5塊餅乾。圖形咬好了，胡老師來給我們照相。到了我拍照的時候，我就用牙齒磨擦餅乾。突然，我聽見梁老師叫我的名字，並對我說：“站上來展示你的餅乾作品。”我站起來拿著餅乾向講臺走去。站在講臺上，我將自己的餅乾向同學們展示，並拍下了珍貴的照片。我心情激動的回到了自己的座位。
透過這堂課，讓我知道原來藝術是可以造就各種各樣的珍品。
咬出來的藝術作文6
上週老師讓我們每人帶5塊餅乾，這時我就想帶餅乾幹什麼?是讓我們品嚐餅乾的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰吃的快。令我們百思不得其解。今天，上課了，老師在黑板上寫出了“咬出來的藝術”，哦!原來是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了，只見老師在黑板上畫出了各種圖形，三角形、正方形、心形、小花的形狀等等，我冥思苦想到底咬個什麼好呢?我終於想到了，家裡的芭比娃娃的頭好單調，我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一個小洞，然後再慢慢的磨，最後咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!於是我就咬了一個彎彎的月亮。
咬出了各種圖形後，開始展示，把自己的圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個同學咬了10個，得了一個文具盒，有8個同學咬了4個或4個以上的，得了一個毽子和一把尺子。
藝術品可以畫，可以雕出來和咬出來，藝術在生活中是無處不在的。
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