【必備】職業規劃職業規劃集錦7篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將抒寫新的詩篇，請好好規劃今後的職業發展道路。那麼一份好的職業規劃是怎麼樣的呢？下面是小編精心整理的職業規劃職業規劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
職業規劃職業規劃 篇1
年輕人的一大特點就是：迷茫，不忍耐，愛跳槽。
記得前兩天看到一個測試題：在最短時間漲工資的方法是什麼？正確答案居然是跳槽。
不可否認，跳槽確認對每個人的職場生涯會帶來幫助。
當你早早地看到自己的天花板，果斷跳槽。
當你在一份工作中得不到任何提升，果斷跳槽。
當你遇到了更好的發展機會，應該果斷跳槽。
但是現實生活中的跳槽卻往往是因為：遇到了不順心的事。
曾經面試過一個姑娘，2年的工作經驗，已經換了3-4份工作。最長的一份工作都沒有超過1年，當詢問她離職原因時，她非常坦白，講述自己對於職場的迷茫，以及對於職場的不適應（人際關係不和、工作強度高、工資水平低及其他私人原因）。
遇到這種人常常讓企業非常苦惱，因為根本就不敢要，你不知道哪天觸碰了她的某根神經，就要鬧著要離職。
記得初入職場時候，領導曾經和我講過一個人對待工作要經得住時間的考驗。當年總覺得那是為了穩定軍心而畫的大餅，但是現在想想確實有些道理。
一名員工，從試用期第一天起，一直到工作一年的時間，都是在適應這家企業、周圍的同事配合、工作內容等。如果在一份工作連一年都沒有堅持，怎麼知道不是適合你？而不是自己沒能力去適應環境？
跳槽並不等於重新開始，不要認為跳槽能夠解決一切問題。
因為跳槽並不能讓你獲得更高的情商來處理辦公室人際關係，跳槽也不能為你提供更高的能力避免加班，跳槽更不能解決由於工作態度問題帶來的問題。..。..
如果你希望能夠真正的變得更強，與其覬覦跳槽的機會，不如好好思考如何將這份工作做到更好，如何達到更高的KPI，如何更加成熟地處理與同事、領導的關係。當你把心思放到這些事情上，讓自己忙起來，往往能力上也在不知不覺地提高。
待日後這個平臺撐不起你的“野心”，再以更高的身價和姿態去追求更好發展平臺。
職業規劃職業規劃 篇2
時光荏苒，飛轉的光輪轉到了大二的點上，現在的我已不復往日的青澀。兩年來，在母校的培育下，自己掌握了許多知識，老師給了我知識的真諦，我也從同學的身上學到了做人的道理，在大學生就業指導課上，接觸到了許多新知識，透過對就業的形式與步驟的學習使我對自己今後的就業有了較為清晰的目標。
近年來，越來越嚴峻的就業形勢使許多大學生剛畢業就面臨事業的困境，就業形勢不容樂觀。兩年後，將與千萬同窗學子一起展開就業戰役的我，需找尋一個正確而有效的方法來面對就業，首先最重要的是給自己一個準確的定位，要知道，今後進入社會，如果連自己的最起碼的喜好和能力都不瞭解，就業的目標都沒有，怎麼能在今後的工作單位裡做好每一件事，快樂地在自己的工作崗位上度過每一天呢？
一、 自我分析
1、 性格
我樂觀，開朗，自信，正直，善良。有責任心，踏實，肯吃苦。
2、 興趣
喜歡看書、寫作。此外，還喜歡運動、聽音樂、看電影。心中的偶像：邁克傑克遜、宮崎駿。
3、 優點
有自知之明。穩重，接受新事物的能力和適應力比較強，並能及時面對生活中的一切困難。
4、 缺點
不擅於與陌生人交談，太過於敏感，好高騖遠。
5、 綜合解析
小時候，在鄰里和老師眼裡，我是一個懂事聽話的孩子，做事總是那麼認真、執著。喜歡挑戰，對生活、學習和工作充滿熱情，有著強烈進取心和較強的自學習能力，勇於拼搏、甘於奉獻。我現在正在努力學習五筆打字和學習使用各種計算機辦公軟體，為以後的職業生涯做準備。
6、 職業性格
你的職業興趣型別屬於：傳統型、研究型、社會型(CIS)
7、 職業興趣
會計師、商務人員、以及統計員。
二、 環境分析
中國人多，而且人才濟濟，人才之間的競爭就顯得異常激烈，加之高校擴招，大學生貶值-滿地都是，因而大學生就業就成了問題。物競天擇，適者生存。
1、就業前景分析
數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平臺，是與計算機科學與技術聯絡最為緊密的專業之一。該專業屬於基礎型專業，就業面較寬。在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著數學的描述和分析方法。數學人才的需求量較大，就業前景看好。
2、家庭環境分析
我來自普通的農村家庭，家裡世代務農。到了我這一代，只有我考上大學。由於父母文化程度不高，所以我的專業選擇是自己決定，以後的就業選擇也是自己決定，必須謹慎。
受家庭和自己性格的影響，我希望畢業後能找到一個穩定的工作。
三、 職業行動計劃
1． 從現在到畢業
大二第二學期：要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書了，並適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。一定要考到會計從業資格證書。嘗試到與自己專業相關的兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職資訊、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。
大四：進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，爭取機會去用人單位應聘工作。
在行動中具體實施目標時會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生病、環境突然發生變化等，在這種情況下，需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。
2．畢業後1-3年
進入企業工作，及時適應工作，找到最佳工作狀態。工作的同時也要透過不斷學習來提升自己。
四、結束語
現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，我要有清醒的頭腦，面對一切。
職業規劃職業規劃 篇3
走進已是幾個月的時間，不管是大學生，還是社會工作者，你是否都給自己進行了新的人生職業規劃呢?如何來制定20xx年職業規劃書，可參考以下資料：
一：職業生涯規劃的內涵：
著名管理學家諾斯威爾認為職業生涯規劃是個人結合自身情況和眼前制約因素,為自己實現職業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。從本質上講,職業生涯規劃是一種對學生以職業要求為目標，透過讓學生明確其預期目標,使之自覺地按要求開發潛能,提高綜合素質的方法。
具體的講，職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合,對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定,確定一個人的事業奮鬥目標,並選擇實現這一事業目標的職業,編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
二：人生職業生涯規劃的存在的問題：
1.傳統就業指導模式與就業質量的不和諧
傳統就業指導模式沒有真正實現“以人為本”，忽略了對人才需求趨勢、職業發展前景以及職業生涯規劃等內容的研究。這種模式是被動式、經驗式的指導,缺乏系統的理論和科學的方法為指導。在這種模式下,只重視應屆畢業生的指導,缺失了對其他年級學生的培養,就業指導變成了針對應屆畢業生的“突擊式”、“運動式”的集中教育,忽視了對全體學生在知識結構、組織能力、心理素質等各方面的素質進行自我完善。
2.職業規劃與就業指導體系的不和諧
職業生涯規劃在中國被提及不過是近幾年的事。由於種種原因,一段時期內未曾得到學生、學校和社會的普遍認識和重視。首先,高校自身的發展落後於形勢的發展與要求,職業生涯規劃未能在大學就業指導工作中得到適時運用,導致就業指導體系不能為學生職業生涯規劃提供有益的幫助。職業規劃其次,因為就業指導體系的不健全,造成對學生職業生涯發展規劃方面的教育始終存有空白點,使得大多數的大學於自己以及未來的職業方向沒有任何概念。
3.“先就業後擇業”觀念與社會發展的不和諧
近年來，高校的就業率受到社會各界廣泛的關注,各高校都提出應該“先就業後擇業”的觀點。這種提法雖然在一定程度上有利於糾正一部分畢業生不正確的擇業態度,但忽視了兩個問題:一是未能準確地理解就業指導是包括從人的發展與職業市場的發展來考慮如何培養人才的整個高等教育過程。一個問題是“先就業後擇業”的提法在一定程度上直接導致了高職畢業生擇業的短期行為,使得不少畢業生就業之前就作好了“跳槽”的準備,在某種程度上加劇了高職畢業生就業的不誠信之風,使許多用人單位對此深惡痛絕,並轉而對高校畢業生就業充滿了戒意,加劇了就業的難度。
三：職業生涯規劃的重要性：
近年來高校畢業生人數持續大幅度增長。雖然經濟和社會發展對高校畢業生有著旺盛的需求,但是由於高校畢業生供給的快速增長大於需求的增長,以及當前我國高等教育的發展與經濟、社會發展的需求不相適應,使得高校畢業生就業形勢依然嚴峻。職業生涯規劃在緩減大學生就業壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學生成功就業，創業的必要前提，從而促使大學生更好的實現人生價值。
由此可見，在人的一生中，職業生涯規劃有著重大的作用。隨著人生階段的前進，職業生涯規劃也有著不同的階段。職業發展研究領域的權威人物薩帕將個體職業發展分為5個階段：
1成長期(0～15歲):透過觀察發展職業角色的意識,並與自我概念聯絡起來;
2探索期(15～25歲):瞭解自己和職業,並初步進行嘗試和確定職業。包括三個任務:①.結晶,只限定確實喜歡的工作型別;②.明確,旨在可供選擇的職業中選擇最好的;③.實施,指在所選擇的工作領域開始工作;
3建立期(25～45歲):根據前一階段所選定職業的工作經驗的積累,逐步建立起穩定、專精的地位,並提高升遷和晉升的能力;
4維持期(45～60歲):特點是維持既有的職位和成就,更新知識和技能,並追求創造;
5衰退期(60歲以上):隨著身心逐漸衰退,對職業的投入減少,併為退休做準備和開始退休生活。
可以看出,青年期(15～25歲)是職業生涯發展的關鍵時期,是職業發展的起始階段。是人生階段和職業生涯規劃階段的雙重黃金時期。因此,在大學生中進行職業生涯規劃至關重要。
四：如何進行職業生涯規劃：
要進行職業生涯規劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學生的職業生涯規劃過程其實也就是一個自我發現、自我探索的過程。從心理上作好職業生
涯準備其實就是一個“知己知彼”的階段。
“知己”就是認識自我。是一個對自我認知的過程。在這個過程裡,要透過科學的認知方法和手段,如藉助於職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認識自己的個性傾向性,瞭解自己的需要與興趣。同時認識自己的個性心理特徵,瞭解自己的能力、氣質和性格,透過分析自己的氣質型別和性格特徵,明確自己所屬的氣質型別，有哪些優點和缺點,自己的性格中有哪些不良因素,儘可能做到“揚長避短”,為自己的職業規劃打下堅實的基礎。
“知彼”就是認識社會，瞭解社會職業結構的過程。在進行職業規劃時,不能僅看重單位的大小、名氣,而要對該職業所在的行業現狀和發展前景做深入的分析瞭解,並對該職業所需求的一般和特殊的職業能力做到心中有數。在做好了這個準備階段後,就可以著手進行職業的選擇了。
要真正的做到“知己知彼”，可以從以下三個方面作手：
1.瞭解職業
對不同職業領域以及不同工作的職責和所需技能的瞭解是職業生涯規劃的前提和基礎。對職業的認識可以透過向老師，就業指導中心，高年級同學請教學習，以及藉助圖書館的相關書籍，瞭解各種職業的要求，前景和就業狀況。
2.認識自己
一個有效的職業生涯規劃設計還必須在充分認識自身條件的前提下進行。如透過“我是誰?”，“我的優點是什麼?”，“我想幹什麼?”，“我能幹什麼?”。進行審視自己，認識自己，瞭解自己。包括自己的興趣，特長，性格，學識，技能，智商。情商，思維方式等。在自我剖析基礎上結合他人評價，藉助測試表評估自己的職業傾向，能力傾向和職業價值觀。
3.職業定位
充分認識自己的優劣勢和各種職業的`區別之後，就可以職業定位。職業定位要考慮性格與職業匹配，興趣與職業匹配，特長與職業匹配，專業與職業匹配等。應選擇條件適合符合自己特長，更感興趣，經過努力能勝任，有發展前途的職業。
在有了以上認識，就可以做一份職業生涯設計。一份完整的增長大於需求的增長,以及當前我國高等教育的發展與經濟、社會發展的需求不相適應,使得高校畢業生就業形勢依然嚴峻。職業生涯規劃在緩減大學生就業壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學成生功就業，創業的必要前提，從而促使大學生更好的實現人生價值。
職業規劃職業規劃 篇4
做好職業規劃，忙得更有價值
當我們有了明確的職業規劃以及清晰的職業目標時，就會知道我為什麼在這裡工作，是為了積累經驗還是為了提升技能，還是為了歷煉些什麼。對於一個希望職業有所發展的人來說，明確知道自己所要的，為工作賦予意義，這時候哪怕再忙再累，也會覺得非常有價值。反之，則會覺得在瞎忙，甚至是在受罪。
做好職業規劃，忙得更有效率
做好職業規劃後，定位就會清晰，目標自會明確。你現在的任務就是如何有效的一步步靠近目標，直至實現。你也會努力尋找如何才能提高工作效率的方法，對於自己來講，哪些是需要提升的，哪些是需要鍛鍊的，哪些是自己比較有競爭力的東西，都會一目瞭然。每一天的忙碌都是直奔目標主題，正確並高效的，減少了因茫目而多走的彎路。有目標的忙不是負擔，更是一種動力。
做好職業規劃，忙得更有效益
因為對工作的認同，對所從事的職業的認同，所以，我們會更加地投入工作，對工作的主動性也會大大增強。而當我們對工作更加投入的過程中，我們的職業競爭力相應也提升到更高，這時候自然會給企業給社會創造更多的價值更多的財富，而你得到的回報也一定是豐厚的，包括名譽上的、物質上的、精神上的，都會很快來到你身邊。
職業規劃職業規劃 篇5
曾經以為夢想就在遠方，只要我堅持就能夠實現;曾經以為夢想遙不可及，現實讓它變得卑微而不可觸控。但是現在才發現，當夢想照進現實，唯有夢想，可以讓我勇往直前，唯有夢想可以讓我無懼無畏。
一、前言
人的一生其實並不是很長，時光如白駒過隙。在寫下這篇職業生涯規劃的時候，我已經大二的學生了了，作為一個專科生，我更加明白一個合理的對未來的規劃是很有必要的。猶記得剛上大學的時候，因為自己的成績不是很理想，對大學生活很是茫然。然而，我知道每個人的骨子裡都不甘平庸，每個人都有夢想，雖然不免迷失在慵懶懈怠以及找不到目標的現實生活中。其結果只能是白了少年頭，空悲切!作為常人，我無法使時間停止或使人生變長，我的人生才過了四分之一，前路我走的理所當然，因為它是既定的。面對後路，我感到很困惑。即使我不是一個善於規劃的人，但我依舊會選擇好好規劃我人生剩下的四分之三。佛教裡有一個公案，說釋迦牟尼偶然得到一金蓮花，於是拈花微笑，大弟子迦葉見了，便也微笑回應。誠然，我也希望我能有如此氣度，到我暮年時，面對這份我親手寫下的職業規劃，我能對著它所規劃出的人生路無悔的微笑。
二、自我分析
由於我沒有很細緻的總結過自我的優缺點，對自己的分析大部分都是基於身邊人的見解。首先來說，我是商務英語專業的學生，由於是大專生，所以在學位方面沒有優勢，但是由此專業方向並不比本科生差。我性格開朗活潑，比較能與人交談，所以這也讓我有很好的人緣，積累了很多人脈，並且很重要的是，我適應環境的能力很強。另一方面，我也喜歡一定程度的獨處，因為我很喜歡看書，並且在各個領域都有所涉獵，在一般學生中知識面會比較具有優勢。這也讓我很容易跟人交談。再其次，我家庭成員觀念都比較開放，我有很多就業方向的可能，來自於家庭方面的阻力會很少。並且我的感情不存在問題，所以節省了時間和財力。而我的缺點主要也在我的性格方面，我很容易被周圍環境影響心情，個性比較軟弱，通常沒有勇氣去改變以及突破。當然這讓我很少跟人站在對立面，但是沒有自己的堅持的主見是一個很束縛我未來發展的問題。
三、SWOT分析
內部環境優勢因素（S)弱勢因素（W）1、性格開朗，自信，親和力強1、個性比較軟弱，容易被影響2、交往廣泛，在學校中人脈廣2、不注意細節，很容易失誤3、文字功底不錯3、缺乏社會經驗4、學習態度良好，學習能力強4、不夠果斷，缺乏膽量。5、較強的組織與活躍能力6、綜合素質較強，適應能力強外部環境機遇因素（O)威脅因素(T)1、地處省會城市，接觸面廣1、人才緊缺，但就業形勢依然比較嚴峻2、學校發展快，學習資源多2、英語專業學生偏多，專業競爭能力較弱3、專業覆蓋面廣，利於就業3、同地區高校競爭激烈
SWOT總結：
透過以上的列表，我對自己的內外部因素進行了比較系統的整理。我應該在繼續保持自我優勢的前提下，努力改變我的W弱勢因素。在以後的社會交往中，制定自己的根本原則以及根本方向，注意細節東西。並且在以後的學習生活以及社會生活中切實體驗社會，多做實踐，增強動手能力以及增加社會經驗。讓自己提前對社會有一個必要的瞭解，適應社會。
四、擇業選擇及決策理由
我自認為是一個比較有創新能力的人，從小就期望能做跟家人想法不同的職業。家人都認為當老師是很穩定的工作。但是我從上初中開始就想當一名涉外工作者。我認為這型別的工作能讓我視野開闊，有利於我工作能力的提高。當然隨著我學習經歷以及生活經歷的變化，漸漸明白了這是一個很有難度的目標。但是夢想從來都不會退後。我選擇涉外行業的原因大致有三條啊：
1.我是一個商務英語專業的大學生。這是我做涉外行業的主要優勢。因此只要我好好把我我在校的這些寶貴時間，我一定能在專業方面取得很大的突破。而且較高的速寫能力能增加我的發展機會。同時，比較重要的是，我同時也在學習有關國際貿易以及國際商務法律方面的課程，廣闊的學習領域能讓我適應當前貿易全球化的經濟發展形勢。另外，經過這些年的鍛鍊，我的電腦辦公能力也有一定的提高，我的文字功底也還不錯，這使我在將來的不論任何考試都有優勢。最重要的是，我對涉外行業的熱愛將會成為我努力向上的不竭動力。
2.其次是市場潛力。隨著中國與世界的聯絡日益緊密，越來越多的外國企業以及外國企業家進入中國。在貿易全球化的同時，也有越來越多的中國人走出國門，在這個一進一出的過程中，涉外行業的市場變得無限擴大。同時，因為涉外行業的獨特性，也要求涉外行業的工作者具有較高的綜合素質，這個也就為涉外工作者帶來了較高的回報。這個是為大眾所知的，在政府機關工作的涉外人員自不用說，工作穩定並且生活富足。涉外工作人員以及在外企公司的職位也是毫無疑問會成為中國的高薪階層。
3.第三方面則是當今世界人才的巨大缺口。當今形勢，真正精通商事法律、國際以及商務英語知識的人才也算不多，而現如今社會所需的這方面的人才又是相當巨大。並且，隨著現在人口老齡化現象的加劇，對青壯年勞力的需要將會越來越大。因此，如果我能按照我的目標發展，不斷提升各方面的素質，我必然能找到適合我的位置。
但是我也深知要達到我的目標，我自身的差距還是很大的，我還有很多地方需要改進，作為一名涉外人員，還有一定的劣勢在我的身上：
1.不可置疑，我是一名女生。我在就業方面不存在任何壓倒性的優勢，甚至在以後會遇到很多無法預料的障礙，畢竟我所選擇的領域實際上是高強度和高壓力的行業，我所面對的是各類精英的競爭。
2.我的專業知識不夠紮實。不可否定，大學生活中的誘惑很多，很容易分心。所以我必須知道自己想要什麼不想要什麼。
五、針對目標的未來規劃
我現在還是一名大二的學生，面對剩下來的為數不多的學習生涯，我還可以做很多事情，但是我知道對於我來說時間很緊張。因為我並不打算升本，我知道知識的重要性，所以對於我來說經驗是很重要的。歸結起來，就是準備英語等級考試，實習，做好學生工作。
1.我知道，為了實現我的目標，單純的專科知識完全達不到要求，因此我必須更加紮實的學習我的專業知識。好高騖遠是沒有用的，我必須清楚地知道我的短期目標以及長期目標。目前，面臨的是就英語四級考試。為此，我已經努力了將近一年，在近期的幾個月時間裡，我努力在積累我的四級詞彙，並且積極地做題，以求在四級考試涉外時候比較熟悉題型，不至於發生失誤。我會在課程中學習中配合老師的指導，爭取一次性過，努力拿個高分。當然在接下來的時間，我還需要至少透過專業英語四級的等級考試，這是專業要求，然而在同時，要達到我的目標，還需要拿到一些證書，比如跟單員證書、報關員證書等。這是一個大學期間的規劃。
2.實習也是很重要的一個部分。在實習期間的工作經驗將會關係到我的未來工作。在實習期間，我要儘可能的選擇與專業有關的實習職位，增強對涉外行業的瞭解，紙上得來終覺淺，不要使自己停留在理論層面上。畢竟如果我在實習期間表現足夠好的話，那麼我繼續留下來工作的機率就會大大增加。我希望能透過實習達到真正鍛鍊自己，也明確一下我的目標。
3.關於學生工作。在這裡不是指學生幹部的意思。簡單來說就是人脈關係網，很多人脈，如果不進行學生工作的話，都是難以獲得的。所以我打算在接下來的時間裡，繼續拿好人際關係，這對我來說，是有很大好處的。
針對我的大致規劃，我做出了接下來倆年的時間表：
大二上學期努力準備英語四級考試，以及準備各個證書的準備大二下學期努力準備英語六級考試，拿到相關涉外行業證書暑假加固專業知識，社會實踐大三上學期努力準備專業英語四級考試，為實習做準備大三下學期實習。補充各種涉外知識。
我知道我的規劃時間表還做得不夠具體不夠完美，但是我會在以後的學習生活中以這個為主線，然後充分補充其他知識其他經驗。到現在，我對自己的職業生涯也算有了一個比較細緻的剖析。我平時也會利用身邊有力的網路條件充分汲取有用的知識，在和各個領域的人的交流中，我越加堅定了當一個涉外工作者的想法。雖然目標很遠，但我堅信，有夢想才有未來。每個人都有自己不可替代的社會價值!
職業規劃職業規劃 篇6
由於國內軟體測試行業目前的發展迅速、需求旺盛，在國內的軟體測試職位晉升一般要比國外快，但因行業本身太年輕，大家對軟體測試中軟體測試職業的發展瞭解不夠，從而導致許多有志在此發展的年輕人舉步不前。所以下面介紹一下海外公司成熟的軟體測試行業職位分佈情況，我國一些在軟體測試行業中處於前端的公司與之也相仿，這可以作為軟體測試職業規劃的參考，給新人一個導向。
第一階段：(測試員)初級測試工程師
自身條件：初入行具備計算機專業學位或一些手工測試經驗的個人。
具體工作：執行測試用例，記錄bug，並回歸測試，透過qtp等測試工具錄製迴歸測試指令碼，並執行迴歸測試指令碼。
學習方向：開發測試指令碼並且開始熟悉測試生存週期和測試技術。
第二階段：(測試工程師)程式分析員
自身條件：有1~2年工作經驗的測試工程師或程式設計師。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試指令碼。
具體工作：設計和編寫測試用例，編寫自動測試指令碼程式且擔任測試程式設計初期的領導工作。
學習方向：拓展程式語言、作業系統、網路與資料庫方面的技能。
第三階段：(高階測試工程師)程式分析員
自身條件：有3~4年經驗的測試工程師或程式設計師。具有一定的行業業務知識，儲備系統分析員的能力。
具體工作：幫助開發或維護測試或程式設計標準與過程，分析軟體需求，獲得測試需求。確定測試需求相應的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟體需求，軟體測試計劃等)，併為其它初級的測試工程師或程式設計師充當顧問。
學習方向:繼續拓展程式語言、作業系統、網路與資料庫方面的技能。
第四階段：測試組負責人
自身條件：有4~6年經驗的測試工程師或程式設計師。具有豐富的行業業務知識，具有系統分析員的能力，專長效能測試。
具體工作：負責管理1~3名測試工程師或程式設計師。集中於技能方面，擔負一些進度安排和工作規模/成本估算職責。分析效能瓶頸的原因，為開發團隊提供bug解決策略。
學習方向：效能測試，測試技能
第五階段：(資深安全或效能測試工程師)測試/程式設計高階負責人
自身條件：有6~10年經驗的測試工程師或程式設計師。
具體工作：負責管理8~10名技術人員。效能測試整體方案設計，軟體系統效能問題定位和效能最佳化，記憶體最佳化及分析資料溢位等，分析系統的安全漏洞等。負責進度安排、工作規模/成本估算、按進度表和預算目標交付產品。負責開發專案的技術方法。為一些使用者提供支援與演示。
學習方向：開發一些特定領域的技術專長
第六階段：測試/質量保證/開發(專案)、經理
自身條件：有10多年的工作經驗。
具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個或多個專案。負責這一領域(測試/質量保證/開發)內的整個開發生存週期業務。為一些使用者提供互動和大量演示。負責專案成本、進度安排、計劃和人員分工
第七階段：(公司級質量總監)計劃經理
自身條件：有15年以上開發與支援(測試/質量保證)活動方面的經驗。
具體工作：管理從事若干專案的人員以及整個開發生存週期。負責把握專案方向與盈虧責任
職業生涯規劃是人生的大事，下面我結合親身經歷，談談自己的觀點：
step1：校園階段(畢業前1年～1.5年)
很多人的職業規劃是到了工作以後才開始進行的，其實，這樣做，有很大的侷限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5～10年的發展軌跡，甚至會對一生產生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點，是必須要在校園內思考清楚的問題。
由於中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的餘地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時候，要充分結合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標等等，作出理性的決策。
職業規劃職業規劃 篇7
所謂職業規劃，就是根據孩子未來職業的發展預期，來填報高考志願。志願填報是孩子人生職業生涯的起點，你對孩子或孩子自己的未來有什麼期望呢?
你現在雖然不能給孩子一個明確的規劃，但是我知道，大部分家長，都對自己的孩子，有這樣的一個預期：上大學，甚至上名牌大學，並不是我們家長的最終目標，我們的目標是上一所理想的大學，學一門孩子喜歡的專業，在畢業的時候掌握一技之長。找到一個他(她)喜歡幹，又學有所用的工作。
頭三年，不指望我們的孩子賺多少錢，關鍵是能真正掌握一門技術。然後在合適的年齡結婚，有一個幸福的家庭，有一份安穩的工作。而立之年時，能成為行業中的精英。
然而，我們的教育體系中欠缺職業規劃教育。孩子不懂，家長也沒想到要規劃，甚至連孩子喜歡做什麼適合做什麼都不清楚。大學的學科有12個門類，92個專業大類，六百多種(文科約197種，理科約463種)專業，能準確地說出十個專業，學完後是幹什麼的，就業情況怎麼樣的家長，並不多。
家長說不出來，學生更說不出來，這也就是那麼多大學生就業不對口的原因。
怎樣給孩子選專業才算科學?
職業規劃主要分三大部分：
(1)瞭解專業與職業
首先要了解，高考志願填報過程中有哪些專業，這些專業是學什麼的，將來是幹什麼的，就業環境怎麼樣，未來發展怎麼樣。
(2)根據興趣性格選專業
對許多考生來說，專業對應著將來一輩子從事的職業，如果選擇一個自己不喜歡的，可能面臨著一輩子的痛苦。
職業規劃是一個體系。首先要了解高校的12個學科門類是學什麼的，幹什麼的，將來就業情況怎麼樣，未來職業發展前景怎麼樣，什麼性格的人適合學這些專業，從事這些專業需要哪些能力。現在簡單的辦法就是運用霍蘭德的六種職業興趣學說進行測評。這裡給大家推薦一下，新浪網教育頻道開發出了適合孩子就讀專業的測評軟體使用起來很方便。專業測評報告出來後你就知道自己的孩子適合學什麼了，甚至懂得規劃自己孩子的職業發展之路了——實現我上面說的，由“學有所用”到擁有“一技之長”，再到掌握“核心技術”，最後成為“行業精英”的跨越。
(3)根據能力選專業。
選擇專業時，興趣和能力衝突，興趣肯定要讓位於能力。就像很多人喜歡唱歌，但是不能把唱歌當成一個職業。
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