知識競賽總結(15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的知識競賽總結，希望對大家有所幫助。
知識競賽總結1
第三屆廣州高校集郵知識競賽
11月底，明媚的陽光迎來了第三屆高校集郵知識競賽。27日下午，各高校選手與親友團紛紛相聚華南師範大學，濃厚的文化氣氛洋溢著校園。
我協會派出三名女選手參加，兩名來自桂花崗校區，一名來自大學城校區。從搭配上看，全部為女選手的組合。唯獨我協會。女孩子的細心為我們的優點。但是男同學的反應比較快，因此在搭配方面應好好考慮。我校親友團分別來自桂花崗、龍洞、大學城，雖然人數不多，好象不夠氣勢，但他們在營造氣氛方面卻毫不遜色。
競賽的知識來自各方面，範圍比較廣泛。可見，我校首先在各校區舉行初賽是起了極為重要的作用：其一，讓選手置身於比賽的環境中去感受氣氛；其二，所考到的各類知識為本次比賽起了鋪墊作用。因為有若干題目在初賽中已接觸過。
在第一輪的必答題中，我協會表現優秀，拿了滿分。第二輪的選答區，我們的策略方面犯了錯誤。因為在選區時才發現選區的技巧對選題方與答題方起著至關重要的作用。而我協會沒有好好利用。搶答區這一環節，題目的難度對我們來說並不太高，但由於反應不夠快，導致會答的題目沒能搶先按玲回答，丟掉不了分。結果，我協會在第二輪被淘汰，得了第四名。
總結以上，提出了以下幾方面建議：
一，選擇合適的人員參賽，做出最好最強的搭配。
二，比賽前讓各選手多瞭解，不要等到當天才見面，才能發揮各人的優勢。
三，賽前時比賽規則研究好，做出最合理的決策。
總體來說，本次活動相當成功，但願在日後的活動中，我協會會員繼續積極配合，共同將熱情投入到郵協這個大家庭中！把集郵文化宣傳出去！
記第二屆廣州高校集郵知識競賽
第二屆廣州高校集郵知識競賽於20xx年11月15日下午2：30分在廣州大學麓湖校區隆重舉行！廣州大學生郵局的六間理事高校（華南理工大學、華南師範大學、廣州大學、廣州中醫藥大學、廣州機電學院、廣州水利電力學院的集郵協會）分別派3名選手組成代表隊參賽。而這次知識競賽也邀請了廣州大學生郵局的第一任局長鄧沛森、副局長羅富華作為這次比賽的裁判。及邀請了廣東省華僑中等專科學校集郵協會、廣東工貿學院集郵協會前來參觀。這次競賽取得了巨大成功，促進了集郵文化的交流。
這次活動得到廣州市天河區集郵協會及廣州市大學生郵局的大力支援！而且這次活動的獎品由廣州市天河區集郵協會贊助提供。而作為這次競賽活動的承辦方廣州大學集郵協會，無論是賽前還是賽後，都作了充足的準備。從一開始向學校申請，與各高校聯絡、商量比賽細則，準備比賽題目，到比賽當天佈置會場、彩排，都力求做到最好。而各高校賽後也對廣州大學集郵協會的工作作了充分的肯定，認為搞得很出色。值得一提的是，各高校對這次競賽都表現出很大的熱情，互相配合，作了充分的準備！
比賽開始了，各高校集郵協會代表隊都顯示出紮實的基礎知識。在必答題環節，高校間的分數都咬得很緊，差距不大，這充分顯示了各選手對集郵基礎知識的牢固掌握。而當進入第二輪搶答環節，就逐漸看出選手間實力的差距。其中廣州中醫藥大學最為突出，以大比分遙遙領先，而華南師範大學、廣州大學、華南理工大學、水利電力學院則進行了激勵的搶答，爭取進入決賽。主持人剛讀完題目，各高校代表隊就進行了激勵的搶答，鬥得難分難解。其中不泛因為太緊張而違反比賽規則，題目還沒讀完，就已經搶答。最後廣州中醫藥大學奪得了這次比賽的第一名，而華南師範大學、廣州大學分別獲得二、三名。
賽後各參賽者對這次比賽的題目作了充分的肯定。認為綜合考察了選手的集郵知識。既有考察選手對集郵歷史瞭解的歷史題，如：世界上第一枚郵票是在哪個國家發行的；以下哪個郵票不屬於珍貴郵票。也有最新的關於“神舟五號”郵票的題目。如：“神舟五號”系列郵票是由誰設計的。向廣大集郵愛好者展示了豐富多彩的集郵世界！
比賽雖然結束了，但對集郵文化的弘揚並沒有結束，賽後各高校郵協都交流了彼此的經驗。透過這次比賽，高校集郵協會都加強彼此的溝通和聯絡，也增強了彼此的集郵知識，促進了集郵文化的交流！向世人宣告著：集郵並沒有過時，集郵將會更好的發展下去！
知識競賽總結2
為進一步加強和改進大學生社會實踐的意見精神，培養和促進大學生形成良好的道德素質和道德修養，我們綠源環保協會積極響應院團委與社團聯的號召，堅持理論與實踐結合，以實際行動踐行“兩會精神”，認真貫徹“以人為本全面協調可持續發展”，於3月14日——3月21日之間展開了以“知識環保”為主題的一次有組織和廣泛影響的競賽活動。
這次活動以展現環保知識主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們積極參加。現將具體內容向院團委及社團聯彙報如下：
活動過程：
一、筆試部分：於3月14日晚上進行，參賽選手在2410教室進行筆試。活動中，同學們認真答題，最終取得了良好的成績。我們最後從中選出十位選手進行決賽。
二、決賽部分：決賽於3月21日在南校大活動中心舉辦。決賽分為現場論述和才藝展示兩部分。選手自己抽題，由評委提問，最後論述；才藝展示是精彩環節之一，美麗的歌聲和活躍的舞姿贏得了觀眾和評委的好評和讚歎。決賽設立了一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。
三、總結活動——活動總結與討論
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，並有資訊員將活動寫成文字總結以便社團存檔和上報社團聯。
活動自我評估
總體來說，我們這次以“知識環保”為主題的社團活動，各個階層的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、 準備計較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的的前提。如我們有多人出題最後綜合、選擇恰當的時間和地點進行比賽等，並且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們廣大學生前去觀察，維持賽場秩序，認真觀看等社幹認真工作，如攝像和統計各選手得分。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，我們就做好出題、招生和選定活動時間及地點的工作，同時也注意到與宣傳組織工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。
4、 活動影響範圍大
我們倡導“綠色校園”思想，在校內都發揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環保的思想。
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、 思考了我們的不足：場面有點混亂。活動雖然經過具體安排，但在實際過程中場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
3、 決賽場面不是特別的精彩，只有幾個小小的高潮，不是特別的盡人意。
活動結果及意義：
1、 活動雖然小，卻意義深遠，反響良好，充分體現了大學生積極參加活動，鍛鍊自身能力的和構建美好校園的心願。在校內開展的這一有實效性的活動，並進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
2、 這次活動緊扣著提高大學生環保意識的主要任務，堅持理論聯絡實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成支援大學生踴躍實踐的良好局面，且使我們大學生透過參加校園活動，瞭解環保認清環保，增長才幹，鍛鍊能力，培養品格，使社團活動這一實踐成為大學生環保知識教育的有效途徑。
3、 這次活動也充分鍛鍊和教育了我社團成員，在校園全面貫徹學分建設大背景、大氛圍下使我社團的理論水平又提升了一個新的層次。
知識競賽總結3
心理知識競賽活動於4月7號上午9點在青年舞廳拉開帷幕，本次活動是由電子資訊與機電工程學院學生健康促進會承辦的。全學院共有32個班級參加本活動，每個班派出3名代表。本次心理知識競賽旨在提高我院學生對心理健康的重視程度，普及心理知識，使我院學生更加了解自己，學會理解他人，從而擁有正面的、積極的心理狀態，促進學習成績的提高與人際關係的良好發展，為我院創造更陽光的明天。
本次活動分為兩場，首先透過初賽筆試篩選出前六名，最後由該六組代表成員參加心理知識競賽。比賽分熱身小遊戲、必答題環節、搶答題環節、心有靈犀、風險題環節五個環節組成。本活動主要以選擇題和判斷題的形式，選擇一些簡單易懂的心理知識題目，其目的是為了普及心理知識，考驗我們大學生的心理素養，引導學生樹立正確的心理健康觀。
本活動是我們舉辦的第一屆心理知識競賽活動，大家都非常重視這一次活動，努力地為這次活動作好準備，積極配合各個部門的安排，有計劃、有組織地完成活動中的各項工作，在大家共同的協調和配合下，第一屆心理知識競賽取得圓滿成功。活動現場充滿了積極熱鬧的氣氛，各參賽隊的積極參與，主持人也能活躍氣氛，各個工作人員也盡心盡職地維護現場秩序，現場井然有序，笑聲不斷。本次活動不僅是喚起大學生關注心理健康、關注自我的意識，促進大學生對心理知識的瞭解與學習，提高大學生的心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面、協調發展，還促進學生自我探索，讓學生了解自己，在互助中學會溝通、培養人際交往能力和自信心，消除交流恐懼等。在輕鬆愉快的活動中，釋放學習中積聚的壓力，鬆弛學生緊張和不安情緒，使平時的學習更加有效。所謂一山容不下二虎，經過一番激烈的競爭，最終由機械班取得第一名，電氣2班獲得二等獎，通訊1班獲得三等獎，電子2班機械2班電氣3班獲得優秀獎。每支隊伍都滿載而歸、獎項無一落空。透過這次活動，讓我看到了學生健康促進會的凝聚力，大家的同心協力和大家對學生健康促進會的一份熱情，俗話說兄弟同心，齊力斷金，我們就像個大家庭一樣，團結一致，無論什麼困難都難不倒我們。本活動的順利舉行讓我對到團結就是力量有更深刻的理解，一根筷子容易斷，十雙筷子斷亦難。知己知彼百戰百勝，在本活動中大家都彼此加深了對對方的瞭解，使活動進行得更加順利。雖然在前期的準備工作有些缺乏，但在大家的積極配合下還是得以解決。
就算再美的玉也有瑕疵，在這裡我總結下這次活動的不足之處：主要問題出現在新招來的幹事都是11級新生，無工作經驗，現場控制PPT出現小問題，主持人因緊張出現小差錯，資料宣傳工作也不到位，各成員配合不夠默契，但總體表現很好，我相信透過這次活動，他們會找到契合點，同心協力完成以後的每一項工作。從這次的活動讓我知道了團體合作的重要性，同時也從中體驗到活動能否順利進行，除了與各個部門之間的緊密合作外，活動前的準備工作充不充足也是活動能否成功的關鍵。雖然在這次活動中還有些做得不夠，但是經過每次活動經驗的累積，部門之間的合作逐漸密切，我相信學生健康促進會一定會越做越好，辦好每次的活動。我們以責任，贏信任，我們與心靈相約，與健康同行。心靈健康護航隊，從此起航，駛向寬廣的海洋！
知識競賽總結4
為營造濃郁的學習英語的氛圍，提高學生學習英語的興趣，為他們展示英語學習成果搭建新的平臺，6月16日，三年級學生舉行了英語學科競賽活動。透過本次比賽，充分展示了學生的英語興趣和書寫能力，激發了學生學習英語的興趣，培養了學生的英語學習能力，豐富了校園生活，營造了一個學習英語的良好氛圍。
另外，從這次比賽結果的反饋資訊，我們也深刻地感受到，我們的英語教學工作也還存在著許多困難：
第一、少部分學生態度不端正，認為英語學科在小學階段並不是主科，學不學好無所謂；
第二、大部分學生缺乏課外複習鞏固英語學習內容的習慣。
第三、書寫習慣不好，有塗改的現象，書寫習慣有待於加強和提高。
針對以上問題，我們英語老師也將積極採取措施，為學生提供更好的學習英語的方法和氛圍，做好輔差工作，努力提高我校英語整體水平，突現我校英語教學特色。
一等獎：三（3）馬玲
三（4）班 迪娜拉
三（4）班 迪達爾
二等獎：三（3）班 王夢琪 三（4）班 柴潤澤
三（5）班 努爾多拉 三（6）班 房紅祥
三等獎：三（3）班 焦一凡 三（4）班 唐嫣菲
三（4）班 張可馨 三 （5）班 曹福園
三（6）班 瑪爾瑪爾
知識競賽總結5
20xx年6月到11月舉行的首屆“中集杯”知識競賽活動是集團20xx年度集團範圍內唯一的一次全體員工共同參與的大型文化活動。活動共分為題庫編寫、員工培訓、各公司內部競賽和集團競賽（決賽）四個階段。活動組織實施過程中集團總部和各下屬公司協同努力，通力合作，基本達到了預期結果。
“中集杯”知識競賽活動的意義
“中集杯”知識競賽成為集團文化融合的平臺
“中集杯”知識競賽成為集團文化傳播、溝通和融合的平臺。首先，集團各公司透過協同努力，共同總結提煉出中集“應知應會”的知識。集團全體員工透過自身學習和參與競賽活動，透過活動過程中的互動交流、激情碰撞、親身體驗，體驗中集大家庭的親和力和中集文化的魅力。11月30日，包括集團總部在內的集團15家公司會聚在美麗的青島，共同參與了首屆“中集杯”知識競賽決賽活動。當美麗的海天旗幟在青島大學校園裡迎風飄揚，嘹亮的《中集之歌》的迴盪在競賽會場，主持人和參賽選手關於中集集團知識問答的聲音響起，在場的每一位員工都沉浸在中集文化的薰陶當中；來自中集文化的那種巨大的感召力和凝聚力，讓在場的每一個人深深震撼。
值得指出的是，競賽活動迎合了中集寶偉、中集通華、中集考格爾、漳州箱廠等新加盟中集企業的員工地瞭解中集，與集團進一步溝通和融合的需求，受到新加盟中集企業積極響應。中集通華在活動過程中提出的“瞭解我的家園，做出我的貢獻”的口號集中表達了廣大新企業員工的心聲。
實踐證明，“中集杯”知識競賽是實現集團文化傳播、溝通和融合的一種生動、靈活，同時又是非常有效的手段和方式。
提煉出中集人的應知應會，形成員工中集化的基本知識教材
“中集杯”知識競賽活動，首先透過競賽題庫的方式，提煉出中集人的“應知應會”，形成一套員工“中集化”的基本知識教材。
此次總結、提煉、編寫的競賽題庫共分為17章，以題目的形式彙總了公司生產經營管理的方方面面的知識點。首屆“中集杯”知識競賽結束後，集團總裁辦將每年組織對題庫內容的更新和補充完善，題庫將以動態的電子版的形式在集團內部共享。
普及中集知識，強化共同語言，進一步增強共識
透過組織員工學習並參與集團內部不同層面的比賽，來達到普及中集知識，強化共同語言，進一步增強共識的目的。培訓實現全員參與目標，透過比賽強化培訓效果。集團各下屬公司，結合公司的實際情況，把公司最關注的知識點透過競賽的方式讓員工掌握，提高了員工對公司、對集團的認知和認同，增強了企業凝聚力；集團總部各部門藉此機會把本職能塊的基礎知識和基本的概念在集團範圍內普及推廣。
“中集杯”知識競賽活動的管理
專案背景和專案策劃
本次競賽活動是在集團20年發展經驗得到系統總結，公司目標、發展戰略確定，核心理念和價值觀明晰，公司向新業務領域擴張的背景下舉行的。一方面公司規模和管理幅度加大，另一方面新加盟企業增加，這些都對集團文化傳播、溝通和融合提出了迫切的需求。
20xx年集團投產20週年，籌備小組透過BBS徵集系列慶祝活動的點子，知識競賽作為其中的一個“點子”進入20週年系列慶祝活動籌備小組的視野。經過20週年系列慶祝活動籌備小組的集體“頭腦風暴”，知識競賽的目標、定位、計劃方案等逐漸清晰。但是，由於20週年系列慶祝活動專案較多，資源不足，集團決定延遲到20xx年舉行。
20xx年，總裁辦公室成立了新的專案領導小組和工作小組。競賽小組在20xx年籌備工作基礎上，對首屆“中集杯”知識競賽的計劃和方案加以細化和完善，使得知識競賽活動有充分的計劃保證。
專案成功的關鍵因素
1。領導支援
麥總對活動意義表示充分肯定，並透過獨特的方式錄影出題的方式參加了決賽活動，讓參賽選手和在場的員工倍感親切和備受鼓舞；吳總擔任知識競賽活動領導小組組長，多次主持競賽活動專案會議，對競賽活動給出指導性意見；趙總、劉總在百忙之中應邀擔任集團總部內部競賽仲裁。
2。管理創新
企業文化管理很重要的一點就是形式、方法上的不斷創新。本次活動首次把知識競賽活動方式注入“中集杯”這一中集傳統大型員工活動冠名當中，同時賦予活動以新的使命和內涵，使“中集杯”重新煥發生機與活力。
3。目標明確
總體目標定義為：把“中集杯”知識競賽建設成為集團文化傳播、溝通和融合的平臺。具體到各個階段來說，分別有所側重，①題庫編寫階段總結提煉“中集化”入門知識；②員工學習和各公司內部競賽階段普及“中集化”入門知識，“瞭解中集多一點”，強化共同語言，進一步增強共識。③決賽階段集團文化傳播、溝通和融合的盛會。
在組織員工學習和內部競賽過程中，許多下屬公司在深刻理解活動宗旨的基礎上提出了生動而富有意義的口號，透過口號宣傳讓員工領會活動目的，收到了很好的效果。這些口號例如，南通中集的“學中集知識，做中集主人”，中集通華的“瞭解我的家園，做出我的貢獻”等等。
4。務實的方針
知識競賽在指導思想上貫徹了腳踏實地的務實方針。題庫編寫上，“虛實結合”，總部各職能部門與各下屬公司各部門協同努力，總結提煉出從公司概況到企業文化，從人力資源到企業管理，從技術研發到生產知識，從集裝箱到道路運輸車輛等方方面面的知識。
學習和競賽活動組織上，各公司貼近企業實際，在《中集入門ABC》冊子之外，又增加了部分切合本公司當前培訓、宣傳需求的學習內容。同時，學習和競賽活動的組
織在生產間隙進行，以不干擾正常生產為原則。
競賽小組透過貫徹務實的方針和採取的一系列措施，讓文化落到了實處。
5。全員參與
學習階段，為了保證全體員工的學習需求，專案小組將《中集入門ABC中集杯知識競賽題庫（節選）》手冊印刷20000冊，基本作到集團全體員工人手一冊。同時，將《中集入門ABC中集杯知識競賽題庫（節選）》的電子版和其它競賽題庫內容上傳在E—learning系統的圖書館欄目，要求集團範圍內所有能夠訪問內部網的員工透過E—learning系統學習題庫內容。
集團總部和大多數公司均透過多種多樣的方式，例如全員測驗、有獎答題、辯論賽等等，讓全體員工參與知識競賽活動。
6。充分的溝通
溝通是推動專案執行的基矗在題庫編寫階段、員工學習和各公司內部競賽階段，集團總部和各下屬公司知識競賽專案組是一個鬆散的團隊，透過溝通使整個團隊就專案目標、計劃等達成共識。另外，透過及時、充分的溝通，向下屬公司專案組成員提供建議、指導、幫助，共同解決問題。在BBS系統開通了專門的頻道，及時傳遞專案資訊，隨時解答員工關於題庫知識的疑問。
7。“協同·共建·共享”的工作方式
競賽活動的各個階段，包括分工負責編寫題庫，學習、內部競賽階段的經驗、資源共享，決賽和會議階段各公司的參與，都積極實踐“協同·共建·共享”的工作方式。
我們認為，對於知識競賽這種集團範圍的跨公司的大型活動專案，以及其它集團化管理工作，“協同·共建·共享”的思路和工作方式都是至關重要的，也是公司發揮集團協同優勢的必由之路。在具體專案工作中實踐“協同·共建·共享”的思路和工作方式，關鍵在於①專案成員要有“協同·共建·共享”的意識；②專案成員之間的充分溝通和相互理解；③專案領導對工作科學統籌。
8。標杆管理（看板）原理的運用
專案小組有意識地運用了標杆管理的原理，在題庫編寫階段、員工學習和各公司內部競賽階段，透過在內部網和電子郵件等方式即時公佈各公司專案進展情況，激勵先進，鞭策落後的公司迎頭趕上。用青島中集冷箱程為祥經理的話說，“知識競賽的網上看板，越到後面越精彩”，形成了一個虛擬的相互競爭、相互促進的平臺。
9。集團大型活動的“集團主辦、下屬公司承辦”機制
“集團主辦、下屬公司承辦”機制可以發揮總部和下屬公司各自的資源優勢。同時，承辦公司也非常珍視承辦集團大型文化活動的機會。
主辦方和承辦方協同發揮作用的關鍵是明確主辦方和承辦方的職責界限，隨時溝通訊息。
10。專案的後期管理
專案總結和後期管理是專案的重要組成部分；只有完成整個專案的PDCA閉環，才能保證專案效果的放大，延續，以及今後的改進、提升。
知識競賽專案組責成總裁辦公室負責製作月刊知識競賽特刊、影片教材等產品，同時要求參賽隊員、與會人員擔當起“文化使者”的使命和責任，回到公司後透過報告、會議、內部網、內部報刊、板報、廣播等正式和非正式途徑傳播競賽和會議資訊。
配合今後知識競賽活動的繼續開展，集團總裁辦將每年組織對題庫內容的更新和補充完善，題庫將以動態的電子版的形式在集團內部共享。
專案存在的問題
1。專案總體管理
專案開始階段沒有充分認識到專案工作任務的艱鉅性，在任務分配、資源配置上不盡合理。
2。內部競賽試點計劃取消
由於工作安排，原先擬定的內部競賽試點的計劃被迫取消，給競賽活動帶來一定的影響。
3。各公司重視和參與程度
個別公司對競賽活動的宗旨沒有真正理解貫徹，競賽活動做得不實。
4。階段性產品驗收
題庫彙總到競賽工作組後，由於趕時間，對題庫內容的稽核校對略顯疏忽，題庫內容出現一些錯訛。在學習階段已經透過勘誤表的方式加以糾正。
5。專案時間管理
由於專案前期總部專案小組資源配置不足，在題庫彙總、編印階段，由於題庫內容範圍大，整合有一定難度，花了大量時間。加上各公司學習和內部競賽階段時間調整，使得整個專案週期拉長。
6。競賽技術需要進一步最佳化
由於是第一次組織知識競賽活動，競賽小組在公司內部知識競賽的題型題目設計，程式、規則設計上沒有經驗可以借鑑，題型題目和程式、規則在實際作用過程中出現了一些小問題。主要是：①不同題型的分值差距過大，使得參賽隊競賽成績跳躍突變，競賽局面過於戲劇性變化；②個別問答題作答時間不夠充分；③集團決賽主持人由集團總部的王帆和外請的一位主持人組成。由於試題需要保密，主持人對試題熟悉時間不足，在競賽過程中出現個別讀題判題不流暢的問題。
這些問題都需要在今後的競賽活動中加以完善。
“中集杯”知識競賽平臺的延伸
由於知識競賽帶隊的基本都是各公司企業文化、人力資源專業的部門負責人，總裁辦公室因勢利導，利用這一難得的機會，把集團企業文化、人力資源專業人員首次聚集在一起，組織召開了20xx集團企業文化和人力資源工作會議。
會議分為戶外拓展團隊建設體驗式培訓、會議研討和專題研討三個部分。
戶外拓展團隊建設培訓
充滿刺激和具有深刻蘊含意義的團隊拓展培訓，儘管只有半天的時間，卻讓每一位參與的學員深刻體會到團隊的力量，
增強彼此信任。“協同共建”、“激情團隊”的中集文化與精神貫穿了培訓的全過程。拓展培訓起到了很好的破冰作用，集團各公司企業文化和人力資源專業人員從相遇、相識到心心相通。
召開“20xx集團企業文化暨人力資源工作會議”
12月1日下午和晚上的工作會議對以下議題進行了研討：①總結本次知識競賽的經驗和教訓；②中集工人隊伍的管理與建設；③企業文化和人力資源專業團隊建設；④“中集杯”足球賽改革方案；⑤內刊會診；⑥個體績效管理。吳總在會上做了重要總結髮言。
本次會議既是集團內同行經驗相互交流的會議，同時為集團在文化融合和增強專業團隊凝聚力方面，提供了又一平臺。
關於“中集杯”的建議
“中集杯”知識競賽如何繼續
實踐證明，“中集杯”知識競賽活動是實現集團文化傳播、溝通和融合的一種生動、靈活，同時又是非常有效的手段和方式。建議在今後繼續組織，活動頻率以間隔兩年為宜。此次知識競賽側重公司及業務概況、《人力資源開發與管理綱要》。今後活動可以根據集團經營情況，重點突出一些主題，例如質量管理、安全生產等等。
“中集杯”活動的思路
以“中集杯”命名的活動從1994年的足球賽開始，歷經技能比武、知識競賽活動，逐漸明確和提升目標，創新活動方式，逐漸找準了自身的定位。
“中集杯”活動起初以橫向交流為目標，在集團內部加強交流，增進了解，振奮精神等方面起到了積極的作用，成為集團內廣受關注的文化活動，受到企業和員工的，但也暴露出一些偏離宗旨、組織不力的問題。本屆“中集杯”知識競賽，一開始就明確定位為集團文化傳播、溝通和融合的平臺，並對活動進行詳盡的策劃，透過充分的溝通讓集團全體員工，特別是各公司專案組成員在活動宗旨和專案計劃達成共識。在組織實施過程中透過各種途徑推進和引導，最終保證了預期效果的實現。
建議把“中集杯”作為同一宗旨的系列活動的統一冠名，活動可以包括知識競賽，演講比賽，辯論比賽，技能比武等，把“中集杯”做成活力永駐的中集文化傳播、溝通和融合的平臺。■
知識競賽總結6
各位領導、同志們：
大家好！
＊＊＊農電局“愛心你我他，平安千萬家”全域性全員崗位知識競賽活動圓滿結束了！我代表局黨政領導班子對這活動的成功和取得優異成績的選手表示祝賀！這是一次普遍學習、全員參與、共同提高的活動，使我局在增強職工學習意識、安全意識，提高職工學習能力，建立學習型企業等方面又邁出有力的一步。此次活動，促進了安全文化建設，為企業文化建設也做出了貢獻。
這次活動具有領導重視、全員參與等特點，並且內容廣泛，涉及安全生產、供變電執行、優質服務及市場營銷、企業安全文化與思想道德建設等，幾乎涉及了我局的全部業務，不僅提高了職工的安全意識，而且提高了職工的主人翁責任感，培養了團結協作的團隊精神。更重要的是形式多樣、氣氛活潑，營造出積極向上的企業文化氛圍。
透過這次活動，進一步促進了由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉變，貫徹了“以人為本”的原則，促進了業務知識的學習，將安全與各項業務工作緊密結合起來，為建設高標準農電企業安全工程、建立一流縣級供電企業、建立學習型企業奠定了良好的基礎。同時，透過全員參與的形式，形成了“人人講安全，人人學安全”的安全文化氛圍，促進了企業文化的發展。
這次競賽活動已經畫上了一個圓滿的句號，但是，我們的各項工作任務還很繁重，我們的安全生產形勢還很嚴峻，所以，我們要以此為契機，強化安全意識，營造“大安全”理念，將學習教育活動進行到底。
一是要加速推進企業安全文化建設。要進一步加強企業安全文化建設，用安全文化去塑造每一位職工，透過安全簡報、安全演講、安全知識競賽、安全徵文等形式的活動，構建以安全價值觀為核心的理念文化、以責任心為基礎的行為文化、以管理創新為主要內容的制度文化、以人為中心的環境文化。
二是要繼續深入開展安全思想教育。安全思想教育工作，始終是我們工作的重大課題。我局的安全思想教育工作，已經初見成效，但還處於氛圍渲染、思想引導上，深層次的理念整合、行為規範和文化塑造還處於起步階段，要進一步抓好安全意識教育、安全態度教育、安全理念教育和安全素質教育，啟發安全覺悟，引導安全行為。
三是要狠抓安全生產管理。落實“安全第一、預防為主”的安全生產方針，強化“安全大於天、責任重如山”的意識。認真執行各項規章制度，及時糾正違章行為，嚴格執行兩票三制和標準化操作程式，經常到現場檢查，消除裝置缺陷和安全隱患，加強現場管理，使安全“關口前移、重心下沉”。
四是要抓好技術培訓。隨著裝置科技含量的提高，員工的技術素質和操作能力必須跟上，培訓工作要與時俱進，堅持“幹什麼、學什麼，缺什麼，補什麼”的原則，透過講課、帶徒弟，事故預想、反事故練習、實際操作等形式，達到學以致用的目的。
五是要打造學習型企業。在二十一世紀，最具競爭力的是一個學習型的企業，我們要把這次活動掀起的學習熱潮持續下去，打造出一個學習型的＊＊＊農電局。
總之，我們要加強學習，提高認識，全面提高廣大職工的安全素質，養成良好的安全行為習慣，堅決杜絕習慣性違章，努力營造一個人人關注安全、人人做好安全的良好氛圍。
實現“電網安全、員工平安、隊伍穩定、企業和諧”的奮鬥目標！
知識競賽總結7
在21屆全國初中物理知識競賽中，我校在奎屯考區中獲得優異的成績，現將競賽情況做一總結。全校共48人各類獎項，其中陳睿龍同學獲全國一等獎，任子軒、馮黃于飛、秦宇澤、梅清同學獲全國二等獎，陳飛、蔣昕、鄧耀、張旭、楊海同學獲全國三等獎，38位同學獲自治區級各類獎項。成績的獲得與初三物理老師共同努力的結果。
首先，在初三第一學期末就制定了周密的輔導計劃。輔導計劃中明確培養目標，輔導內容、輔導方法和措施。
一、輔導目的和培養目標：
1、總體目的：迎接明年的初中學生升學考試；第二十一屆全國初中物理應用知識競賽。
2、學習目的：
1）知識目的：深透理解並掌握基本的物理概念，原理，定律，公式等基礎知識；在深入理解基本概念、原理和公式等基礎上，培養學生利用定律、公式等解決問題的綜合運用的能力；分析概括能力。
2)能力目的：培養學生將學到的課本知識和現實生活中的實際問題集合起來，並用這些知識解決實際問題內化這些知識，做到所學知識的昇華。
3)情感目的：進一步培養學生學習物理的興趣，讓學生在競賽輔導中有所學，有所的，從而強化輔導效果，做到事半而功倍。
4）學習方法的學習：教給學生一定的競賽方面問題的學習方法，做到學生自己學習和老師輔導的有機結合。
二、輔導內容：
1、資料方面：前60名學生以全國物理競賽輔導課本為主,
剩下學生以“中考5輪”，以刻印資料為輔。
2、知識方面：初中物理兩冊課本中的力、熱、光、電共四部分的內容。
三、輔導方法和措施：
1、分層教學，將全年級兩次月考都在前60名的學生挑出來，以全國全國物理競賽輔導課本為主，摻入歷屆競賽試題，由黃成老師輔導。剩下的同學以“中考五輪”為主，摻入競賽輔導課本上的試題。
2、想方設法，激發學生對自學探究式學習的興趣，真正使他們自覺主動的去學習，深入下去、精益求精。
3、輔導時教師要精心備課，精講多練，爭取發揮最大的效率。
4、輔導內容由深入精，加入一部分競賽知識、拋開課本上的基礎知識、充分發揮學生的內在潛能，擴大知識面。
5講練結合。
6課堂講也課後練想結合。
7加強學生管理，每次打好考勤，計入學生綜合素質評定。
四、班級及時間安排。
下午 3：30----18: 30
共計52學時
雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，但是，仍有許多地方需要以後的進一步改進。例如，輔導期間學生的控制、輔導教案的編寫等還需要進一步學習。相信在新的一年裡與全體物理老師更加齊心協力，發揮團結協作的精神，把教學特色提高到一個新的臺階，總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取；我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰。
知識競賽總結8
為了落實公司XX年“百日安全”活動檔案精神，深入開展“安全生產答題活動”，促進職工掌握煤礦安全生產知識，牢記安全責任，由專案部安監站、工會在培訓室開展了“安全生產答題活動”。
本次活動從籌備到比賽得到了專案部領導的高度重視，專案部所屬單位積極配合。籌備時間從XX-11-1日到11月27日，總共27天。專案部總共五個單位參加了此次比賽，經過激烈的角逐，最後，工程技術組摘得了此次比賽的桂冠，機掘隊榮獲二等獎，機電隊榮獲三等獎。這次競賽的題目涉及的`內容包括煤礦安全知識、崗位操作技能知識、安全常識和手指口述等，把工作中容易忽視的安全知識融入到考題當中，提高了職工的安全防範意識，為進一步加強各單位職工安全教育和管理工作打下了堅實的基礎，為“百日安全”活動再次鞏固。
活動進行的步驟：
1、下發知識競賽通知、制定了活動計劃，部門分工，確定了競賽規則，流程。
2、由安監站進行選題、並將題庫提前下發個部門提前準備。
3、要求個單位組織好參賽活動，並及時上報參賽人員名單，讓各單位對本次參賽有充分的時間瞭解和準備。
4、組織競賽。
本次活動舉辦的十分順利，透過此次活動，促進了職工的學習和運用安全生產法律法規，提高了職工的安全意識，提高了職工預防和處理事故的能力，進一步提高了專案部的安全管理水平，促進了專案部的“百日安全“活動，從思想上消除了隱患、守住紅線。
知識競賽總結9
中國行動通訊集團公司人力資源部：
為全面宣傳貫徹《安全生產法》，進一步普及安全生產知識，增強各級領導及廣大員工的安全生產意識，根據集團公司《關於開展中國行動通訊安全生產知識競賽的通知》（中移通[20xx]82號）要求和安排，我公司從規章制度、安全檢查、教育培訓、隱患治理等多方面安排部署了此項工作，並對全省各級行動通訊企業員工進行了廣泛的安全生產知識宣傳和教育，組織開展了安全生產知識競賽，提高了員工安全生產意識，為進一步做好行動通訊企業安全保衛工作打下堅實的基礎。此次工作取得較好的效果，現將具體工作情況總結匯報如下：
一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。
根據集團公司《關於開展中國行動通訊安全生產知識競賽的通知》精神，甘肅行動通訊公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關人員參加的安全生產知識競賽領導小組，認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規、常識，提高自身的安全防範意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各分公司和直屬生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統一的培訓宣傳教育活動。
二、深入學習《安全生產法》等相關法規，結合企業實際開展安全生產教育活動，進一步提高行動通訊企業安全生產意識。
各分公司和直屬生產單位採取懸掛由安全知識競賽領導小組統一制定的安全生產宣傳條幅、安全掛圖的方式，營造一個人人講安全、事事講安全、時時講安全的安全生產氛圍，同時組織員工學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，統一觀看安全生產教育錄影和安全生產知識展覽，並透過模擬消防演習和模擬事故應急處理演習等安全防範措施和方式進行宣傳教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高安全生產和安全防範意識，從而有效增強員工火災自救和應付突發事件的能力，確保營業廳、網路管理機房、基站和交換機房等行動通訊生產安全防範重點部位的安全。
三、完善和落實各項安全規章制度，進一步加強行動通訊企業安全保衛工作基礎建設。
針對個別單位、部門安全生產意識比較薄弱，安全生產管理力度不夠和安全規章制度不落實的問題，安全工作知識競賽領導小組採取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料並採取有效措施，人盯人、點對點的解決安全隱患，把安全生產防範和宣傳工作落到了實處，有效地保障了行動通訊生產有序進行。
四、全員參與，切實落實，認真做好安全生產知識競賽工作。
各單位組織全體員工認真學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，要求每個參與學習的員工彙報學習體會，結合企業安全生產實際提出自己的意見或建議。透過這些讓員工參與安全生產管理與決策的方式，不但增強了每一位員工的安全生產與防範意識，而且推動了公司安全管理規章與制度的完善，使安全生產管理與決策更具代表性和可行性。
根據集團公司安全生產知識競賽要求和規定，省公司安全生產知識競賽領導小組制定了嚴格的競賽規則，領導小組成員深入現場組織考試，透過統一答題考試、統一查收試卷和統一閱卷的方式圓滿完成了此次安全生產知識競賽活動。甘肅行動通訊公司參加此次安全生產知識競賽的有1320名員工，發放競賽試卷1320份，收回有效試卷1317份，回收率為99.77%。透過抽樣100份試卷來看：70分以下0人；70分-79分有2人，佔總參加人員2%；80分-89分有6人，佔總參加人員6%；90分-100分92人佔總參加人員92%。
在各級領導高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全生產知識培訓和宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體員工安全生產法律意識和安全生產防範意識。活動中，我們發現了一些安全生產中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全規章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保甘肅行動通訊公司網路暢通和生產安全。
知識競賽總結10
（一）活動時間
20xx年10月31日星期日晚5：30-8:00
（二）活動目的
為豐富10級新生的課餘生活，加強新生對課外知識的攝取慾望，讓大家在課餘生活中拓寬知識面，在比賽中發現能力強的學生，我院特此舉辦知識競賽。
（三）活動概況
在本次活動中，10級新生積極參加，各部長及校裡幹部也參加了本次活動。本次活動的流程如下：
1、活動開始前安排：首先各班在活動開始前選出一名參賽選手，準備一段小節目，準備一個鼓舞人心的口號，並上交名單及小節目的名稱。
2、活動中：
（1）第一關有問必答。每位選手有5道必答題，每題20分，題目涉及計算機、歷史、地理等方面的知識。
（2）第二關心有靈犀一點通。每位選手選一名搭檔，進行猜詞遊戲，每位選手有90秒的時間，猜對一個加10分，但要求描述者不能提及所猜詞中的任何一個字。
（3）第三關誰能比我快。六位選手分兩組，分別站在講臺的兩側，主持人在中間念題，當說到開始答題時，選手要先跑到講臺面前拍一下桌子，然後作答。如果答錯了扣除當道題的分數並且其他選手又一次補答機會，兩人都錯了則觀眾有機會答題，答對者有相應的小獎品。
（4）活動最後有兩個小遊戲，成語接龍和七拼八湊。學生會主席及各部長（除主辦方）成立第七組參加了這兩個遊戲，參加活動的每一個同學也都動了起來，為活動畫上了圓滿的句號。
（5）評獎階段主持人宣佈獲獎選手及由評委們選出的獲得優秀班級，文明班級稱號的班級及
（二）活動不足
本次大賽較圓滿，但略有不足。因為此次活動鼓勵每一個同學都積極參與，所以在選手答題時，控制好臺下同學比較困難。在搶答題階段，因為條件有限，我們採取拍桌作答方式，這樣擅長跑步的同學就佔了一定的優勢。
（三）活動結果
本次活動按照分數多少從參賽選手中選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優秀班級兩個，文明班級六個。並在活動現場頒發了獎狀。
知識競賽總結11
同志們：
本次工藝知識競賽在生產部的精心組織、各參賽單位的共同努力下，經過緊張激烈的角逐，圓滿結束。我謹代表公司領導班子對這次比賽的圓滿成功和參賽選手所取得的優異成績表示熱烈的祝賀，並向為這次比賽付出辛勤努力的有關部門和全體人員表示衷心地感謝！ 本次知識競賽的成功舉辦，不僅是公司對職工隊伍學技術、學業務成果的一次大檢閱，也為職工進行技術交流、展示本領搭建了一個平臺。同時也標誌著公司將進一步加大人才培訓工作力度，真正為企業的發展與壯大注入生機和活力。
本次知識競賽已落下帷幕，但抓職工綜合素質培訓，提高員工整體技術素質卻是一項長期的工作，需常抓不懈。在此，我講三點意見：
一是要積極轉變觀念，創新培訓思路。經過近幾年的強化管理，規範經營，公司已步入精細管理、快速發展的階段。與以往相比，公司無論是經營管理水平，還是外在生存環境都發生了較大變化，尤其隨著公司的發展，對人才需求呈現多元化、多領域、多層次的趨勢。我們的培訓工作應密切聯絡實際，調整培訓內容，拓展培訓領域，加快知識更新，以促進員工不斷的學習和進步，早日實現整個公司知識結構的最佳化。
二是抓好基礎工作，注重細節管理。各級領導要充分認識加強學習、提高素質的緊迫性、重要性，要帶頭學習，不斷改進培訓方式，完善培訓內容，使職工培訓工作再上新的臺階。當前，公司職工技能
水平良莠不齊，還有許多基礎環節有待完善，要細化培訓管理，把培訓工作滲透到每個班組、每個崗位中去，著眼於知識更新、管理升級和多元開發所需的新知識、新技術以及實際操作方法的學習和培訓，力爭高質量地培養出一大批高素質、高技能的優秀員工來。
三是開展形式多樣的學習培訓競賽、活動，營造濃厚的學習氛圍。各單位要創新培訓方法，多途徑、多形式搞好員工培訓，把集中培訓、業餘學習、崗位練兵、技術比賽有機地結合起來，本著幹什麼學什麼，缺什麼學什麼的原則，增強培訓的針對性。要以這次知識競賽為契機，在全公司範圍內迅速掀起一個比學習、比技術的“比、學、趕、幫、超”的活動熱潮，營造全員學習，全程學習，團隊學習和尊重知識、尊重人才、尊重技術、尊重學習的濃厚企業文化氛圍，調動職工學知識、添本領的積極性和主動性，不斷提高員工的學習能力、創新能力，推動員工隊伍整體素質的提高。
知識競賽只是促進全體員工提高業務水平的一種手段，要透過這種形式，促進全公司職工培訓工作的開展、營造公司上下“比、學、趕、幫、超”氛圍的形成與延續。公司將制定有效的激勵機制，多角度、多渠道、多形式地開展職工培訓，併為各種人才全力創造良好的環境，提供施展才華的舞臺。廣大員工要認清企業發展形勢，轉變思想觀念，將實現人生價值與企業發展有機結合起來，從現在開始，從我開始，學技能、練本領，為公司持續、協調、穩定、快速發展貢獻力量！
謝謝大家！
知識競賽總結12
為了加強學校校園文化藝術環境建設，發揮教育的育人功能，營造良好的教育教研氛圍，促進學生德智體美全面發展，推進學校素質教育的改革和發展，我校於本學期舉辦了慶祖國60華誕《祖國在我心中》知識競賽，以 “愛祖國、愛家鄉、愛學校”為主題，極大地豐富了學生的校園文化生活，展示了自強中學師生的風采，現將活動開
展情況總結如下：
一、加強組織領導
領導重視是加強素質教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，素質教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：這次的知識競賽活動作為素質教育的一種載體，有助於學生獲得豐富的情感體驗，有助於開發智力，健全人格，活動的開展會讓校園生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此，學校成立了知識競賽組委會，由曾德平校長任組長，湯必良、黃萬軍任副組長，政教處楊厚祥主任、總務處、藝術教研組齊力協助。對於整個知識競賽活動設想，每個單專案的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，並把每項活動都落實到人。教導處、政教處對每個環節都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，並使他們在活動中都受到了愛國教育，得到了社會和家長的認可和好評。電視臺進行了精彩報道。
二、 精心策劃活動
為了進一步組織好本次知識競賽活動，學校領導班子進行了精心的策劃、準備。9月初，我們就透過教研會議共同商議，制定了活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動。結合慶祝祖國誕辰60週年慶，舉行“20xx年慶祖國60華誕知識競賽，並進行宣傳發動。為的是能進一步展示全校師生的風采，活動準備過程中，全校師生都沉浸在美好而熱烈的氛圍之中。曾校長几次親臨指導活動，湯校長和黃主任三番五次和活動主要負責人李聖才，張凡治，趙亮等同志商榷活動程式，確保達到預期效果，同時召開了三次班主任會議。
三、積極參與訓練
為了知識競賽活動的順利進行，併力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛鍊的機會，在組織競賽活動中，我們採取了全校師生參與，層層篩選，每班選拔三名選手的辦法，以做到確實能將我校佼佼者選拔出來。學校安排班主任抽專門時間對競賽題進行復習整理，為了進一步拓寬學生的藝術視野，豐富學生對優秀合唱歌曲的儲備，同時考慮到活動現場的氣氛，全校用兩週的時間訓練了20多首愛國合唱歌曲。這樣一來，每天早晨、中午，校園裡又增添了清新的歌唱聲，同學們克服了種種困難，堅持參加訓練。
四、精彩成果展示
十月十三日——十五日，知識競賽在主持人李聖才，崔恆芳兩位老師的金話筒中開展，按照預期的程式緊湊而熱烈，現場互動融洽，熱火冷焰的陪襯，令人流連忘返，不息的掌聲和著幽默的串詞，機智的回答伴著創意的動畫，歷史和今天有機的合力，讓學生們在知識競賽中加深了對祖國，對家鄉，對學校的熱愛，這樣的活動有利於發掘學生的潛力，發展個性特長；有利於陶冶情操，提高審美情趣；有利於加強校園精神文明建設，增加學習的生機和動力。
教育藝術是奇妙靈動的，它是人類的靈魂，是性情的閃耀，是心靈的蔚籍與憩息之所。在活動的最後環節，一個個音符在上空的上空飄蕩，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，激盪在我們校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。雖然知識競賽的活動是短暫的，但活動中師生們表現出來的熱情與興奮將永遠使人難忘，富於藝術特色的愛國知識競賽活動的特殊美感，將在同學們心靈上留下永遠的美麗與精彩。
知識競賽總結13
XX年年4月，根據《指揮部“安全環保基礎年”活動宣傳教育工作方案》總體安排，指揮部黨委工作部、質量安全環保處、新聞中心共同舉辦了安全環保知識競賽活動。各單位高度重視，周密部署，認真組織，自覺把競賽答題過程作為學習安全環保知識及相關法規，提高安全環保意識及技能，強化安全環保責任，提升員工素質的過程。出現了參賽面廣，答卷質量好，參賽人員多的喜人局面。本次競賽共下發試卷1.9萬份，回收答卷1.7854萬份，收回率為93.9%。參賽面超過預計目標，答卷及格率為98%，優秀率為85%。領導幹部和安全環保管理人員的答題比例達到了99%，廣大員工、離退休職工達到了92%以上，評選出了10個優秀答題組織單位，350名優秀答題個人，取得了顯著效果。現將競賽情況總結如下：
一、抓好競賽組織工作，做到有序進行
指揮部黨委高度重視這次知識競賽活動，把它作為深化安全環保基礎年宣傳教育工作的一項重要內容。黨委副書記魏銀廣和副指揮佟德安分別批示，要求認真組織好這項活動。黨委工作部和質量安全環保處專門召開會議，研究制定活動方案，對競賽工作作出具體安排，要求各單位充分認識開展這項活動的重要意義，做好廣大幹部員工的思想動員和參賽組織工作，確保活動順利進行。黨委工作部、質量安全環保處分工協作，密切配合，在查閱大量資料的基礎上，結合指揮部安全環保工作現狀，精心做好試題的編印工作，1.9萬份試題在兩天之內分發到二級單位，保證答題活動順利開展。各單位專門作出部署，要求必須將答卷發到班組，確保全員參賽。鑽井二公司為了搶速度，從網上下載試題後，迅速組織加印，並安排專人專車分送試題。錄井公司、供水供電處把學習資料、試卷按照員工人數分發到隊站，由各支部分發到班組。鑽井三公司為保證在海外員工能夠和國內員工同步參賽，將試題和參考資料透過電子郵件發給海外員工，保證不留死角，不掛空擋。
二、掀起學習培訓熱潮，做到寓教於賽
為了防止答題活動流於形式，各單位以此次競賽活動為契機，及時對員工進行相關法規的學習輔導，加大安全環保知識的培訓力度，使參賽過程成為學習知識、討論問題、提高安全環保思想認識、關心企業安全清潔發展的過程。各單位認真組織員工學習《安全生產法》、《指揮部交通安全管理規定》、《指揮部環境保護管理規定》、《指揮部反“三違”辦法》等制度檔案，並因勢利導，不失時機地強化對員工的安全環保知識教育。錄井公司、特車公司組織員工統一觀看安全環保教育專題片和安全環保知識展覽，透過模擬事故應急處理演習等安全防範措施和方式進行教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高了員工的安全生產和安全防範意識。鑽井一公司組織開展安全環保案例教育活動，讓員工對照檢查自己是否嚴格按照規章制度操作，是否有“三違”行為，發動員工深入分析原因，總結經驗，舉一反三。小車服務中心以《指揮部交通安全管理規定》為主要內容，舉辦了交通安全專題講座，使所有駕駛員認識到按規定駕駛的重要性。機械廠舉辦安全環保知識培訓班，強化對新招員工的培訓，堅持做到培訓合格在上崗。據統計，指揮部有8300多人直接參加了不同形式的培訓或學習活動。
三、全員參與競賽答題,做到保質保量
在競賽答題過程中，各單位都明確要求不能為答題而答題，更不能安排少數人答題應付交差，要認真組織好競賽工作。廣大幹部員工更是把競賽活動作為豐富自身安全環保知識，提升自身安全環保意識的一項重要內容來對待。一是各級領導幹部切實負起責任，認真組織，帶頭學習，帶頭答題。有的領導幹部白天跑現場，利用晚上時間找資料答題，為幹部員工作出榜樣。二是各單位結合指揮部開展的“安全、高效、優質、低耗”主題勞動競賽，發動幹部員工廣泛參與。有的單位還組織了答題互助組，一起學習討論，利用休息日聚在一起共同查詢答案；有的員工為了弄準答案，透過網路查閱相關資料，直到全部答完。離退休管理中心以黨支部為單位，將試題發給居住在西安、蘭州、蘇州、成都等地的離退休人員，組織3000多名離退休人員參賽，有些老同志遇到弄不懂的問題，就打電話給子女，幫助尋找正確答案，使教育的覆蓋面得以擴大，延伸了教育的空間。三是為保證競賽活動有序進行，競賽辦公室還加大督察力度，透過隨機抽查基層單位答卷、審閱各單位總結等形式，掌握各單位活動的開展情況。技術監測中心、鄯善物業公司等單位將競賽試題作為考卷，專門設立考場，對領導幹部、安全總監、hse監督員進行閉卷考試。物資供應處在答題結束後，結合案例，對試卷進行講評，達到了加深印象，提高素質的目的。
四、聯絡實際求實效，活動取得圓滿成功
在各級領導的高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全環保知識競賽活動落到了實處，收到了實效。一是這次學習競賽活動摒棄了以往競賽活動中答題者只抄答案，甚至不看試題內容的答題方式，各單位普遍結合實際，採取專題宣講、演講比賽、宣傳欄等方式，宣傳安全環保知識及規章制度，組織員工多層次參加競賽活動，掀起學習掌握安全環保知識的新高潮。二是透過這次競賽活動，對於提高員工的安全環保意識、安全環保技能和自身素質，對於搞好企業安全生產秩序，促進安全環保基礎年活動的順利開展起到了積極的作用。廣大員工認為，在工作和生活中嚴格按照規章制度辦事，樹立良好的安全環保意識，堅決杜絕小隱患、小違章，是實現本質安全的根本。三是針對個別單位、部門安全環保意識比較薄弱，安全環保管理力度不夠和安全環保規章制度不落實的問題，指揮部安全和宣傳部門採取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料並採取有效措施，人盯人、點對點地解決安全隱患，把安全環保防範和宣傳工作落到實處，有效地保障了指揮部安全環保工作順利推進。
總之，各單位都能根據實際情況，組織開展競賽活動，既做到轟轟烈烈，又注意紮紮實實，領導重視帶頭，工作紮實講實效，出現了規模宏大、生動活潑的喜人局面。廣大幹部員工反映，這項活動時機好，主題好，組織發動的好，學習了知識，提高了素質，振奮了精神，鼓舞了士氣，獲得了很好地教育效果和社會反響。指揮部安全形勢局面喜人，今年前5個月，指揮部安全環保形勢好於任何一年。
二○xx年六月八日
知識競賽總結14
根據河南省教育廳中國人民銀行鄭州中心支行國家開發銀行股份有限公司河南省分行關於舉行河南省大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的通知（教資助〔20xx〕670號）要求，結合學生處《關於舉行河南省大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的通知》，我係開展了大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識競賽工作。為加強國家助學貸款知識宣傳教育工作，進一步增強大學生誠信意識，樹立正確的榮辱觀，形成誠信為榮的良好校園氛圍，推動社會誠信制度建設，促進國家助學貸款業務的持續健康開展。
古人云：“信者，行之基也”。誠信，不僅反映出一個人的品行，還構成了其為人處事的道德標準。為構建和諧校園，宣傳學生資助政策、普及金融知識、徵信基礎知識等相關知識，提高大學生的誠信意識和觀念，形成以誠信為榮的良好校園氛圍，以此推動社會徵信制度建設，促進我校資助工作的持續。我係學生報名踴躍並於3月16日晚上7點在十號樓305教室舉辦了了以“攜手誠信，相伴成功”為主題的誠信校園行預選賽。
比賽共分成必答、搶答、風險三個環節。首先，透過抽籤方式將選手們分為四組組，每組八位選手。比賽開始前由主考官宣讀考試規則。在必答環節中，每位選手依次回答一道題，大家沉著應答，正確率都很高，看來是有備而來。而在接下的搶答環節，考場開始變得緊張，很多選手幾乎同時舉手，表現的格外積極，力爭為自己加分。負責主考的工作人員也是聚精會神，公平公正地執行規則。最後的風險題原則是答對加分，答錯扣分。選手們依然胸有成竹，勇於挑戰。整場比賽有序而生動，最終十名選手脫穎而出，將代表藝術系參加學校初賽。此次活動的舉辦不僅為同學們提供了展示自己才華的機會，而且增長了同學們的誠信知識，使其養成良好的道德品質，對個人的自身發展、和諧社會的構建及實現中華民族的偉大復興都具有十分重要的意義。
從“大學生誠信校園行”的各項活動中可以看出，我係的生對開展此活動熱情很高。；每個班級都開展了“誠信在我身邊”的主題班會，有些班級開展了“用心靈呼喚誠信”的主題演講比賽，有些班級圍繞“大學生與誠信”為主題開展了辯論賽。
本次“大學生誠信校園行”活動是在校有關部門的關懷和我係領導的大力支援下開展的，本次活動將對我係學生產生深遠的影響。對強化同學們誠信意識，促進同學們更好地成長成才將產生積極的推動作用。
我們將每年集中一段時間開展“誠信教育”活動，透過持久的、形式多樣的活動促使廣大同學積極行動起來，還將開展“誠信”在大學生中閃光的自我教育，將誠信落實到行動中，落實在學習與做事上。進一部豐富我係“修德、博學、求實、創新”的內涵，為國家培養合格人才。
知識競賽總結15
金秋九月，xx級新生們懷著忐忑和期待來到了豐富多彩的大學，為了讓他們儘快的適應大學的生活，提高學習的積極性和熱情，我們園林園藝學院應精神文明活動月於本週日（9月28日）晚九點在B103舉行了主要針對11級新生的百科知識競賽，其目的是為了進一步動員全體大一的同學拓展課外知識，增強學習的勁頭，使大一的新同學們可以結識更多的朋友，體會團結的力量。
百科知識競賽由我院學生會學習部主辦，邀請了主席團和各部部長副部作為主要的評委。活動流程如下。
本次比賽共分為六個環節，每隊基本分為一百分。
一、必答環節（20分鐘）
遊戲規則：每組選兩名隊員上臺回答問題，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。每組三道題，答對加十分，答錯不扣分，下面由第一隊開始。
主答手回答錯誤時可由主持人請觀眾重答。
二、快速搶答（30分鐘）
每對選一名代表上臺扎氣球，當主持人讀完題目，馬上把身邊的氣球戳破，然後代表取得作答權利，小組共同作答，若答對題目的加10分，答錯的不扣分，總共有7道題目。
三、觀眾互動環節（20分鐘）
有獎環節，用音樂傳花，當音樂起到音樂停的時候，手上拿著氣球的觀眾就有獲得回答問題的機會，共選六名，遊戲內容為：
音樂響起時，主持人馬上發出號令“左手右腳，右手右腳”，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個人為勝利者，勝利的觀眾將會獲得小紀念品。
四、超級衝鋒題（30分鐘）a.題型設計
以選擇題為主，每隊有三次答題機會，且各次分值分別為：10分20分30分b.答題規則及評分標準。
每隊派一名隊員答題，每次答對得分，並可以選擇是否進行下面的答題，答錯一次或不知道答案可請求隊友助答一次，選手再次答錯則按本次答題的相應分值扣分。
c.答題時間限制
主持人讀完題，20秒內回答正確有效，求助時間也包含在20秒內，超時扣分。
五、才藝表演，統計分數六、公佈成績，頒發獎狀。
在活動中，同學們回答問題積極踴躍，座無虛席，知識面的廣度令人敬佩，也展現了大一新同學的良好風貌。本次學習部舉辦的百科知識競賽取得了圓滿成功，無論是活動的規模上還是層次上都比往屆有了新的突破和提高，在11級新生中也產生了良好影響。今後我們將汲取經驗，積極開展讓同學們樂於參加又受益匪淺的活動。
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