機電一體化職業生涯規劃書
光陰的迅速，一眨眼就過去了，你有為自己做過職業規劃嗎？讓我們做好職業規劃，在今後的工作中奮勇爭先吧。我們該怎麼去寫職業規劃呢？下面是小編幫大家整理的機電一體化職業生涯規劃書，歡迎閱讀與收藏。
機電一體化職業生涯規劃書 篇1
一、個人資料簡介
姓名：
性別：
年齡：
籍貫：
身份證號碼：
所在學校及學院：
年級及專業：
學號：
聯絡地址：
郵編：
聯絡電話：
二、職業方向與職業目標
1、職業方向
智慧化、模組化、網路化、微型化、綠色化、系統化
2、職業目標
（1）在大學生活中首先是對新環境的適應，適應之後就是學習。學習先進的科學文化知識，學習怎麼做人，學習怎麼在脫離父母的情況下獨立生活，學會怎麼去面對當今激烈而殘酷的社會，思考自己將來會做什麼、能做什麼、做的怎麼樣……
同時我們必須努力學好自己的專業知識，為以後的職業生涯作好堅實的基礎，為我們以後能立足於社會做好充分的準備，學習固然重要，但為人處事更重要。所以呢，我們要將自己鍛鍊成德、智、體、美全面發展的合格的社會青年。
（2）在經過兩年的實踐後自己也有了相當的社會經驗，我想那時的我會更確切的知道自己的職業方向。但現在的計劃是去應聘某些4S店、汽車製造廠，然後自己再努力地磨練自己，向著更高層處發展。
（3）培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化裝置的操作、維護、除錯和維修，掌握應用機電一體化裝置加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
三、總體目標
高階工程師。
四、職業分析
1、家庭環境分析
我們家在農村，家庭經濟狀況一般，父母最關心我的就業方向，大家對我都有很大的期望，我也有遠大的抱負。
2、學校環境分析
我所就讀的學校雖說不是最好的，但在同等條件下，它有著一流的教師，有著規模化的實訓室，有著一套完整的教學方式，有著獨特的管理方式，有著豐富多彩的課外活動、社團生活……這一切的一切都會使我們融入學習的氛圍，能使學生在教育學院這段時間學到很多東西，使我們在教育學院這段時間成為我們人生的重要旅途。
3、自身條件分析
1、興趣
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、機械以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心國家發展和時事方面的新聞。而我的愛好也是基於這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂，打檯球，下象棋，打乒乓，踢足球，喜歡交朋友。
2、性格
我的性格屬於外向，善於建立輕鬆的人際關係。在平時的生活中也真實的反應出我的性格，有責任心，做事認真，有熱情，有學習新事物的慾望，自學能力強，善於觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。我既可以做比較艱苦的技術型工作，也有能力去做那些高層點的管理工作。相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情細心謹慎。
3、職業價值觀
職業價值觀教育是大學生職業規劃和就業指導的核心，也是大學生思想政治教育的重要內容。在我國獨立學院開設十多年裡，它所培養的畢業生質量和就業情況如何，一直是全社會和廣大教育工作者普遍關注的問題。當前嚴峻的就業形勢，更是對獨立學院培養的畢業生的一次重大考驗。職業價值觀反映了我們的職業認識和職業動機，對我們今後的職業生活起著關鍵性的指導作用。職業價值觀不僅決定了我們的擇業行為，而且對於我們的工作態度、工作積極性，乃至對社會的穩定和發展都有重要的影響。
4、人生價值觀
面對人生，我沒有太多的企求。也許，生活如溪水，清貧淡泊；生命似煙雲，轉瞬即逝；功名比晨露，平凡無就，然而，我此生無悔。因為心湖純淨，因為世界博大，因為真理永恆。面對人生，我何有大多的企求？我所殷殷追求的人生的價值，便是我全部的擁有。生活的道路曲曲長長，但我有涓涓溪流終到海的信念，在每一處磐石突兀的路口，唱一支奔湧不息的戀歌。
5、能力分析
我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；社會實踐能力以及組織協調能力較強；對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；特長雖然沒什麼特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的能力。
機電一體化職業生涯規劃書 篇2
前言
《禮記·中庸》中有云：“凡事預則立，不預則廢。”職業生涯規劃，並非幻想，並非衝動，是憧憬，是期望，是規劃未來，勾畫藍圖。一份職業生涯規劃書，規劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調整計劃，理想終究會實現！經歷過初出茅廬，至日臻成熟，到精通，一瞬間，自己已達而立之年。光陰似箭，偶然回首，青春何其短暫，必須要很好的規劃！
下面是我今後8年的職業生涯規劃。
一、認識自我
（一）自我認識
從個人性格和個人能力等方面來看，認識到自己是個活潑開朗、善於與人交往人；是一個有一定的學習能力、喜歡實踐的人；喜歡和適合從事一些操作性強的工作。
（二）他人評價
1、父母的評價
好動、懂事聽話，比較顧家，但比較膽小、為人處事有時表現得不夠成熟。
2、同學的評價
工作認真，積極而且負責，做事比較細心，懂禮貌，不太善於處理突發事件。
3、朋友的評價
生活樂觀向上，充滿激情，愛笑，有較強的人際交往能力，動手能力比較強。
小結：從他人對自己的評價中，我看到了自己的優缺點評價。所以在以後的日子裡，我要繼續發揚自己的優點並進一步改正自己的缺點，增強一名工程師所要具備的素質。
（三）評測工具
自我剖析和他人評價仍顯得比較主觀。現在，我將透過科學的測評工具，再一次全方位認識自己。
1、性格測評報告
我這型別的人是外向的、風趣的、自發的、精力充沛的、合群的、客觀的、善於構建生活的藝術。
2、職業興趣測評報告
得分最高的三項：現實型37分、調研型/探索型32分、藝術型33分。
現實型：主要是指各類工程技術工作、農業工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。
調研型/探索型：主要是指科學研究和科學實驗工作。
藝術型：主要是指各類藝術創作工作。
測評結果解釋：我適合做需要一定技術水平和操作技能的常規的穩定的工作。主要職業有：工程師、技術員、機械操作技術人員；戲劇等方面的演員。
3、職業能力測評報告
能力等級說明：有較強的推理能力、數理能力和創新能力。
測評結果：根據《能力模型與職業型別對照表》，我適合的職業型別有：技術員、測量員、製圖員、建築和工程技術專家、物理科學技術家、生物植物學技術家、放射科技術人員、電器修理工、電工、演員等。
二、職業環境分析
（一）就業形勢分析
1、全國大學生就業形勢分析
近幾年來，每年的大學畢業生都在逐年遞增，2020年的畢業生達到840多萬，就業競爭異常激烈。加上國家經濟高質量發展需求，結構轉型升級，就業形勢更為嚴峻。
2、夢想職業就業分析
隨著我國社會經濟的發展，國內需要大量的高階技工（工程師），全國十大最短缺的職位中，機械工程師位列前一、二名。現在，機械工程師是一個很吃香的職業，比白領的工資更高，日益成為令人羨慕的、極具吸引力的職業。
小結：我的目標職業前途一片光明，但競爭激烈，這要求我要有一定的專業知識和能力，我必須加倍努力！
（二）目標職業要求分析
當今世界，製造業全球化、資訊化、綠色化、服務化的發展趨勢十分明顯，要成為一名合格的機械工程師，我應積極適應並努力提高自身的綜合素質，要使自己具有良好職業道德和創新理念、掌握機械製造專業知識和技術、懂得經濟和管理知識以及有關國際通則。畢業後也還要繼續學習和不斷拓展。
總結：透過對就業形勢、目標職業（機械工程師）的分析，我清楚地認識到高階機械工程師是一個充滿誘惑與挑戰職業，機械工程師的工作環境與內容也符合自己的興趣；從整體情況和未來趨勢看，我把工業界選定為我的職業領域，把成為一名高階機械工程師選定為我今後8年的發奮努力的目標。
三、職業目標的實施
“機會往往只青睞於有準備的人。”為便於落實，我把我的終極目標分為近期、中期、長期目標，分三個階段來實施。
（一）基本路線
普通職員→技術人員→工程師助理→初級工程師（透過考取資格認證）→高階工程師
（二）目標擬定
1、近期目標（大學階段）
考取英語四級證書，透過國家二級計算機應用基礎考試；加大對專業知識的學習，完成必修課，拿三等獎學金；博覽群書，涉獵各方面的書籍，瞭解各方面與專業相關知識，夯實當工程師的基礎；多與它人溝通，建立起良好的人際關係網；提升演講水平，做到表達流暢清晰，增加自身競爭力；熟練掌握製圖軟體，如CAD，3DMAS等；努力做好本職工作，爭取獲校級優秀幹部。
2、中期目標（畢業3—5年）
透過考取相關證件，爭取提升為工程師助理；熟悉製造行業的情況，繼續學習好外語，達到簡單的交流的水平；多閱讀機械工程方面的書籍，結合機械工程的理論，分析學習各大型專案的方案，掌握專案運作知識；樹立正確的人生觀、世界觀，提升機械工程師必備的職業素質。
3、長期目標（畢業8年左右）
專業知識紮實，專業能力突出，行業背景深厚，綜合素養好，滿足成為一名高階機械工程師的條件。
四、備用方案
如果哪天我突然發現我的工程師夢碎的時候，我也有後路。根據自我評估中的職業能力測試的職位建議——“適合從事與藝術有關工作。”事實上我也比較喜歡錶演，也有一定的表演能力，我可以向職業演藝人員方向發展。
五、總結與自我評價
我的青春我做主，我選擇了為成為一名機械工程師而奮鬥。這個選擇是經過各種調查和各方面的對比而作出的，這是適合我目前的情況的。我也有一套比較切實的實施方案，相信透過努力我能落實。
總之，一句話——我規劃，我成長，我能！
機電一體化職業生涯規劃書 篇3
我是一名機電一體化專業的`高職生，為了在今後競爭激烈的社會中取得立足之地，發揮自己的才能，為社會做出自己的貢獻，明確自己的人生目標，體現出自己的人生價值，特為自己制訂職業生涯規劃。
一、自我認知
我的基本條件：學習成績優秀，家庭經濟比較一般。
我的愛好：喜歡看書，書法，音樂，小發明和小創造，運動。
我的擅長：擅於觀察事物，能夠較快地適應新環境，擅於搞研究。
我的優點：性格活潑開朗，學習目的明確，勤奮努力；做事認真謹慎，工作踏實肯幹，待人坦蕩；有較強的溝通能力，能很好地處理好人際關係。
我的缺點：缺乏社會實踐能力，性格急躁；動手能力不強；開拓創新能力較弱，對社會的發展趨勢認識不全。
二、專業認知
我的專業是機電一體化，本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發展，具有創新精神和較強實踐能力，掌握電氣自動化技術和計算機控制技術等方面的基礎理論知識，具有電氣自動化裝置執行和維護技能和計算機控制系統維護與初步設計技能的高階技能型人才。主修課程有：高等數學、工程機械製圖與CAD、計算機基礎、程式設計基礎、機械基礎、電工基礎、電子技術基礎、自動控制系統與原理、感測器與檢測技術、可程式設計控制技術及應用、EDA、微控制器技術及應用、電機控制與拖動、機電一體化系統、機電裝置與維修、電力電子技術、工廠配供電技術。主要就業方向：機電一體化裝置製造。啊、安裝、除錯、維護；工業控制系統安裝、除錯維護。以及可程式設計控制器安裝、除錯、維護；微控制器開發技術應用、電工技術應用。
三、確定目標
當今的社會是一個工業化發達的社會，發達的工業需要先進的機器裝置，先進的機器裝置需要電子技術的快速發展，前沿的電力電子技術決定我們機電一體化專業的學生需要掌握好有關機電一體化專業的各門課程。
當今的社會需要具有電器自動化裝置執行和維護技能和計算機控制系統維護與初步設計技能的高階技能型專門人才。
我們生存在一個競爭異常殘酷的社會里，我們每個人為了能夠在這個社會里站穩腳跟，找到自己的一席之地，我們需要從小嚴格要求自己，努力學習，從各方面培養和提升自己的綜合能力，以適應社會的發展要求。
四、發展規劃
第一階段：
時間：2007.9~2010.7
目標：大專畢業，拿到畢業證書，英語四級證書，高階電工證書以及相關的專業證書等。
第二階段：
目標：進入小型電器裝置廠，取得本科畢業證書。
第三階段：
目標：進入一家大中型電氣裝置廠工作，積累工作經驗和社會實踐經驗。
第四階段：
目標：獲取高階電氣師資格證書。
五、步驟措施
為了使我的職業生涯規劃能夠得以實現，能夠按照預期的要求順利展開，我特別制定了一下措施：
第一階段我必須做到：
1、努力學習，爭取學習成績名列前茅，每年能夠拿到獎學金。
2、合理利用課餘時間，積極參加各種課外活動，積累社會實踐經驗，提高自身綜合素質和動手能力。
3、提高自學能力，順利透過英語四級考試和計算機等級考試。
4、利用節假日和假期，積極參加勤工儉學活動，進一步接觸和了解社會。
6、政治上積極要求進步，爭取加入黨組織。
第二階段必須做到：
1、大專畢業後邊工作邊學習，利用業餘時間攻讀本科。
2、對電器裝置的各種電子元件有一點的研究。
機電一體化職業生涯規劃書 篇4
一、自我分析：
在完成職業測評後收穫很大，對自己有了更深的瞭解
1、測評結果
（1）、性格探索報告：智多星型——總有一些新點子
1）優點：本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知慾強，愛好看書。有很強的自信心。
性格開朗，愛笑，待人溫和不會經常發脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關係。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好。我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。喜歡自由的生活並善於發現其中的樂趣和變化；認為“計劃趕不上變化”，並以實際行動證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。善於理解，而非判斷他人。樂觀，善於鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
2）可能的盲點： 總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易遊移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。
非常注重創造力和革新，容易忽略簡單、常規的方法和一些重要的細節，不願遵守規則和計劃。建議多關注解決問題的常規方法。通常同時展開多項任務與活動，不願丟掉任何一種可能性，致力於尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。有天生的直覺和預知能力，會誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽他人，避免表現的不耐煩。
（2）、職業興趣探索報告：
職業興趣前三項是企業型（8.0）、藝術型（8.0）、社會型（6.1）。
1）有明顯的藝術趣味，喜歡和人打交道，喜歡去影響別人，喜歡創造性活動，性格外向、冒險、抱負心強。
2）在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向於追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度並不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環境變化而變化個人的策略，具有強烈的內心感受性和言語表達能力；喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導他人的活動。
3）適應的工作環境：有創造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環境，能發揮個人智慧和支配性。
（3）學習風格探索報告：
行動型（9.2，非常強烈的偏好）
1）能從新體驗、新問題、新機遇中學習，在以下活動中學習效果最佳：全神貫注於短時間、當時當地的活動，諸如商業遊戲、競賽型的團隊任務等練習；能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。2）在以下活動中學習效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的資料等。
（4）技能報告（最擅長的五項技能）：
人員管理 積極傾聽 監測 時間管理 口頭表達
（5）職業價值觀：崇尚獨立，注重關係
1）期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。而且能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。
2）期望工作的內容是能夠給予別人幫助，並希望在這樣的職位上同事之間關係融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。
自我分析小結：
一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂於助人、忠誠、責任心強、富於創新精神、工作和生活井然有序是我的優點；可也存在著有時過於理想話，據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和對於批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己
二、職業分析：
人才素質測評報告給出了很多建議，結合相關書籍、老師和這次測評報告，我對影響職業選擇的外部環境進行了系統分析，分析結果成為了職業定位考。
1、家庭環境分析：爸爸、媽媽和我組成了這三口之家，父親是一名政府工作人員，月收入2000；母親是一個普通工人，月收入1000。家裡並不富裕，父母一直給我以關愛和生活上的支援與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔！
2、學校環境分析：
1）學校：我現在就讀的衡水學院。 學校以“守正出新”為校訓，堅持讓每一位師生都進步，師生共同進步，形成了具有豐富內涵的“進步教育”的辦學理念。注重發掘學生潛能，實施個性化培養，舉辦有“文字速錄”、“高階口譯”、“藝術設計”、“文學創作”、“幼教技能”等本科提高班。支援學生參加各種與教學聯絡緊密的競賽活動，提高實踐能力和創新能力，學生在全國大學生數學建模競賽、全國大學生職業生涯規劃大賽、全國高校大學生藝術展演、全國手風琴展演比賽、中國音樂金鐘獎首屆合唱比賽、河北省高校網路技能大賽、河北省高校“世紀之星”英語演講大賽、“挑戰杯”河北省大學生課外學術科技作品競賽中，均有不俗表現，摘取金、銀等多種獎項。學校被命名為“衡水市青少年科技創新教育示範基地”、“河北省少數民族體育專案訓練基地”、“衡水市體育指導員培訓中心”。
2）專業：我學習的專業是機電一體化技術， 本專業培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化裝置的操作、維護、除錯和維修，掌握應用機電一體化裝置加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
三、社會環境分析：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。目前社會對於通訊類人才需要還是比較大的，特別是我國的通訊技術還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業生一定會得到企業的青睞。所以說在校加強通訊方面的專業知識學習，會在就業時有一定的專業優勢。
四、職業環境分析：
（1）行業分析機電一體化技術是自動化技術、通訊技術、計算機技術與機械技術緊密結合的產物，也是機械裝置向自動化方向發展的必然趨勢。機電一體化技術已經融入了生產、生活的每一個環節。與國外相比，國內的機電一體化技術發展仍只是起步階段，中國是機械裝置的使用、製造大國，但不是製造強國，要振興中國的裝備製造業，必須加強機電一體化技能的培訓。
（2）地域分析（唐山） 唐山，位於歐亞大陸東岸，太平洋西岸，是中國北方的一個重要沿海港口城市，河北省域中心城市，是中國北方重要的的對外門戶；也是東北亞重要的國際航運中心、環渤海新型工業化基地、首都經濟圈的重要支點。十大支柱產業：精品鋼鐵、裝備製造、綜合化工、現代物流、高新技術、旅遊休閒、服務產業、電力行業、新型建材、高效農業。都與機電技術相關。
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