教育實習計劃
教育實習計劃1
一、實習目的
透過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。
二、實習單位
新豐縣第一中學
三、實習時間
20xx年x月xx日――20xx年xx月xx日
四、實習目標
1、上好實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛鍊和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其衝的是講課的水平如何，因此，在實習的時間裡要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。
2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裡瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。
3、適應實習生活。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛；二是要儘自己的能力為集體服務，該提意見的時候提意見，該幹活的時候就幹活，不要拈輕怕重、挑三揀四。
五、實習內容
教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如何：
1、教學實習
①首先聽課。透過聽原班主任的課，大體瞭解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的瞭解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。
②備好每一節課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，蒐集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好ppt，並讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節課。
③教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的程序。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。
④教學後勤工作方面。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，正可謂是“畫龍點睛”。這就要求我們在緊張而活躍的教學後，要嚴密監管學生的課後作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識。正如學校所要求的“堂堂清”、“週週清”、“月月清”，不要把任務堆積到最後才趕工。
⑤做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等），並寫明活動時間、地點、物件，活動評價（成效）、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見。
2、班主任實習
①做好熟悉新生的工作，檢視學生手冊等資料，爭取多到班裡走動，瞭解班級情況以及熟落學生。
②抓好班級的常規規範，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。
③定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應由初中轉到高中的學習生活。
④開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。
⑤努力建立班級文化，透過提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，透過組
織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
⑥利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
⑦組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
⑧定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
3、教育調查
①認真做好前期的準備工作，定好調研題目，蒐集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質量的調查問卷。
②注意瞭解實習學校的情況，做好調查問卷的印製、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，儘量做到各司其職，互相配合。
③定期開會彙報調查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執行等問題。
④認真撰寫調查報告，不抄襲他人作品。初稿完成後可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。
⑤如果所調研的題目與實習學校相關，調查結束後應該及時向實習學校反饋調查所得的情況，並感謝實習學校的大力配合以及支援。
六、實習措施
1、深入瞭解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，製作課件，認真備課，做好上實習課的準備，並且虛心介紹原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業老師的課、隊友的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。
4、瞭解學校的規章制度，並透過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指匯出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
教育實習計劃2
課題名稱：學生最喜愛的老師
調查物件：永五中初一年級全體學生
調查方法：問卷調查
調查步驟：
一：先給出A4的白紙，寫下三個問題：
1.你最喜愛的老師是誰？
2.你最喜歡她的哪些地方？
3.你心目中最喜愛的老師是什麼樣子的？
二：在我給同學們上自習課時（比如欣賞影片，聽歌）的時候，發給同學們，讓他們填寫，計劃時間為15分鐘。
三：收回來以後，進行分班整理、分男女生整理、分喜愛老師型別整理。
四：整理好了後完成教育調查報告
五：把教育調查報告給班主任指導老師和實習指導老師看一下。
教育調查報告
因為我現在是一名實習老師，也是一名實習班主任老師。也就是說我即將成為一名正式的人民教師。對於教師這一職業，我有著憧憬，也有著迷茫。一個沒有經驗的我，我只有多從優秀的老師身上學習，和從學生的感受中來學習，瞭解他們最喜愛的老師是什麼樣子的？
關鍵詞：責任感、經驗豐富、有愛心、衣著整齊潔淨、知識淵博、有親和力、口才好
作為一名老師，我們的一言一行都影響著我們的學生，而我們的學生是祖國的未來。所以我不僅要作一個合格的老師，還要努力作一名優秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會，我的班主任指導老師協助我做的課件，她讓我收集一段話《少年中國說》。有一句話特別震撼我，就是：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，而少年強、富、智的影響因素有很大部分就在於老師。老師不僅是教同學們知識，但同時也要交給孩子們知識裡面折射出的品格。
我結合我在實習期間和老師們的接觸，以及同學們對於問卷的回答做了以下總結：
一：要有強烈的責任感和使命感
1、責任是一種態度，教師的職業動力是由職業價值觀、職業道德、職業動機等組成，是教師工作積極性的源泉。從對優秀教師的調查來看，深深熱愛自己的教育事業、熱愛學生，是他們走向成功的首要因素。不同的態度會產生截然不同的效果。教師這種職業有很大的特殊性，它的物件是人，是正處在生命花季的有個性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務的工作狀態，而應該用積極、陽光的態度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情，我們作為老師的態度是決定這些可愛的孩子們成長的極其重要的因素。
2、責任是一種奉獻，中國教師歷來是淡泊明志、寧靜致遠，在漫長而寧靜的生涯中，教師付出了許多，正因為如此，有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶，都說明教師是無私奉獻的職業。許多優秀教師的成長告訴我們，他們把自己的一生獻給了自己所熱愛的事業。我們的教師的工作量與其所獲得的報酬是不匹配的。常常是天還沒亮就起床上班看早自習，晚上回到家還要和家長電話交流或者思考第二天如何解決班裡的問題。在別人都去度假的時候，老師的辦公桌上是堆積如山的作業，面對著的是繁雜的班級事務與一個個有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們在成長的過程中遇到的問題，而且有助於孩子往正確的方向前進，也可以加深和孩子們的感情，便於管理班級。
3、那像我接觸到的幾位優秀的、受學生喜歡的老師都責任感比較強的，差不多每天的早自習、午自習、讀報課老師都會來到教室瞭解同學們的情況，比如班上有沒有什麼事情？衛生情況怎麼樣？作業完成怎麼樣？
二：具備較強的教育教學能力
1、具備靈活有效的教學方法。在課堂上，優秀的教師能靈活地運用教法，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便於學生接受；語言幽默、風趣，可以適當的提高學生學習積極性；能尊重學生的創新，迅速、恰當地處理突發性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。而永五中的班級分了ABC三個層次，每個層次的班級的學生學習水平又各有不同，這要求我們因人而異，因班而異，分別採取不同的教法去教學。優秀的教師能主動為學生減負，善於運用自己淵博的知識和高超的教學藝術取得優異的教學質量，而不是從時間裡摳、工夫裡磨、題海里撈，不過多佈置有形的課外作業，佔用學生的自由支配時間。只有這樣的老師學生才會喜歡，也才能真正提高學生的學習成績。很多學生都說最不喜歡佔用下課時間的老師。
2、優秀的老師之所以優秀關鍵在於他們有高操的教育教學能力。比如，對教學內容的處理能力、語言表達能力、運用各種教學方法和手段的能力、教育機智等，還有與學生交往的能力、班級的組織與管理能力。具備創新能力，老師要努力發展和完善自己的創造人格。勇於反思，不斷創新，由常規、熟練化的工作進入到開始探索和創新。只有那些在工作中能夠不斷髮現問題，提出問題，探求解決問題的新方法的進取者，才能真正的發展教育事業，成為真正的優秀教師。
3、所以有一次在和老師們聊天的時候，有一位老師給我說了一個方法，他說可以把我們在日常生活中遇到的問題以及處理的方法可以記錄下來，在別人身上學到的好的不好的處理方法都可以記錄下來，有時候不斷的反思總結還可以有新的收穫。這將會是我們人生中一筆最寶貴的財富。
三、具備高尚的師德
1、要充滿愛心，無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，教師都要關心；不管優生還是差生，一視同仁，做學生的知心朋友。特別是愛那些學習成績差、個別有問題的學生。教師一定要能夠用愛護、諒解、鼓勵和發展的眼光去看待學生的一切，在教師的詞彙庫裡，不應該有“差生”這個概念。學業上的暫時落後，並不代表這個孩子的終身發展就一定會差勁。上帝給人關上了一扇門，還會給他開啟另一扇窗。現在不成功並不代表以後不成功，我們應該相信孩子們，他們的潛力是無比大的。所以在同學們犯錯的時候，我們不是一味的去責罵和打擊他們，而是理解和寬容他們，並幫助他們分析原因，讓孩子勇於承認錯誤，並在錯誤中學習和收穫，這樣他們的收穫和體會會更多些。
2、為人師表，教師的所作所為能給學生起表率作用，要求學生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢於向學生承認錯誤。我們是人不是神，每個人都會有犯錯誤的時候，如果我們在講臺上講錯了，就要勇敢承認。我們要求學生全面發展，首先要從自身做起，教師要熱愛生活，要興趣廣泛，要有“兩把刷子”，一不留神在學生的面前露一手，就能把學生驚喜得目瞪口呆，佩服得五體投地。課外活動時間如果有可能可以與學生一塊討論閱讀經驗、一塊參加體育活動，做學生的表率。他們就會被你感染。然後追隨模仿。要求學生不遲到，自己要儘可能早到；要求學生獨立做題，自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣著整齊，潔淨，要像一位老師，你像一個人比你是一個什麼樣的人更重要，學生才會節約愛乾淨。身教重於言教，身教會產生比單純說教更有效的教育效果。
3、我在和孩子們交流的時候更多的也是經常微笑，很具有親和力，很有愛心，而且對於C層次班級，我都是鼓勵和關愛為主。一般學習成績不好就更需要人鼓勵和關心，所以我實習完走的時候好多同學都說我對他們影響很大，他們都說我很親切，而且總是微笑著給他們講題，鼓勵他們。他們以後都會好好努力的。
所以我覺得，要作一名優秀的老師，要想成為同學們喜愛的老師，我們首先要有責任感和使命感；其次是要有較強的教育教學能力；最後是要有高尚的師德。
教育實習計劃3
一、見習目的
1.讓學生進一步瞭解和熟悉幼兒園的保教工作，重點觀察、瞭解幼兒園各項教育活動的內容、形式及其組織工作。
2.讓學生了解幼兒園大小環境的佈置和教改情況。
3.鼓勵學生多與幼兒和幼兒園教師接觸，從而進一步瞭解幼兒和幼教工作，使他們的專業思想得到進一步的鞏固和提高。
二、見習日程安排
1、分散見習：從第四周開始到第十八週每雙週四下午到幼兒園見習（第十週段考不去）。2月17日前各班班主任到指定見習點聯絡見習事宜，落實見習班級，劃分見習小組，定出組長。
2、集中見習：第六週，3月28日——4月1日，白天到幼兒園跟班見習，晚上各班自行安排進行小組交流，下週的班會課進行見習總結。
三、見習內容、要求
1.請幼兒園的領導簡單介紹幼兒園的概況。
2.請幼兒園的骨幹教師介紹保教經驗以及在熱愛幼兒，熱愛本職工作方面的切身體會，並對幼師生今後的學習、生活以及努力方向提出一些建設性的意見。
3.跟班見習幼兒園的一日活動，從幼兒早上來園的接待到下午離園的各項工作；重點觀察和學習幼兒園老師如何組織各項教育活動，包括下午的遊戲組織工作。
4.請幼兒園組織兩次示範性教育活動和一次下午半日活動供同學們觀摩學習。（時間由幼兒園定）
5. 協助班級老師做好保教工作。
6. 觀察幼兒園老師自制的教具、學具和玩具，瞭解其製法和用法，並做好記錄。
7. 對幼兒園大小環境的佈置進行觀察，對有新意的做法，要做好重點記錄。
8.每個小組嘗試組織一次遊戲活動。利用適當的機會練習給幼兒講故事。
9.按實習手冊的要求按時填寫好實習手冊的有關表格，並做好相應的作業。（作業在集中見習後的第一週交到專業老師處，作為教育學和心理學的一次平時成績）
四、見習作業
1、記錄園領導、骨幹教師的報告並寫感想。
2、記錄該幼兒園本週食譜並分析。
3、記錄本班本週幼兒一日生活制度與教育活動安排，談談幼兒生活制度的制定要注意什麼問題？
4、請本班老師介紹本班幼兒的特點（包括全班的整體特點與少數突出幼兒的特點、本班幼兒當前的興趣與需要的指向）、目前存在的問題、老師有針對性解決的辦法及解決的效果（要求記錄本班教師的介紹，自己觀察並作出分析）。
5、觀察並分析本班幼兒在活動中所表現出來的心理年齡特徵（可以是注意、感知、記憶、想象、思維等方面的心理特徵）。（3則）
6、跟蹤觀察並記錄一名幼兒在半個小時內的言語情況，分析其言語特點。
7、觀察本班幼兒教師的言行舉止、教育行為，談談你要成為一名合格的幼兒教師必須要樹立哪些觀念？具備什麼素質？加強哪些方面知識與技能的學習？
8、聽看教學活動記錄、聽看遊戲活動記錄各3-5則（記錄在手冊上，可不作評議）。
9、見 習結束後每班分別交一份見習總結給教學科研處和幼兒園。
教育實習計劃4
一、見習目的:
1、透過教育見習，使學生在實踐中去親身感受和體驗幼兒教育工作的辛苦與快樂，從而培養學生熱愛教育事業，並立志獻身學前教育事業的思想。
2、透過教育見習，使學生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受學前教師職業的光榮感、責任感，並自覺加強專業修養，形成良好的職業道德觀念。
3、透過教育見習，使學生深入調查研究學前教育教學規律，學習教師在課堂教學和班級管理工作等各方面的經驗，努力提高自身素質。使學生的專業思想和業務素質得到全面提高。
4、透過教育見習，使學生深入理解所學得的文化科學知識，提高綜合運用學前教育專業知識的技能，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育教學方法。
5、透過教育見習，培養學生初步獨立工作的能力，，瞭解和掌握基本的班級管理、幼兒保育、及與家長交流等工作。
二、參加見習活動的班級:
03學前1班、04學前1班、04學前2班
三、見習時間:
10月31日至11月4日(一週)
四、見習內容:
1、見習學生要聽取實訓基地或見習點領導介紹見習單位的基本情況;聽取見習指導教師介紹班級 詳細情況。
2、觀摩班級日常管理聽取見習教學點的教學示範課或其他課程，認真做好聽課筆記。
3、實習生要協助班級教師積極參與班級的日常管理和幼兒的日常生活及衛生保健工作。
4、積極主動與幼兒家長聯絡，協助幼兒園教師及幼兒家長共同做好幼兒的教育工作。
5、實習生在見習結束後，要認真做好個人總結，詳細總結見習的親身感受，並主動請教指導教師提出意見。
6、各見習點指導教師填好實習生成績考核，寫出評語，與帶隊教師共同評定見習成績，報請見習領導小組批准。
五、見習要求:
1、實習生在實訓基地或見習點見習期間，要嚴格執行見習的有關規定與要求，不得無故缺席或不參加見習，有類似事情發生，將視情節輕重降低見習成績檔次，直至成績為零。
2、實習生在見習期間，要嚴格遵守見習單位的規章制度。愛護見習點的設施及物品，對損壞物品者，要按價賠償。
3、見習期間，要關愛孩子，保護孩子，絕對禁止體罰兒童或語言侮辱兒童現象。如有此行為，立即取消其見習資格，並給予嚴厲的紀律處分。
4、不得在見習點工作期間做與見習內容無關或不相符的事情，不得在班級內吃零食，不得將其他人帶入實訓基地或見習點。
5、見習時間在以見習點職工上下班為準的基礎上，由指導教師具體確定。
6、見習單位如有其他紀律要求，實習生必須認真執行。
7、對於在實訓基地集中見習，系裡將派帶隊教師常駐見習點進行監督指導，對於分散見習的學生，學院將派教師進行不定期的檢查。
教育實習計劃5
為了使自己切實做好實習工作，特制定計劃如下：
一、教育實習的目的
(一)透過實習，使自己對教學工作有一個整體的瞭解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來
(二)熟讀新課標，透過自己的學習與老師的指導，儘可能多的掌握新課程改革的理念。
(三)認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應瞭解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
(四)在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、教育實習的內容
(一)認真聽指導老師的課，並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八週的實習中，我會完成十節課的聽課任務，並仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。
(二)做好教育調查
根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少於三千字的調查報告。
(三)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平
堅持每兩週至少完成一篇實習日誌，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平
(四)做好老師安排的每一份任務
三、 實習時間
從 xx-09-01 至 xx-10-23 止
教育實習計劃6
教育實習，是師範生必不可少的一部分，它是理論和實踐相結合則的貫徹和體現，也是進一步提高教學能力，鍛鍊自己的大好機會。為了使自己切實做好實習工作，現特制定計劃如下：
一、教育實習的目的
（一）透過實習，使自己對教學工作有一個整體的瞭解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來
（二）熟讀新課標，透過自己的學習與老師的指導，儘可能多的掌握新課程改革的理念。
（三）認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應瞭解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
（四）在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、 實習時間
XX年X月
三、教育實習的內容
（一）認真聽指導老師的課，並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八週的實習中，我會完成十節課的聽課任務，並仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。
（二）備好每一節課，以說課為前提，虛心聽取接受指導老師的意見
講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閱批准教案後，再向指導老師說課。透過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪裡，怎麼改進自己的不足。
（三）做好教育調查
根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少於三千字的調查報告。
（四）自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平
堅持每兩週至少完成一篇實習日誌，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平。
（五）做好老師安排的每一份任務
教育實習計劃7
一、教育實習的目的及意義
1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和教學技能，在實踐中自主自覺地加深並昇華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的實踐中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。
3.透過實習，全面檢查教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間
XX～20xx學年第一學期第2～10周（即9月13日至11月14日），共2個月。
三、教育實習內容及要求
（一）教育教學
1.常規教學工作
（1）聽課、評課：實習生聽課、評課次數不應少於10次。堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。
（2）備課、授課：常規實習要求獨立備課、講授新課8節以上（不包括重複課）。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查 性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，送原任教師審閱，待原科任批准後方能正式授課。
（3）學習輔導及作業批改：在批改作業前，要認真研究作業的正確答案，特別對比較複雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任教師審批，然後才可著手批改作業。作業批改後，應先在小組組內互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任教師審閱後才發給學生，對於作業中普遍錯誤，要進行集體輔導；對個別學生的錯誤，要進行個別當面輔導。
（二）班主任工作
1.班主任工作計劃：在1-2同內瞭解掌握全班學生的思想、學習情況，制訂出班任的工作計劃。內容包括班主任工作目標要求、班級活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等。
2.主題班會：要求至少上一次主題班會課
3.班級集體活動：要求獨立組織一次班級活動，可以包括班課、團課、班幹部會議、班團活動等。
4.後進生轉化工作：至少深入瞭解1個後進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，作好個別學生的轉化工作。
5.綜合實踐活動：應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座。未經實習學校批准或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。凡是校外集體活動，必須以原學校教師為主組織，實習生輔助管理。
6.其他：指導早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改週記、家訪等。
（三）研評工作
1.教研
（1）教學技能實訓：在暑假期間，每個實習生要自行訓練教學技能。
（2）教學研討會：隊伍每週召開教學研討會，討論本週的教學反思總結。實習期間舉辦一次陽江區實習隊伍研討會。
（3）教學調查：教學調查可1～3人合作，課題確定要注意結合實習學校的'特色。每位實習生均需寫一份3000字以上的調查報告，同組間保證同學院不出現雷同即可。若評選上優秀調查報告，可作為畢業論文，並予以適當獎勵。
2.評估
（1）實習成績評定：實習隊長寫全體隊員的小組鑑定，填寫考勤表；原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任的實習成績；實習學校簽寫意見和加蓋公章後交領隊教師帶回教務處教育科。
（2）華師指導老師到校檢查：中期巡查一次（指導老師跟華師領導），需安排實習生上公開課展示，召開隊會彙報實習成果。實習期間指導老師會單獨再巡查一次。
3.評優
第八週隊會，採取不記名投票選出隊伍“教育實習積極分子”（人數不超過全隊1/3）。實習結束後，各隊三天內將名單上交教務處教師科審批。教務處推薦“教育實習積極分子”到學院參評“優秀實習生”（佔本院師範生總人數25%）
（四）宣傳工作
1.團隊文化設計
（1）隊伍logo設計
（2）實習隊名片設計
2.宣傳報道
（1）建立微博、部落格、微信公眾平臺
（2）陽春一中校園宣傳
（3）實習隊員風采展示
（4）實習期間動態報道：每日寫一遍通訊稿，作為實習日誌。最終日誌要打包上交教務處。
（五）財務後勤
1.後勤
（1）住宿
（2）交通
（3）飲食
2.財務
（六）文體活動
國慶放假期間組織隊伍出遊。（希望是陽春本地人負責。）
四、教育實習安排
（一）階段工作安排
教育實習階段
具體工作
準備階段
（6月下旬到9月上旬）
（1）待8月中下旬陽春一中確定學校的工作安排後，隊長將本實習隊的工作安排發至陽春一中黃顯連主任處，並打電話確定學習學校對實習隊伍的要求、各科目的教材版本、年級、實習期間的住宿情況。確定情況後，實習隊召開會議，落實個人的實習任務、內容。
（2）隊員在暑假期間自行學習心理學、教育學知識，瞭解新課標要求，練習基本教學技能（特別是三筆字、教態），掌握班主任工作內容及技巧，可事先做好班主任工作計劃。
（3）陽江區實習隊長商量、確定出發時間。
（4）財務負責人作好財務安排；交通負責人作好交通安排；宣傳負責人作宣傳工作。
見習階段
（9月13日到9月20日）
（1）擬定9月13日（星期天）下午到達陽春一中，安排宿舍、領飯卡；召開見面會，與學校領導、科組老師見面，瞭解學校、科組、班級的基本情況及陽春一中學校的各項工作規章制度；晚上召開隊會。
（2）9月14日早上，隊員跟隨班主任、科任指導老師與學生見面，即日起參加班級活動。
（3）見習期間，隊員要積極聽課、評課（鼓勵跨學科聽課評課），參加科組的教研活動。在科任指導老師的指導下進行備課、預講。
（4）儘量在第一週內記住實習班級學生的名字，瞭解班級學生的整體情況，向班主任老師虛心學習，制定班主任工作計劃並認真準備班會內容。
實習階段
（9月21到11月7日）
（1）繼續完成見習期間的內容。
（2）正式上課前要上好試教課，認真請教指導老師的意見，正式上課時可邀請指導老師聽課。
（3）做好班主任的日常工作，跟進學生的學習進度，加強後進生的學習輔導。遇到突發事情，先請教班主任老師，不要擅自處理。
（4）國慶期間開展教育調查。
（5）隊長要聯絡指導老師，確定老師到校指導時間，組織安排好迎接工作跟公開課。
（6）除每週召開隊會外，另召開一次陽江區實習隊伍研討會或交流會，時間待定。
總結階段
（11月8日到11月14日）
（1）實習第七週，各實習生撰寫工作總結和個人鑑定，隊伍返校包車安排。
（2）實習第八週，召開總結會議。安排好實習成績評定工作；隊伍返校包車安排；寫好對中學的“感謝信”。
（3）完成實習評定：①隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表；②原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的成績；③實習學校簽寫意見和加蓋公章；④交領隊教師帶回教務處教師教育科。
（4）實習隊長收集每位實習生個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內上交實習隊的總結及實習生總結、調查報告等資料。
（5）各實習生回校後三天內將調查報告、個人總結或專題總結、《xx師範大學教育實習手冊（二）》、班主任工作計劃、班會或團課講稿交給本系教學法教師。
教育實習計劃8
教育實習是師範教育專業重要的教學環節之一，20xx我將要到 進行為期半年的實習生活，為了保證圓滿完成實習任務，進一步鞏固專業思想，樹立熱愛教師工作，崇高理想, 加深對社會的瞭解，加強獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環境的適應開拓等能力的培養，能儘快適應工作及社會的需要。我結合當地的實際情況，特制定如下計劃。
一.教學實習
課堂教學是教育實習的主要內容，我計劃做到如下幾個方面：
（1）瞭解教學進度、學校對教學工作的要求，多聽有經驗的老師講課，學習他們豐富的教學經驗。同時掌握課堂教學的一般規律，瞭解一些新的教學方法和理念，提高駕馭知識和課堂的能力。
（2）充分備好課。在每節課前備好課，背學生，備教材，並聽取教師和實習同學的意見，進一步改進和完善教案。課後要及時虛心地主動聽取指導教師的意見，及時改進, 彌補不足，提高教學質量。利用課餘時間、檢查同學課堂作業的完成情況，及時瞭解學生情況，同時幫助老師輔導掌握較慢的同學。
（3）做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），能夠在實習過程中不斷進步。
（4）要虛心學習原任課教師的教學經驗，迅速熟悉教學過程，學習和運用先進的教學方法，將自己所學的教育學、心理學、教學法等知識運用於教學實踐，完成規定教學任務。透過教育實習使自己對中學化學新課標教學規律有初步瞭解，受到教學工作的初步鍛鍊。
二.班主任實習
如果有幸能夠擔任班主任工作，我計劃做到如下幾點：
（1）積極聽取其他班主任介紹工作經驗，瞭解該班學生思想、學習、身體、家庭等情況, 參與制訂班主任工作計劃、組織主題班會、思想教育、班級日常管理、家訪、開展課外活動。
（2）制定班主任工作計劃，進行班主任工作實習。如：主持班會、組織活動、進行思想教育、個別談話、家訪、處理班級偶發事件等。透過班主任工作實習，要熟悉學生工作的內容和工作程式，掌握班主任工作方法，提高組織管理能力。
（3）按照班主任作息來要求自己，包括到校，出操，檢查眼保健操。
（4）在班主任工作中，透過虛心學習原班主任工作和參與組織一定的班、團活動，初步瞭解班主任工作的基本內容及一般規律, 增強分析處理問題的能力以及課堂講授的表達能力和教學藝術。
三、平常實習計劃
（1）珍惜試教課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，學習他人的優點，改善自己的缺點。
（2）認真備課，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。（3）及時批改作業，瞭解教學效果，加強個別學生的輔導；做好班主任日常工作，按班主任工作計劃安排各項工作與活動。
（4）實習期間，充分了解實習學校，瞭解中學教育的歷史，現狀及貫徹執行黨的教育方針政策的情況；瞭解中學教育教學改革的情況；瞭解本專業學科教學目的、內容、方法等新課改經驗；瞭解中學生的身心特點、思想品德、學習、生活等方面及教育情況等。
教育實習計劃9
一．實習目的
透過到中學實習，深入學習如何當好一名任科老師以及如何做好班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教學工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛鍊與同學溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環境下的人際關係。
二．實習單位
陝西師範大學附屬中學
三．實習時間
20xx年9月----20xx年1月
四．實習目標
1.認真聽課，做好聽課筆記。對於適應實習老師的身份，好好聽課，汲取原任課教師的上課經驗和技巧是十分有必要的，做好聽課筆記把老師的上課流程記錄先來，在自己備課時做到心中有數不至於時亂了頭緒。
2.備好課，上好實習課。作為一名實習老師，最基本也是最重要的就是自己的講課水平了。教育實習就是一個鍛鍊和提升自己這方面能力的絕佳機會。其中講課的水平至關重要，因此，在實習的時間裡要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，聽取他人的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。
3.做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裡瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。
4.適應實習生活。教育實習為期半年，而且是到一個自己完全陌生的地方，能否好好適應實習團隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習環境，適應實習生活尤顯重要。一是要與帶隊老師相處融洽，與實習隊友互幫互助，團結友愛；二是要儘自己的能力為集體服務，該提意見的時候提意見，該幹活的時候就幹活，不要拈輕怕重、挑三揀四。
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