閱讀屋>廣告/媒體/文化/培訓/諮詢> 說廣告大班社會教案

說廣告大班社會教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的說廣告大班社會教案，希望能夠幫助到大家。

說廣告大班社會教案1

　　活動目的：

　　1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。

　　2、瞭解廣告的基本知識及作用。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　錄有廣告的錄音

　　幼兒事先收集各種廣告詞

　　實物：糖果、牙刷、大班標牌

　　活動過程：

　　1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

　　提問：剛才聽到什麼?我們在哪兒見過?

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

　　(1)除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告?(請幼兒學學電視上的廣告詞)

　　(2)你們知道廣告有什麼作用嗎?。為什麼要做廣告?(幼兒討論)

　　(3)師小結：廣告的`作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什麼用的，都來購買、消費。

　　3、引導幼兒瞭解一些公益廣告。

　　(1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始!”

　　(2)這種廣告教育我們什麼?

　　(3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?

　　(4)師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

　　4、引導幼兒關心周圍的廣告。

　　(1)除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什麼地方看到廣告?(幼兒討論)

　　(2)師小結：報紙、雜誌、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。

　　5、設計廣告、說說廣告。

　　(1)出示糖果、牙刷等，讓幼兒透過討論自由選擇形式、語言為它們設計廣告詞。

　　(2)為我們也來編一段廣告詞。

　　教學反思：

　　廣告，作為一種宣傳商品或公益事業的常見形式，在我們周圍無時不有，無處不在。有的廣告，學生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習說話，學生具有豐富的感性材料，必然有話可說。縱觀整堂課，學生說出了自己的觀點，在交流的過程中，學生也嘗試了為自己喜歡的商品設計廣告，嘗試了設計公益廣告，並進行了演示，學生的動手能力和合作精神似乎得到了培養。一堂課下來，卻感覺這些教學環節的設計並未體現出口語交際的功能，也或許是這份教案更多的只能進行口語訓練，交際能力的培養在本堂課上無法有效的實現。因此，課堂中學生僅僅停留在回答問題、口頭作文上，這僅僅培養了學生的傾聽和表達能力，而真正意義上的口語交際中的交際能力、應對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課，確實值得思考。只有找準口語交際的立足點，把握好脈搏，以提升學生的交際應變能力、處理問題的能力為抓手，才能提高口語交際的課堂實效性。