讀《民主與教育》有感
當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的 讀《民主與教育》有感，歡迎大家分享。
都說現行的中國教育，北有魏書生，南有李鎮西。於是買來李鎮西的《民主與教育》一書。這本書其實是他完成蘇州大學博士學位的一篇耗時3年的博士畢業論文。
剛拿過這本書，我有些懷疑，自己能否理解甚或讀懂枯奧生澀的專業學術論著，但是幾頁文字過後，我忽然喜歡上了這些泉水般汩汩而淌的靈動的文字。這本《民主與教育》以散文式的筆觸呈現了中國教育的發展必然：民主教育。而對於民主教育的特徵，書中這樣寫到：民主教育是充滿愛心的教育，是尊重個性的教育，是追求自由的教育，是體現平等的教育，是重視法治的教育，是倡導寬容的教育，是講究妥協的教育，是激發創造的教育。上述幾個詞語深深地震撼著我。
愛是一個教師起碼的道德情感，但對於學生來說，尊重比愛更重要。李鎮西班裡有個學生丟失了一本書，他沒有給拿書的學生扣上一頂“偷”的帽子，而是說，這位同學的童心暫時缺失。第二天，學生把書悄悄地送還後，他說，這位同學的童心又回來了……鎮西本人就是一位富有童心的`教師，他認為一個教師具有一顆童心很重要。這句話我信，因為，只有有了童心，才能最大限度地走進學生心靈、走進學生情感世界，才能儘可能地從孩子的角度去考慮問題。
的確如此，愛心是民主教育的一部分，但是民主教育卻不僅僅是指愛心，民主教育有更加廣泛的內涵，愛心只是民主教育的一個前提。面對愛心，相信每一位老師或多或少在面對學生時真情流露，但是“民主卻不是每個老師都能做到。同仁們，想一想有沒有這樣的時候：你去家訪，學生拿椅子愉快地讓你坐，而學生到你辦公室卻只能恭敬地站著；你要求學生認真書寫而你卻把自己的板書寫得亂七八糟……如此種種，所透露出來的是不尊重，而這種不尊重卻極少有人認為是一種不民主的現象存在，甚至是多數人預設為一種師生之間的必然。試想，如果我們師生之間總是以“這種必然”詮釋著師道尊嚴，那麼，中國的民主教育的春天何時才能到來？
“我們的教育必須改變。”這是李鎮西論著中流露出的一句分量很重的話，表明他想改變教育的決心。是啊，我們的教育必須改變，必須變得更加充滿人性，充滿民主。要做到這一點，就必須要求我們的教育工作者，從善待每一個學生開始，從善待每一顆心靈，每一個生命開始，去做好教育工作中的每一件事情，讓教育因民主而充滿愛，因愛而走向民主。如果我們都從自身做起，從點滴做起，從現在做起，那麼我們的民主教育就成為可能。
同仁們，讓我們以愛為前提，高擎起民主教育的大旗，為了我們的校園充滿和諧快樂的氣氛，為了孩子們的臉上洋溢著青春幸福的微笑，為了師生之間架起真誠友誼的橋樑……
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