我是建築師大班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的我是建築師大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是建築師大班教案1
目標：
1、感受鮮明、熱烈的節奏和旋律變化，在觀察周圍的建築和了解現代建築的基礎上，用肢體動作表現各種建築物。
2、萌生對未來建築的嚮往，產生想象和創作的願望。
準備：
1、把收集到的過去的、現在的、國內外的著名建築物的資料佈置在活動室周圍。
2、音樂磁帶。
過程：
感受節奏——想象動作——合作表演
一、感受節奏。
1、聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節奏和旋律的變化。
2、聽音樂，用相應的身體動作反映音樂的節奏和旋律變化。
二、想象動作。
1、說說周圍的建築特點和標誌性建築。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直衝雲天……
2、分組編動作，設計建築物的造型，互相討論這是一組什麼樣的建築。
3、對未來的建築物進行想象和設計。
三、合作表演。
1、幼兒聽音樂，自己設計動作和自由表演。
2、練習在音樂停頓（休止）處做動作造型。
3、在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設計和表演。
4、小組交流動作設計和造型創痍，有條件的可用照相機拍攝。
5、在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現。
我是建築師大班教案2
主題
我們幼兒園地處農村，這裡的自然資源十分豐富，在我們的周圍有農田、有橘園、有菜地……，可以說到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什麼問題。如何充分利用這些豐富的本土資源開展主題性活動，一直是我們思考和探索的問題。透過觀察分析，我們發現孩子們對植物中的蔬菜產生了興趣，提出了蔬菜的種植、蔬菜的買賣等，可活動剛開始就產生了許多問題，於是，我們利用家長、周邊的資源再結合自己班級的'實際情況展開了《爺爺奶奶的菜地》的主題活動。透過帶孩子們參觀菜地，鼓勵他們透過各種途徑來了解綠色菜籃子，從中知道蔬菜的知識和統計的方法，引導孩子們自助配菜，使孩子們瞭解樣樣食物都有營養，幫助孩子們改掉挑食的壞習慣，也讓他們在活動中體驗與他人合作、交往，為他們今後的自主學習奠定基礎。
活動目標：
1、認識各種蔬菜，瞭解蔬菜的烹飪食用方法、營養價值，知道農民伯伯種菜的辛勞，激發幼兒對主題活動探究的興趣。
2、讓幼兒透過看看、做做、嚐嚐等親自經歷過程中，萌發喜歡蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。
環境創設：
1、師幼共同創設的主題牆，牆上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片和記錄的蔬菜的品種及價格；幼兒帶來的各種蔬菜的圖片等。
2、自然角中也投放一些常見的蔬菜實物進行發芽的實驗；家長與孩子共同製作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿蔔小船等。
家園聯絡：
1、透過家長會，讓家長了解主題探究活動的內容、範圍及意義。
2、透過“家園之窗”，讓家長了解在主題活動中可能需要配合的活動。如：帶幼兒到超市去看蔬菜、選購蔬菜、拓寬幼兒對蔬菜的瞭解等。
3、書寫通知，告訴家長孩子們的探究程序，求得家長的協助。
4、每位幼兒帶蔬菜的種子或秧苗來豐富自然角。
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