盆碗碟杯在歌唱大班藝術教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的盆碗碟杯在歌唱大班藝術教案，歡迎大家分享。
活動內容：盆碗碟杯在歌唱(演奏)
活動目標：
1、嘗試用盆、碗、碟、杯演奏歌曲唸白部分的節奏××××∣×××∣，能合拍地進行輪奏和合奏，並進行簡單地節奏創編。
2、能愉快地參與歌唱和演奏，體驗用生活中的樂器演奏的新鮮感和樂趣。
3、懂得愛惜物品，輕拿輕放，萌發愛生活的情感。
活動準備：
1、材料準備：盆碗碟杯各若干(數量充足，讓孩子有選擇的餘地)、音樂磁帶、節奏卡、音樂圖譜。
2、知識經驗準備：幼兒已學會演唱歌曲的前半部分。
3、場景佈置。
活動過程：
一、遊戲：“聽聲音猜猜看”師：“今天老師準備了一些物品，請小朋友聽一聽、猜一猜，它是什麼東西發出的聲音。”教師依次有節奏地敲出碟子、碗、杯，用同樣的方法引導幼兒從聲音上判斷是由什麼物品敲擊發出的。
小結：“哇呀!原來盆碗碟杯可以敲出這麼好聽的聲音，我們學過一首唱盆碗碟杯的歌，叫--”(停頓，等待幼兒說出歌曲名稱)“對了，歌曲的名稱叫《盆碗碟杯在歌唱》，我們一起來唱一唱吧!”
二、複習歌曲，鞏固節奏
1、幼兒集體聽音樂複習歌曲的前半部分。
提問：“小朋友唱得真好聽，誰來說說歌曲中的盆碗碟杯是怎樣唱的呢?”幼：叮叮叮叮噹噹當
2、引導幼兒用身體動作表現節奏。
(1)出示節奏卡××××∣×××∣，引導幼兒用拍手、跺腳等不同的`身體部位表現這個節奏。
(2)先請個別幼兒示範，再帶領全體幼兒跟著練習。
3、師幼互動玩節奏遊戲。
幼兒(身體動作表現)：××××∣×××∣
三、運用生活樂器演奏歌曲後半部分
1、幼兒自主選擇樂器，自由地聽音樂敲一敲。
師：盆碗碟杯能敲出好聽的聲音，演奏起來也特別有趣。瞧!老師為你們都準備盆碗碟杯，我們一起來試試吧!(請幼兒自主地去選擇樂器，並敲一敲樂器，感知發出的聲音。)
2、看圖譜演奏
(1)出示圖譜引導幼兒觀察，請幼兒說說圖譜的意思。
畫盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯輪流演奏;畫四種樂器在一起的的地方表示盆、碗、碟、杯四種樂器一起合奏。
(2)看圖譜持器演奏。
引導幼兒邊聽音樂，邊看圖譜持器演奏，重點提醒幼兒各樂器輪奏時的銜接和最後一句歌唱後的整體合奏。
(3)幼兒按意願互換樂器再次演奏。
(4)歌唱與演奏結合，完整表現歌曲調動幼兒情緒，激發幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，愉快地參與演奏，充分體驗與同伴共唱共演的樂趣。
四、引導幼兒進行創編活動師：那盆碗碟杯除了會唱xxxxxxx還會怎麼唱呢?還想怎麼唱呢?幼兒小組自主討論創編節奏。
師小結：哇!小朋友還能讓盆碗碟杯唱出這麼好聽的歌，真是太能幹了，那我們分別為盆碗碟杯配上不同的節奏吧!讓他們同時唱出不同的美妙的歌聲。(創編後完整的練習)
五、結束部分“除了盆碗碟杯會唱歌，我們生活中還有許多東西也像盆碗碟杯一樣能唱出好聽的歌呢?有機會，我們一起去發現它們!
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