《植樹的牧羊人》七年級語文上學期教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的《植樹的牧羊人》七年級語文上學期教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、作者簡介
讓·喬諾（1895－1970），法國作家、電影編劇。其作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國二十世紀最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽勳章。
二、故事背景
本文原名《植樹的男人》，是讓·喬諾於1953年應美國一本雜誌專題“你曾經見過的最非凡，難忘的人是誰？”的約稿而寫的。編輯收到這個讓人震撼的故事後，調查得知在普羅旺斯山區的小鎮巴農的養老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。第二年在美國《Vogue》雜誌上發表，之後在十多個國家翻譯發表。雖然是虛構的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。
三、理解詞義
1、慷慨：大方；不吝惜。
2、琢磨：思索；考慮。
3、坍塌：建築物或堆積物倒下來。
4、造就：①培養使有成就；②造詣；成就（多指青年人的）。
5、呼嘯：發出高而長的聲音。
6、沉默寡言：形容性情沉靜，不聲不響，很少說話。
7、源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。
8、不毛之地：不長草木的地方。
9、刨根問底：比喻追究底細。形容鑽研的精神。
四、課文分段
第一部分（第①段）：運用議論，對牧羊人這一形象進行高度概括，提挈全篇。
第二部分（第②一？段）：記敘和描寫了牧羊人透過植樹，使廢墟變綠洲的偉大壯舉。
第三部分（第？段）：透過議論，揭示主題，表達對老人的讚美之情。
五、問題歸納
1、課文第一段運用哪種表達方式？有什麼作用？
議論。在文章開頭做精要的議論，用“慷慨無私，不圖回報”“難得的好人”對下文出現的“牧羊人”這一人物形象進行高度的概括，起到了開宗明義、提挈全篇的作用。
2、“狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一隻飢餓的野獸發出的吼叫”這句話運用了怎樣的修辭？有什麼作用？
本題運用比喻修辭表達效果分析法。比喻。把“狂風呼嘯”比作“一隻飢餓的野獸發出的吼叫”，生動形象地表現出了阿爾卑斯山地狂風肆虐、荒涼的特點。
3、作者為何對所觀察到的阿爾卑斯山地的景物進行了細緻的描寫？
這裡細緻的景物描寫，交代了故事發生的時間和地點，突出地展示了故事發生的環境最初的特徵——荒涼，為下文故事的展開鋪設大的背景環境。
4、課文第5段側重於哪一方面的描寫？有何作用？
本段側重於對牧羊人居住環境的描寫。這與他周圍荒涼、破敗的大環境形成了鮮明的對比，突出了牧羊人居住環境充滿生活氣息的特點，展示了牧羊人的人物性格。
5、第⑩段的“他停下……蓋上泥土。”運用什麼描寫方法？有何作用？
動作描寫。透過“停”“戳”“放”“蓋”等動詞，生動形象地體現了牧羊人種橡子的嫻熟動作和認真的特點。副詞“輕輕”，寫出了牧羊人的小心翼翼，彷彿在關照一個嬰兒，寫出牧羊人的專注和認真。
6、在11段中插敘有關牧羊人三年來的生活及家庭情況有何作用？
此處插敘牧羊人三年來的生活及家庭情況，豐富了文章內容，便於全面瞭解牧羊人的生活及家庭背景，體現其生活的孤獨和艱辛，展現其頑強的毅力和偉大的壯舉。
7、如何理解“好想去呼吸一下純淨的空氣啊”這句話的.深刻含義？
本題運用句子深層含義分析法。這句話一方面表達了作者對給人類帶來毀滅、災害的戰爭的厭惡；另一方面表達了對牧羊人透過植樹，給人們帶來綠色、生氣這一做法的讚美。
8、第15段的“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創造”中，“毀滅”和“創造”各指什麼？
“毀滅”是指人類對這片土地的破壞；“創造”是指牧羊人在這片廢墟上靠一個人的雙手和毅力植樹的行為。
9、“從1920年開始，我幾乎每年都去看望這位植樹的老人。我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！”句中的“幾乎”“從沒”“只有”三個詞有什麼表達效果？
“幾乎”說明看望次數之多，充分表現了“我”對“這位植樹的老人”的敬佩之情；“從沒”充分體現了老人的堅強毅力和無私奉獻精神；“只有”強調困難之大，間接讚美了老人的偉大壯舉。
10、最後一段的議論具有怎樣的作用？
此題可用記敘中議論作用分析法。文章結尾處的精要的議論，起到了照應開頭、總結全文、揭示主題的作用，表達了對老人的崇敬和讚美之情。
六、課文主題
本文講述了一個孤獨的牧羊人憑一己之力和數十年的堅持，種植大片樹林，把廢墟變成綠洲的故事，抒發了對牧羊人這一壯舉的崇敬和讚美之情，同時表達了希望人們積極行動起來，保護環境，共建綠色地球的美好願望。
七、課外知識
小說是以塑造人物形象為中心，透過完整故事情節的敘述和具體的環境描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是擁有完整佈局、發展及主題的文學作品。小說的三要素是生動的人物形象、完整的故事情節和具體的環境描寫。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。小說按篇幅長短可以分為微型小說、短篇小說、中篇小說和長篇小說。
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