大班音樂活動小燕子拿剪刀教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂活動小燕子拿剪刀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計思路：
春天來了，花兒開了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鑽出來了……孩子們關注著周圍的變化，享受著春天的美好！在我們的“春天有約”活動中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更體驗了春天帶來的歡樂。
小燕子，是孩子們非常喜歡、熟悉的小動物。它也是春天來臨的一個象徵。《小燕子拿剪刀》這首歌曲，把春天的畫面描述得如此美麗，孩子們在歌唱時一定能感受到春天的詩意與韻律美。這樣好聽的歌，我想孩子們是非常喜歡的。同時，這個音樂活動也是作為我下一個活動《春天的禮物》的一個鋪墊，從小燕子帶來的禮物自然地引向孩子們也動手製作春的禮物，進一步體驗春天的美好！
活動目標：
1、感受歌曲歡快的節奏，樂意表達、表現。
2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗春天的美好。
活動準備：
柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個
活動過程：
一、直接匯入
◇春天悄悄地來了，有個朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽！
二、欣賞活動
第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律
◇呀！誰來了啊？（小燕子）
◇原來是小燕子飛來了啊？小燕子從哪來的？
◇小燕子為什麼從南方飛回來了啊？
第二遍欣賞，感受歌曲輕快的`節奏，體會小燕子愉悅的心情。
（邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天空中飛舞……）
◇小燕子的心情到底怎麼樣？
◇你是怎麼知道的？
◇小燕子多高興啊，它從南方飛回來，發現我們這裡有很多變化，小燕子看到了什麼？（引導幼兒回憶有關春天的經驗。）
第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。
◇你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
◇教師一遍做手勢，一遍用語言引導：
小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處，看到柳樹姐姐在梳辮子；一會兒飛過水麵，層層浪花跳著春天的舞；它飛上桃樹，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨裡，雨絲沙沙沙，唱著春天的歌謠……
◇和小燕子一起飛翔，你們的心情怎麼樣啊？
第四遍欣賞：小燕子的禮物
◇小燕子飛胡來了，它也準備了很多禮物送給小朋友，我們一起來問問小燕子，它送了些什麼禮物？
◇出示圖片，豐富歌詞。
剪柳條，綠油油，送給哥哥當魚鉤；
剪浪花，藍瑩瑩，送給姐姐做花裙；
剪桃花，紅豔豔，送給妹妹扎小辮；
剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風鈴。
三、送春天的禮物
◇小燕子多熱心啊，它準備了那麼多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊，心裡一定甜滋滋的。我們也製作了很多禮物，今天我們這裡來了那麼多客人老師，讓我們也學學小燕子，把春天的快樂傳遞給我們周圍的人，把我們製作的禮物送給我們的客人老師。
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