動物園讀後感（通用3篇）
讀完某一作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的動物園讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物園讀後感1
週五，我們新來的老師聽了張靜老師的《動物園》這一活動主題，一提起動物，小朋友異常興奮，愛動物是孩子的天性。那麼，怎樣讓幼兒瞭解動物，進而能根據它們的特徵、生活習性進行分類，並簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據幼兒的認知特點，張老師設計了這節具有嘗試性、操作性較強的活動《動物園》。
在本次教學活動中，張老師利用圖片讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特徵和生活習性，給幼兒一個主動學習與發展的機會，讓幼兒自己總結出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特徵有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行概念上的提升。
聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，這是幼兒的特點。為了強化幼兒的認識，張老師引導幼兒對動物再次進行了分類，張老師說出一種動物，讓幼兒說它屬於哪類，在這一個環節中，透過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的瞭解，在分類中，我覺得張教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發幼兒探索的慾望。
在情感教育方面，我覺得老師可以引導幼兒體會動物是人類的好朋友，應該保護它們，比如可以透過觀看影片，孩子們瞭解了動物為什麼會越來越少的原因，透過觀看影片，孩子們真正瞭解到保護動物從我做起。
動物園讀後感2
在寒假裡我讀了《海洋動物園》這本書，書裡有很多海洋動物。我最喜歡的動物是海洋中的巨人——鯨，它的身體很大但它脾氣溫和，是人類的'好朋友。
它的頭上有一個出氣孔，噴出來的氣體像一個噴泉，很好看。
看了這本書我還知道鯨不是魚，是大型的哺乳動物，我很喜歡它。一個陽光明媚的星期三，我懷著興高采烈的心情和夥伴們在老師的帶領下去動物園裡參觀。
首先，映入我眼簾的是一隻五顏六色的牡丹鸚鵡，它的頭頂像一顆璀璨的藍寶石，在陽光的照耀下閃閃發光，身披“綠鎧甲”，可真美！然後我聽到了鳥兒悅耳的鳴叫聲，真是令我心曠神怡。接著，我看到一隻只活蹦亂跳的袋鼠在小房子裡盡情的玩耍，最後讓我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年級的大哥哥們給它丟食物，哥哥把沒剝殼的花生扔進去，狒狒用手掰不開，便把花生在地上搓呀搓，費了九牛二虎之力，終於把花生剝開了，狒狒細細地品嚐可口的花生，多好吃呀！
最令我情有獨鍾的就要數孔雀開屏了，公孔雀頭帶藍皇冠，穿著五光十色的“小褂子”，尾巴一翹一翹的，像一把“大掃帚”，真是令我驚歎不已，太美了，哇！我興奮地叫道：“快看，孔雀開屏了。”，孔雀的尾巴徐徐張開，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑點像一個個小眼睛，在陽光的襯托下顯得格外耀眼，孔雀緩緩轉動起來，在展現它的風姿，並且發出吱吱的叫聲，“真像仙女下凡啊！”我情不自盡地讚歎道。
時間匆匆地過去了，該回學校了，我們戀戀不捨地離開了動物園，這裡的一切都是這麼美好，真讓我們留連忘返。
動物園讀後感3
讀一本好書，能給我們帶來許多知識。我來到了日思夜想的動物園王國。在哪裡，我度過了一段快樂的時光，至今仍讓我回味無窮。
這天陽光燦爛，動物們紛紛請我到他們家吃飯。我發現家家都有特點，便請他們帶著各自好吃的東西到廣場上聚會。
在去廣場的路上，我看到猴爸爸和他的三個孩子在賣西瓜。
只見價格牌上面寫著：大西瓜三元一隻，小西瓜一元兩隻，不大不小的西瓜二元一隻。
我快步來到西瓜鋪前，猴爸爸說：“我這裡而有五十元錢，想買五十個西瓜。如果你拿不對，可要白送我一個大西瓜哦！給，這時五十元！”
“這……”猴爸爸一時沒有反應過來，可能被題給難住了。
“爸爸，我們來給你拿西瓜。”三隻小猴子見老爸有點為難，便一起過來幫著爸爸解圍。
猴老大俯身抱來四個大西瓜，對我說：“這是您的西瓜。”買西瓜的問題最終得到了解答，有趣的品嚐會也會隨之而去。
【動物園讀後感】相關文章：