《會跳舞的小雨滴》大班音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的《會跳舞的小雨滴》大班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、在繪畫活動中,熟悉旋律,初步學唱三拍子歌曲。
2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。
3、在創編過程中,體驗歌唱活動成功帶來的喜悅。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、小圖卡(雨點、彩虹、問號)
2、幼兒繪畫用的小紙條、筆
活動過程:
一、匯入活動,引起幼兒興趣。
1、“今天,老師給你們帶來了二個朋友,是誰呀?”(彩虹、雨滴)
二、初步熟悉旋律,學唱歌曲。
1、彩虹會唱歌(師唱,幼兒跟唱)
2、雨滴會跳舞,它一個人跳舞有勁嗎?(出示其他三種顏色的雨滴)它從天上落下來會發出什麼聲音?(師邊唱邊指圖,幼兒跟唱,最後一個綠色的雨滴變慢)
3、老師還有許多圖片(邊跟琴唱邊出示)
4、誰知道小問號表示什麼意思?(老師唱問的,幼兒唱滴答。)
5、老師指圖完整唱的和幼兒一起唱。
6、老師下來聽聽看,不指圖能唱嗎?
三、以繪畫的形式創編部分歌詞。
1、小雨點到底在哪裡跳舞呢?
2、請你用椅子下的'紙和筆,把跳舞的地方畫下來,老師唱完三遍要畫好,每人畫一個你喜歡的地方。
3、張帖幼兒的畫,引導幼兒一起看看、講講。
4、選四張貼在問號後面,一起唱一遍。
5、老師問,幼兒答(以唱的形式)
6、請所有客人老師一起合作唱
四、結束延伸
師:“我們回去再把其他的也編到歌裡去一起唱唱,好嗎?
活動反思:
音樂活動的目的就是讓孩子們體驗音樂帶來的快樂,並讓幼兒在輕鬆、愉悅的氣氛中參加到音樂活動中,提高幼兒感受、表現、創造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌,都願意大膽地唱、大膽地表現自己。
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