中班音樂《滑稽的腳先生》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂《滑稽的腳先生》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、在聽聽、做做、唱唱的.遊戲中學習律動歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂節奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳併攏跳的動作。
2、明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。
3、體驗與同伴一起做遊戲的快樂。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
1、貼好腳印的地墊。
2、小禮物：襪子。
【活動過程】
一、匯入環節。
謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進活動室。
引導幼兒能按照音樂的節奏拍手、走路、做動作。
二、基本部分。
1、創設情境，熟悉旋律與節奏，併合著語言節奏用腳的不同部位走走玩玩。
2、引導幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進一步熟悉旋律、節奏與歌詞。
3、教師完整範唱，幼兒欣賞後跟唱。
引導幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。
三、結束部分。
1、師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護小腳。
師：和小腳做遊戲你開心嗎？想一想，小腳除了和我們做遊戲，平時還可以幫我們做哪些事情？
小腳這麼能幹，那我們平時應該怎樣關心它、保護它呢？（洗腳弋穿襪子、穿鞋子…）
2、結束環節：找襪子、收地墊，自然結束。
【活動反思】
本次活動幼兒興趣較高，師幼關係較為融洽，教師與幼兒之間能夠積極有效的進行互動，幼兒能根據腳的不同部位嘗試走路，幫助幼兒學唱、熟記歌詞。在遊戲的過程中，幼兒能在教師的引導下按照節奏和節拍進行遊戲，激發了幼兒保護自己小腳的情感。整體來說，活動的組織還是較為成功的。
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