讀《新教育之夢》有感
細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的讀《新教育之夢》有感，希望能夠幫助到大家。
翻開《新教育之夢》這本書的目錄，看到十個章節全部以理想的……開頭，仔細再看，書中從不同的角度詮釋著各個我們教育生活中的各個方面。
其中第一章為理想的德育，書中說到古今中外的教育專家都十分重視德育，把德育置於一個特殊的崇高地位。就像我國現代著名教育家陶行知先生曾經說過：“道德是做人的根本一環，縱然你有一些學問和本領也無甚用處。否則沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。從各個教育家的論述中就可以看出，他們把德育放到了一個至高無上的重要地位，德育的確應該是整個教育的靈魂。
而在我們班級，或多或少也能夠有一些特殊勢力，如，班級的宏學習成績一直不理想，即便將其放在第一排老師的眼皮底下，但他對知識似乎也不敏感。但透過我對他一年的`觀察，看出他並不是傳說中“差生”老師看著各方面都差的那樣的學生，其實在宏的潛意識中，他在其他方面還是有可人的地方。
就在一次班會結束後，因為有一些活動地面上有些亂，宏能夠主動拿起笤帚去打掃衛生，帶動了其他的同學認真打掃。而班級中各種灑掃工具的擺放，宏則主動負起責任每天放學後將門外的灑掃工具搬到教室，第二天早上又主動將他們搬到教室門口並依次擺放整齊，接著他又拎起水桶到樓下廁所的水龍頭下接入半桶水並與同學拎到教室門口。
透過這些事情可以看出，雖然宏的成績不理想，但他在德育方面是值得讚揚和學習的，我也經常以他為例讓同學們以他為榜樣。
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