成考專升本藝術概論備考筆記
藝術接受
這一部分從藝術傳播、藝術鑑賞、藝術批評三個方面闡述了有關藝術接受的知識與基本理論。學習這部分內容，要注意結合藝術傳播的實際，結合自己鑑賞藝術作品的體會來理解。同時，還要補充自己沒有的鑑賞實踐活動，如藝術批評。此外，運用所學知識和理論進行藝術鑑賞，也是全面理解鑑賞理論、鞏固鑑賞知識的有效途徑之一。這部分內容在考試試題中約佔20%的比例。
學習要求：瞭解藝術傳播的涵義，理解藝術鑑賞的意義，掌握藝術鑑賞的過程，理解藝術批評的內涵與功能。
一、藝術傳播
1.藝術傳播指的是某種資訊的傳遞和交流，是藝術資訊在社會系統中的執行。藝術傳播具有公共化與個人化相互交融的特點。它藉助一定的物質媒介和傳播方式，將藝術資訊傳遞給藝術接受者，使其得到擴充套件。
2.構成藝術傳播的五個要素是藝術傳播主體、藝術傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。
藝術傳播主體即藝術傳播者，是指藝術傳播活動中控制與傳送藝術資訊的人或機構。藝術傳播內容是指透過傳播媒介傳送的藝術資訊。傳播媒介是用來承載並傳遞藝術資訊的載體和渠道。受傳者是指藝術傳播活動中接收到藝術資訊的受眾。傳播效果指藝術資訊在傳播活動中產生的效應及其對受傳者的影響程度。
3.藝術傳播的方式有很多種。歷史上先後出現口頭傳播、文字傳播、印刷傳播、電子傳播和網路傳播等方式。在現代社會中藝術傳播的主要方式有：現場表演傳播方式、展覽性傳播方式和大眾傳播方式。
(1)現場表演傳播方式，是指傳播者與受傳者面對面進行藝術資訊傳播的方式，具有溝通直接、手段多樣、反饋及時、互動性強等特點。
(2)展覽性傳播方式，是指在一定的場所陳列藝術作品，供觀眾直接接受藝術資訊的傳播方式。
(3)大眾傳播方式，是指專業化的媒介組織運用先進的傳播技術進行大規模藝術資訊傳播活動的方式，主要包括報刊、廣播、影視、網路等。
二、藝術鑑賞
1.藝術鑑賞的性質
藝術鑑賞是一種以藝術作品為物件、以受眾為主體的欣賞活動，是接受者在審美經驗基礎上對藝術作品的價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。它是一種積極能動的再創造活動。
2.藝術鑑賞的主體能動性
(1)對藝術作品審美娛樂屬性的.享用
(2)對藝術作品審美認知屬性的認知
(3)對藝術作品文化價值的闡釋
(4)對藝術作品形象或意境的再創造
3.藝術鑑賞的過程
(1)審美期待
①審美期待是藝術鑑賞的準備階段，指接受主體在欣賞之前或欣賞過程之中，心理上往往會有一個既成的結構圖式，它使接受者具有了審美需求，並希冀在欣賞中得到滿足。②審美期待可分為形式期待、意象期待和意蘊期待。形式期待即指藝術鑑賞者由於藝術作品的型別或形式特徵而引發的期待指向;意象期待即指接受者由於作品中特定的意象或形象而引發的期待指向;意蘊期待即指接受者由於作品呈現的深層的審美意蘊、人生哲理和情感境界而引發的期待指向。
(2)鑑賞流程
鑑賞流程包括藝術的直覺與感知、體驗與想象、理解與創造。
①直覺與感知藝術直覺是指人們在審美活動中對於審美物件具有一種不假思索而即刻把握與領悟的能力。審美感知是指人們在注意審美物件形式特點的同時，也開始關注審美物件的意義。鑑賞活動往往是在直覺與感知的心理基礎上開始的，它將使鑑賞者完成對作品形式美的注意和對其意義的初步感受。
②體驗與想象在鑑賞過程中，主體以自身審美經驗為基礎，潛入作品規定情景之中進行審美體驗，不斷推進與作品中所包含情感的交流與融合。同時由於審美想象和聯想的展開，鑑賞者可以與作品或藝術家進行交流，洞察其深層意蘊，並逐漸生成審美愉悅。
③理解與創造理解既包括對於作品的形象、情境、形式、語言的審美認知，也包括對於作品整體價值的追尋。藝術鑑賞的結果是接受者審美再創造的完成。鑑賞者對於作品中形象、情境、典型和意境的補充與完善，正是審美再創造的結晶。
(3)審美效應
審美效應主要有以下三種表現：
①共鳴共鳴是指在鑑賞過程中，鑑賞者為作品中的思想情感、理想願望及人物命運所打動，從而形成的一種強烈的心靈感應狀態。不同時代、階級、民族的鑑賞者，在鑑賞同一部作品時可能會產生相同或相近的審美感受，也可稱作共鳴。
②淨化淨化是指接受者透過對藝術作品的鑑賞和共鳴的產生，使情感得到陶冶、精神得到調節、人格得到提升的狀態。
③領悟領悟是指接受者在鑑賞藝術作品時由此引發的對於世界奧秘的洞悉、人生真諦的徹悟以及精神境界的昇華，這是一種更高層次的審美效應。
三、藝術批評
1.藝術批評的性質
藝術批評是根據一定的思想立場和美學原則、理論體系，對以藝術作品為中心的一切藝術現象進行理性分析和審美判斷的創造性文化活動。
2.藝術批評的型別
在藝術批評史上出現過多種批評型別，主要都是圍繞“客體世界”、“藝術家”、“藝術作品”、“讀者(接受者)”等藝術活動要素進行的。
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