幼兒園小班總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班總結1
十月是收穫的季節，十月是美麗的季節，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找著、發現著、探索著同時也收穫著。現將十月份工作總結如下;
一、教育教學方面
1.在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
2.在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。
3.幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理
1.教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便後能主動洗手。
2.指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。
3.由於氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發生
三、常規方面
班級裡很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的安全隱患。我透過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示範：一隻手握著椅子背的上方，一隻手握椅子腿下方搬椅子。並鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿物件，自然會很好的搬椅子，當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等，都要給幼兒一個正確的方法。
四、安全方面
教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。
五、家長工作
為了讓家長更加放心，我們會經常給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時間，即使向家長彙報寶寶一日在園表現，同時每週都會按時發放《家園聯絡冊》，反饋寶寶一週在園表現，便於家長了解，做到真正的家園共育。
在下一個月裡，我們應該更加努力的完成好工作，繼續努力!
幼兒園小班總結2
不知不覺中，十月份即將過去。為了更好的做好接下來的一個月工作，更好的提高工作效率，特為十月份做出了工作總結：
教育教學方面，每週班上老師都會認真備好課，上課前準備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家複習，並要求家長簽字，起到監督的作用。飯後也會帶幼兒複習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發言，參加課堂遊戲。
保育方面，每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒症狀的也有稍微隔離。戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動後及時擦汗換衣服。在發現有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監督誰沒有洗手。大部分幼兒都養成了勤洗手的好習慣。
安全方面，現在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子裡，保持地面幹。戶外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠。
家長工作，班上的家長各方面工作還是很配合的，每週一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現也有及時瞭解，並與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每天也會發園訊通告訴家長幼兒回家的作業，並把表現好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業。希望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。
幼兒園小班總結3
十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好!”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力!十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，現將本月工作做一小結，小結如下：
一、常規方面
孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯後自覺擦嘴並漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規和遊戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。
二、教育教學方
本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《快樂的六個寶》主題活動。在《甜甜蜜蜜》的主題中，我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來說話，讓糖果、水果來衝擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在集體教學活動“甜甜蜜蜜的聚會”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”裡，孩子們透過多種感官發現了糖果的形狀，顏色種類，味道，孩子們在輕鬆愉快的氛圍裡，主動用多種感官進行探索，用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一起;用表情來說明糖果及甜食的味道;用色彩來表現各種各樣的糖果等。隨著主題活動的深入，我們組織了集體教學“給媽媽的媽媽送甜蜜”，透過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物——圍巾和親吻，使幼兒領悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”，更容易“甜到心裡去”。孩子們開始願意用各種方式來表達對成人的愛，和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。
在《快樂的六個寶》這一主題中，我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。集體教學活動“六個朋友回家”透過故事使幼兒瞭解我們身上的六個寶;“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒瞭解了五官及五官的位置;“叮叮噹”透過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音並嘗試分辨聲音，知道保護耳朵的重要性。
本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、遊戲片段，並根據本班幼兒實際發展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠佈公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信透過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。
三、環境創設方面
隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們佈置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題牆面上佈置了幼兒收集的糖果盒及塗色的“我喜愛的糖果”。
四、家長工作方面
我們平時注意與家長交流，並透過家路路通與家長進行溝通，瞭解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支援和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。
十月月即將過去，我們以後將更加努力，爭取更大的進步!
幼兒園小班總結4
本學期，我們小班教研組在原有的基礎上，繼續秉承團隊積極向上、友好互助、勤學專研的優良傳統，在孜孜不倦的學習和激情四射的研討中，獲得了理念和實踐的雙提高。接下來，就來總結一下本學期我們的教學工作：
一、數學區創設顯端倪
根據教研計劃，我們逐步推進小班數學區的創設。每班在原有的區域上進行適當調整，在確保原有區域材料不斷豐富及跟進的基礎上，另闢空間，開發數學區。透過預設的蘊含相關數學元素的操作材料，為幼兒提供更多選擇、擺弄、操作的機會，從而幫助幼兒積累豐富的數學經驗。
3月份，我們在教研組會議上進行發動，各班進行數學區的規劃和設想。4月份，借用上海學習的契機，分享拍攝的數學區的照片，然後進行材料的製作。透過一學期的跟進，各班的數學區材料豐富，玩法多樣。
二、課程研討有成效
本學期，我們重新編排了小班教學活動，將《建構式課程》和《小班教育活動設計》結合，取長補短，使課程更受孩子們喜歡。如我們開展的主題活動《吹泡泡》，透過製作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動，激發了孩子們極大的熱情，我們認為，正是課程貼近幼兒的興趣點才能發揮價值。
同時我們加入了繪本教學，提升幼兒的閱讀能力。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學初，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動形象，孩子們非常喜歡，特別是《我爸爸》，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內容都能講出來。
本學期，我們繼續使用了《幼兒園數學操作材料》這一教材。透過每月一次疑難教學內容探討活動，關注數學教學路徑，關注幼兒的學，不斷地提升了教師們的執教水平。在數學比武課上，我們8位教師自選了《過節了》和《兔兔雜貨店》中的一個內容，進行了比武，收穫了成長。
三、體驗場創設有靈氣
本學期，小班教研組承包了三個體驗場的創設。一是建構室，二是美術創意室，三是角色體驗館。針對每個體驗場，我們由教師自由認領，分組進行創設。
建構室不僅對材料進行歸類、整理，同時在空間上我們也做了多次調整。當教師們反映室內材料過多，顯得空間有點小這一情況後，我們想到了將塑膠積木搬到走廊外的塑膠場地上。這樣的調整不僅有效解決了人多擁擠的現象，而且戶外的空間激發了更多的建構靈感。
美術創意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術創想。我們收集了各種樹枝、樹幹、樹葉等，然後進行藝術創作。透過活動，提升幼兒審美情感，激發幼兒的想象力及創作力。
角色體驗館經過不斷地研討調整後，將原本的照相館改成了快遞公司。同時將保留的區域內的材料進行更新和添置，如手工坊裡添置了一些麵粉、刀叉等，孩子們在裡面做湯圓非常專注。在小醫院裡，我們放了四張小床，滿足了幼兒的需求。在理髮店裡，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料，更激發了孩子們的遊戲熱情，遊戲中出現了很多的“哇！”時刻！
在整個學期中，我們教研組也堅持做到常規工作不放鬆，如師徒帶教、理論學習、相互聽課、定期環境檢查等等。這些常規工作幫助我們更好地找準自己的方向，把握正確的理念。
在一學期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比如在開展數學類區域時，孩子們一開始遊戲很專注，但一段時間後，就會發現幼兒的興趣減弱了，應該如何去推進？這個將作為我們下學期重點研究的問題。
幼兒園小班總結5
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個月了，時間稍縱即逝。回首這段時光，我收穫了無數的喜悅、歡笑、進步和充實。在這期末之際，將收穫的所有整理、總結和收藏。
一、現狀分析
我是這學期九月份來到現在所在的小一班的，班裡共26個小寶寶。現在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了，他們活潑、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂，小小的嘴巴會表達更多的話語，進步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學期中以“安全第一”為原則，引導孩子們快樂的學習、生活，促進孩子們全面發展，茁壯成長。
二、思想進步
在幼兒園工作中我也成長，我園每週都會組織教師學習，如科研學習、業務學習等。我總會積極的參加每一次學習，認真的做好每一次的筆記，並且會後總結寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質，不斷的提高自己的業務能力，用新的知識不斷的充實自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時上下班，不遲到早退，服從領導的安排，教學中認真的備課、講課，班級中協調教師關係，共同配合，促進幼兒及班級的進步。
三、業務教學內容
（一）、業務內容：
1、本學期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內遊戲比賽”、高質量的“賽講”活動，讓我受益非淺，快樂充實。作為一名踏入幼教事業不久的新人，在這些活動中體驗同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經驗，擴充套件了自己的視野，發現了自己的潛力和不足，為前進的道路指明瞭方向。
2、我園組織學習了電腦操作課程，讓多媒體走進我們的課堂，豐富了我的教學。之後我能熟練的運用所學，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀的學習新的知識，增加課堂的趣味性！
（二）、教學內容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法，有人認為“幼兒教師是最輕鬆的，管管孩子不就行了”，有人認為“幼兒教師最煩最累了”回想當初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》裡的小馬，擔心了很久，現在才發現只有親自體會才能知道煩過、累過仍會其樂無窮。
1、幼兒園事無小事，要按照幼兒園一日活動的常規，細緻耐心的做好每個幼兒的工作，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，根據季節、早晚、天氣等因素靈活的調節課外活動時間以及幼兒衣物的增減，對幼兒進行身體的鍛鍊，自信心的培養。
2、常規教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時總會不小心弄溼袖子，上廁所時容易尿溼褲子等。要盡到一個老師應盡的職責，從最細小的事情上讓幼兒知道應該怎麼做，怎麼做才是好的，改掉不好的毛病，養成良好的習慣。我時時注意孩子們，哪個孩子有了一些小動作如：咬袖子、說髒話等，我總會馬上引導孩子，在最短的時間裡讓他們意識到自己的錯誤並加以改正。
3、由於我曾經在“賽講”中設計了不符合幼兒的課程環節，使課程的學習進行的不是很順利。之後我及時的調整了自己的認識，在日常的教學生活中開始認真的觀察幼兒，儘可能多的進行教學方法的嘗試，豐富自己的教學經驗，完善自己的教學課堂，希望能讓幼兒在學習知識時給予合適正確的引導。
四、保育工作
依我的理解，“保育”二字就是工作的時時刻刻。保育工作是幼兒園的永遠之重，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加註意：
1、家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心。
2、對一些幼兒進行特殊的注意，如王慧林小朋友走路總是摔交，上樓是我會拉住她的手；趙炳洪小朋友愛玩水總是弄溼袖子，洗手時我會幫他卷高袖子……
3、配合校醫，保健工作和預防工作要作好。
五、家長工作極為重要，經常電話聯絡，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支援。
“20___”包含了很多不凡的象徵和意義，也是我無法實際接觸和作用的。但我將制定一個有關於自己的“20___”工作計劃，回首“20___”我的工作因為各種原因做的並不夠好，有許多的不足之處，在20___年我要加強自己的素養，學習更多的知識，提高業務能力、教學水平。讓我在春天裡播種，夏天裡耕耘，秋天裡收穫，冬天裡享受。當20___年結束再回首時，果實累累！
幼兒園小班總結6
又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》，用心開展各種探索型主題活動。並將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。現將本學期工作總結如下:
一、班級概況:
本學期裡教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期裡分別舉行了2次家長學校活動、教師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展，成功結束。
二、取得的成效:
此刻的幼兒都是獨生子女，家長都十分寵愛，在傢什麼事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那麼這半年裡我們主要培養幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛鍊，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進行自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發放玩具，以此來激發其他幼兒爭做優秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發展並取得了成功感。
半學期以來我們依然堅持晨間鍛鍊，不光鍛鍊幼兒的身體，同時培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育遊戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中，依然是遊戲為主，透過小故事、豐富的演習活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，並能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或尋求小夥伴的幫忙。
本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智慧和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能用心主動的參與，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協助，以保證孩子們的學習質量。
透過本學期的學習生活，我班幼兒言語表達潛力大幅提高，在原有基礎上更善於用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助於老師，每一天家長要交代了什麼事情也能主動並清楚的表述給老師聽，平日生活裡也能主動表述自己的情感。
在生活中，我班幼兒很善於觀察周圍的環境，在發現環境生活中的異常之後也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析、比較潛力有所提高，也能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解並能清楚表訴。(如:物體的大小、長短、顏色等。)
三、家長工作:
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園狀況。
2、使用部落格、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更瞭解孩子在家的各項狀況，並有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。
3、在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、今後努力的方向:
教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心的投入。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應是是生活經驗與良好習慣、道德品質的培養也許現如今我們的工作中還存在一些不足之處，那麼在以後的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發式教學，多培養孩子的動手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多瞭解幼兒關注幼兒的需求，給予他們更加細緻入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班群眾，在這個大群眾裡度過充實而愉快的童年!
幼兒園小班總結7
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支援。為了在以後的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作總結如下：
一、幼兒基本情況分析我班共有32名幼兒，男生20名，女生12名。透過本學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術、社會、遊戲等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。
從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數的概念，對5以內的數能夠手口一致的點數。但幼兒認知範圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴充套件思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學工作結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到 "靜與動"的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，讓區角成為孩子學習的好場所。
環境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題後，能使主題的內容和幼兒共同收集材料，並分門別類進行張貼，讓幼兒在環境的引導下，有順序、由淺到深的學習。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，充分利用一些廢舊物品。在佈置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作，從中獲得提高三、家長工作1、利用多種形式：家訪、電話交流、幼兒成長冊與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
3、根據情況召開家長會，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
四、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事儘量透過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園稍遲,使得一日活動的時間無法達到規定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園裡的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧！
幼兒園小班總結8
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，為人師表。不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真完成園內幼兒活動,關心幼兒身邊發生的各類生理和心裡變化，根據幼兒變化開展教育活動。從不遲到早退，服從安排，人際關係融洽。
二、教育保育方面：
1、開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒儘快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，並針對幼兒情況進行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們去完成目標，達成家園共育。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善於總結才會不斷提高。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個手足口病的季節，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
三、在家長工作方面：
我深知，幼兒的進步離不開家長的支援。於是我都透過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，透過一天下來對孩子的觀察，及時把孩子在園表現反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。
四、自身的感想：
當一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當成了最親的親人，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外湧的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
幼兒園小班總結9
時間過的真快，快樂的六月即將過去，已是這個學期的最後一個月了。我們的各項教育教學工作也將接近尾聲。透過將近一學期的學習，孩子們在各個方面都取得了一定的進步，但也存在著一些不足，現對本月的工作做一個小結。
一、 教育教學工作
本月我們開展了《小朋友過節了》《冷和熱》兩個主題活動。在6月1日這天我們結合主題活動《小朋友過節了》我們舉行了“家長開放日”請家長走進校園，觀摩寶貝們上一節課，還和寶寶開展了親子活動“運球”，透過活動增進了親子之間的情感交流，促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬於他們的快樂節日。在 “冷和熱”主題教學活動中，我們為幼兒創設了充足的機會，開展了《太陽感冒了》、《扇子搖搖》、《怎樣使自己涼快起來》等活動，還帶領幼兒共同感受冰的溫度和融化的過程。冷和熱的反差使幼兒產生了極大的探索興趣，更增添他們了對夏日特徵的瞭解。
同時，我們在6月20日開展了“火災安全演練”為這學期的安全教育工作劃上了圓滿的句號。我們還認真做好學期結束的各項工作，根據幼兒本學期在各方面的表現評選出了8名“好孩子”，在對他們的進步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒應爭做“好孩子”。客觀如實地寫好幼兒的評語，做好幼兒身高、體重的測量工作並認真填寫好幼兒成績彙報單，以對幼兒本學期的學習情況作一個總體的評價和小結。
二 、衛生保健工作
做好幼兒夏季的衛生保健工作。加強活動室、午睡室的衛生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體乾淨，合理吃冷飲。同時，透過日常活動和健康活動兩種途徑讓幼兒瞭解夏季裡的一些自我防護知識。
繼續做好水痘的檢查預防工作對來園的每位幼兒進行細緻的檢查，做到早發現、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
繼續加強幼兒的常規教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。
三、家長工作
繼續透過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支援幼兒園小班六月份工作總結工作總結。
透過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。 同樣，我們仍要感謝家長對我們工作的`支援，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。
炎熱的六月即將過去了，期待這七月的到來。
幼兒園小班總結10
逝者如斯夫，不捨晝夜。愉快又疲憊的一學期即將結束，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發展”的宗旨開展各項工作。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面發展為基礎，改進幼兒的教玩具，提高自己的教學方法，加強對幼兒的各方面關注，為幼兒建設一個更為快樂，健康，安全，發展的環境。同時我們在園各級領導的指導下，進一步貫徹落實《指南》精神，結合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學方法，從各方面促進幼兒的健康、全面發展，使幼兒在園得到身心和諧發展。回顧本學期，幼兒在各方面都取得了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下：
一、取得的成績
（一）、保育工作完成出色
這學期是我班幼兒在園的第一個學期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據幼兒的具體情況，制定的相應的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨立的生活。
1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛入園的小朋友，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規的培訓入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發展的個體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊龍年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。
2、在睡覺過程中，及時根據天氣，以及瞭解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時新增被子，防止幼兒感冒；對於小班幼兒，對於某些會尿床的寶寶，我們會及時把尿，讓幼兒儘量少尿床，睡得更舒適。
3、在用餐過程中，我們會根據瞭解的幼兒飯量，為幼兒適度適量新增飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現象出現，對於某些挑食的幼兒我們會在教學活動中做適度課程的調整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關心。
4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發現幼兒不喝水，尿溼褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對於冬天很多幼兒會脫不下褲子，我們會幫助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿溼褲子，及時穿褲子不感冒。
一學期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進步，基本上有初步的生活自理
能力，還有個別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學期繼續關注！
（二）、紮紮實實的教學工作
根據本班幼兒的年齡、心理特點，以《指南》為方向我們制定教育目標和計劃，合理組織各種教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動物》、《能幹的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學活動。進行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了，怎麼辦？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。
遊戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以遊戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點，在10—15分鐘內也有遊戲的存在。小班幼兒以結構遊戲和角色遊戲為主，在遊戲過程中，老師給予指導，更多時候和幼兒一起做遊戲，以提高幼兒的遊戲樂趣，鼓勵所有幼兒參與遊戲。 在教學活動中培養孩子良好的生活習慣，剛來時很多幼兒沒有準時吃飯，準時午覺的習慣。我們結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的各種活動，吃飯時為幼兒進行美食薰陶，睡覺時為幼兒講故事，併為做好的幼兒發小獎品，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒儘快習慣幼兒園生活。
豐富幼兒的生活，增強幼兒的參與性，我們佈置了：娃娃家，讀書角，手工區等多個區域角，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒製作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮豔，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
我們注重環境教育，根據教學主題活動，幼兒週刊，季節變化定期創設豐富多彩的主題牆，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創設主題牆充分體現了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題牆的內容很感興趣，而且家長們對主題牆的更是很感興趣，因為在那裡他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題牆旁講述上面的內容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印??而家長就在一旁幸福的聽著。
（三）、安全工作
幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環節之中。我們針對小班幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，並透過家長會，家園聯絡欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：
1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來園是，我們透過檢查、觀察，發現幼兒處是否帶有
異物如：小玻璃球，小紐扣等危險物品。有及時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進教室，嚴把晨檢關。
2、戶外活動，全面觀察。戶外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發生最多的環節，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線範圍內。我們在戶外活動時指導幼兒玩得有度，玩得得法，並做到仔細觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識，儘量避免安全事故的發生。
3、安全教育，必不可少。讓孩子儘量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門；溼手不要摸電器的開關，更不可將手指、回形針等放進插座，以免觸電；不隨便往嘴裡放異物，讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。
4、防止開水燙傷，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
（四）、衛生保健工作
衛生保健工作對幼兒在園健康成長佔有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學期本班的老師全力配合，嚴格按照幼兒園相關的各類衛生保健工作的要求完成工作。
1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用後清洗消毒，玩具每週消毒，桌子、地面每天消毒，床上用品每月消毒並清洗；陽臺、區腳櫃等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個安全、舒適、衛生、整潔的生活環境。
2、加強對“手足口病”等傳染病的防範，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時注重“看”、“問”，及時發現問題，並採取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
3、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養，我們對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養，發現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園後就逐步形成良好的衛生生活習慣。
4、我們隨時都會注意季節變化，以及相關的保育知識，在我們的家園聯絡欄裡專門設有“衛生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關的小知識，讓家長閱讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預防和治療等等。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。本學期十二月和一月感冒的幼兒較多，以後還應加強冬季感冒預防的工作。
（五）、家長工作
《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對於幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。
1、開學時，我們結合對本班幼兒的年齡特點，性格差異，召開了家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，瞭解孩子家庭環境，與家長進行交流、接受意見，這一系列活動深受家長的好評。
2、每月我們會根據幼兒的近期改變，以及季節，天氣的不同做好家園聯絡欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識”等內容，讓家長及時瞭解近期情況。
3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動，每次活動，幼兒都非常的開心，家長們更是說道，孩子開心我們就開心。
4、對於未來幼兒園的幼兒，我們及時打電話問明原因，對於生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會和家長一致做到，多喝開水，不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。
（六）、德育工作
德育工作是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。
在平時的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時，教幼兒不爭搶玩具，並分享自己的玩具。老師每月進行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長說再見。在教育活動中，講述了關於不亂扔垃圾、樂於助人、與同伴友好交往等方面的內容。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說髒話。現在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關係”“你好”“再見”等。
二、存在問題
1、少數幼兒在玩玩具過程中，仍然會因為挑選喜歡的玩具而發現爭吵，在晨間遊戲活動中，喜歡隨便離開座位，在接下的時間還要進行這方面的相關教育。
2、挑食是幼兒不可避免的現象，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨立進餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說話，速度慢。這一些進餐習慣有待改進。
3、少數的幼兒閱讀習慣較差，不愛護圖書，圖書損壞較嚴重。因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。
4、一些幼兒睡覺還會尿床，上廁所不能把褲子脫下並穿好，不會穿鞋，自理能力有待提高。
5、由於接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細緻、周到。
三、努力方向
1、在今後工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。
2、提高自己的專業素養，結合指南開展豐富多彩的教學活動。
3、努力提高自身水平，提升保教質量。
4、加強家園共育，做好相關工作的準備，學習。
這一學期中，我班老師齊心協力，認真負責的完成了幼兒各項工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福。總結所做的工作，我們在今後的工作將耐心，細心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢於創新，繼續結合主題活動開展區域活動；重點發展小班幼兒的語言能力；提高幼兒的社會適應能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的行為習慣，讓幼兒在幼兒園得到全面的發展和健康快樂的成長。
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