校長必須給教師講的三個故事心得體會範文
心中有不少心得體會時，可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的校長必須給教師講的三個故事心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長必須給教師講的三個故事心得體會1
我學習了《校長必須給教師講的三個故事》感受很深。
第一個故事《三個泥瓦匠的故事》：三個泥瓦匠都在幹一件重複的、單調的工作，三個人三種態度。這三種不同的態度促成了三種不同的結果，成就了三種不同的人生。在教師的職業中，每天早來晚走，進課堂，出課堂，寫教案，批作業，一日一日地重複。如果不能從內心感受到教育過程的價值和意義，不能感受到教育結果的幸福和快樂，那麼一輩子也就是一名普通教師，沒有建樹，沒有獨特的教育風格，沒有職業幸福感。
一個人能否成功，關鍵取決於他的心態如何。成功者與失敗者的差別在於前者以積極的心態去面對人生，後者則以消極的心態去面對生活。而只有積極的心態，才是成功的法寶。聽了這個故事，不禁讓我想起了魏書生老師的一句話：一個人無論做什麼心態最重要，好心態成就好人生。作為一名教師更要調節心態，讓好心態支配自己的心情。把平凡的工作看作宏大的事業，愛自己的事業，愛自己的學生，全力投入，把工作當做享受，樂觀對待生活，讓自己的人生變得更精彩！
是啊，只有熱愛，才有奉獻，既然有些東西無法改變，那就應該廣泛地愛所應該愛的一切。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。作為一個教師，只有愛他的職業，才會自覺的去充實自我，發展自我，超越自我，奉獻自我，也只有這樣，才能做好自己的工作。而對於班主任工作，更要用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我”。
第二個故事《“他憑什麼升職”的故事》：用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時，加入智慧，加入對事的長遠打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，教師是一個良心活。誰能在教育教學的工作中謹慎地思考自己的教學設計對孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級管理中培養孩子的各種習慣和能力，誰能在面對千差萬別的孩子時，有針對性地真誠去呵護成長著的心靈，誰就能在用心成就學生的同時，成就了自己。
作為教育工作者，我們應該以平常心的心態，高興情緒，做教育的有心人。我們要常常思考怎樣去教育學生，教育他們學會感恩，學會做人，教育他們怎樣堅強地面對挫折，教育他們怎樣積極地面對現狀，我們要從教育角度出發，從學生的角度出發，從小事做起，從實事做起，勇於探索，勇於創新，我們的教育才會有希望。每次新接手一個班，每個學生對我們來說就是一張白紙。我們對學生的認識來自自己對學生的接觸和原課任教師的介紹。雖然對學生，我們算是瞭解了大致，但這些畢竟還比較片面，對學生的瞭解還不夠深入，對學生的真實性格還不是很清楚，很多時候，學生在家是一個樣，在學校又是另外一個樣，很多學生都有這樣的雙重性格，這就需要老師細緻地觀察，耐心地引導。其實很多學生都是很有個性，也有很多閃光點，都有開發價值的，這樣的學生需要老師做個有心人，去用心地發現，用心地培養，才能有所創造。只有，用心觀察，細心發現，做學生心中的砣，老師才能深得學生的心，班級工作開展才能得心應手。
第三個故事《一個馬掌釘的故事》：一個小小的細節問題，決定了人的命運、國家的命運。細節決定成敗。在教育教學中，我們往往能在細節之處發現新思路。做好了細節才能做好整體。在細節的關注中體現一個人的工作態度、行為方式、做人理念。關注細節是一個優秀的教師必備的素質，有具備這樣素質的教師才能創造出出色的業績。
要想比別人更優秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的.輝煌，而很少去關注他們工作中對細節的用心。對於敬業者來說，凡事無小事，簡單不等於容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細，從點滴做起，以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態對待每個細節。
汪中求先生說：“作為普通人，大量的日子很顯然都在做一些小事，怕只怕小事做不好，也做不到位”。我作為班主任，聽完這個故事後，感觸頗深，我認為，要想成為一名成功的班主任，就必須關注細節，從細節處抓起，必須從大處著眼，小處著手，善於利用細節去感染，教育、管理學生。用自己的言行，真愛去感染學生，那麼自己班級的各項工作都會進行得井然有序，並品嚐到其中的樂趣。就讓我們從關注細節入手，培養孩子良好的習慣，良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
校長必須給教師講的三個故事心得體會2
近幾天，我學習了《校長必須給教師講的三個故事》，讀後感觸很深，收穫很大。
《三個泥瓦匠的故事》蘊含的道理是：心態決定結果。在教師的職業中每天早來晚走，進課堂，出課堂，寫教案，批作業，一日一日地重複。如果不能從內心感受到教育過程的價值和意義，不能感受到教育界過得幸福和快樂，那麼一輩子也就是一名普通教師，沒有建樹，沒有獨特的教育風格，沒有職業幸福感。《他憑什麼升職》蘊含的道理是：用心成就未來。在近三十年的教學生涯中，我深深地體會到;用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時，加入智慧，加入對事的長遠打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，教師是一個良心活。誰能在教育教學的工作中謹慎地思考自己的教學設計對孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級管理中培養孩子的各種習慣和能力，誰能在面對千差萬別的孩子時，有針對性地真誠去呵護成長著的心靈，誰就能在用心成就學生的同時，成就了自己。
《一個馬掌釘的故事》告訴我們：細節決定成敗。一個小小的細節問題，決定了人的命運、國家的命運。細節決定成敗。今年仍然是一個靠細節取勝的年代。細節之中蘊藏著巨大的機會，對於細節必須精益求精。在教育教學中，我們往往能在細節之處發現新思路。做好了細節才能做好整體。在細節的關注中體現一個人的工作態度、行為方式，做人理念。關注細節是一個優秀的教師必備的素質，又具備這樣素質的教師才能創造出出色的業績。我自己在工作中生活中不夠重視細節，導致許多事做了卻不夠完美，沒有好的結果，最後追悔莫及。
《細節決定成敗 》，俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節都決定著成敗！
什麼是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的.成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在於細節之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節讓你出類拔萃，也是細節讓你一敗塗地。
為什麼蘋果或從樹上掉下來呢？牛頓因此發現了萬有引力定律；為什麼水燒開了之後，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發現出我們所忽略的細節。那些偉大的發明與發現，那一個不是他們認真觀察生活中的細節而發現的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會發現不同的細節，生活中細節無處不在，只有一個善於發現細節的人，才能成為生活中的強者。
“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”可見，任何一次成功都離不開細節。一根鐵鏈，最脆弱的一環決定其強度；一個木桶，最低的地方決定其容量；而一個人，最差的品格決定其發展！
當今中國想做大事的人很多，但願意把小事做細的人太少，須知偉業固然令人神往，但構成偉業的卻是許許多多毫不起眼的細節。只有做好每一個細節，才有可能成就偉業。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節，才會成功。
但是想要做到重視細節也並不是那麼簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節不會擺在你的眼前，它需要你去尋找並發現它們。所以，請記住：細節決定成敗。只有抓住每一個細節，我們才會更靠近成功！
回想自己近三十年的教學實踐，感到自己虛度了一生。沒有遠大的理想，沒有用心加智慧、精益求精做每一件事，直到現在自己只是一名平平庸庸的教師。在今後的教學工作中，我自己仍要堅持學習，不斷充實自己，真正用心做好每一件事，才能有所收穫。
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