《資訊科技在學科教學中應用》培訓心得體會
在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你寫信時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的《資訊科技在學科教學中應用》培訓心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
資訊科技廣泛影響著整個社會，我們享受著資訊科技帶給我們的便利，我們在教育領域亦是如此。
課件廣泛應用於現代教學中，我自己本人也喜歡用課件來上課。在課件中插入音樂、影片、圖片等形式，讓我的課堂變得生動有趣，播放課件的形式上課比較受到學生喜愛，而且節省許多時間。不過在製作課件中總會遇到這樣那樣煩惱，邱老師把我們製作課件中有疑問、有煩惱的地方挑出來，一一演示給我們看，比如：如何將圖片背景透明化？如何搭配色彩？如何在PPT中插入影片？我的很多困難都在這節課中得到解決。以前也聽說過微課這種教學形式，但是卻不瞭解，不過現在知道微課是按照教學實踐要求，以影片為主要載體，記錄教師在教學過程中圍繞某個知識點（重點、難點、疑點）或教學環節而展開的'教與學活動的全過程。微課主要是讓學生在家的時候解決自己有疑問的難題，微課的特點是：1、知識內容小而精，以一個知識點或一個教學環節（如匯入）或一類教學活動（如二人小組合作）為單位；2、影片長度短，10分鐘內完成，容易吸引學習者注意力，實現教學資源更有效地分享與交流；3、資料量小，易於網路傳輸分享，有利於自主學習。所謂翻轉課堂，就是教師建立影片，學生在家中或課外觀看影片中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態，就類似於一種導學案，發揮學生學習的主動性。慕課，即大型開放線上課程。是由許許多多地數字資源有序地組織在一起形成網路課程，形式豐富多樣，學生可以根據自己的喜愛，選擇不同的方式來了解知識。
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