小學家長學校教材心得體會
小學家長學校教材心得體會1
開完家長會一向想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心境、以及所感受到的跟所學到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今日。對孩子來說小學一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學階段的第一次家長會，會議的主要資料是學校對全體一年級學生家長談談怎樣教育好孩子以及學校情景介紹和對家長的要求。
作為家長，我認為此次家長會開的及時並且重要。經過這次家長會，我們明白了自我和孩子眼前需要應對和解決的首要問題是什麼，怎樣引導孩子儘快適應小學生活，培養良好的學習習慣，異常是班主任教師從各個側面耐心細緻的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。家長會能夠說是對學校的一個全方位、立體化的展示，教師們也在用實際行動踐行一個完美的教育理念，那就是“播種習慣，收穫成長”，成就著家長們期盼已久的願望，即把自我的孩子培養成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯絡的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長髮展的堅實後盾，社會是孩子成長的大熔爐，教師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對於孩子的成長起著至關重要的作用，僅有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽光，明天我們收穫一片燦爛，今日我們播種一種習慣，明天我們收穫的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。
最終祝xx小學全體同學天天歡樂、健康成長！
小學家長學校教材心得體會2
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經不適合對這一年齡段孩子的培養，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現象，出現了學校、家庭教育的不銜接、不統一，不能很好地解決一些出現的問題，也不利於孩子健康成長。針對這一現象，學校組織開辦了"家長學校"，就如何對高中生教育管理進行系統的講解和分析。經過學習，使自我對如何教育和管理子女有了新的認識，收穫很大，心得頗深。
一、家長學校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學校。做為剛步入高中學生的家長，往往把自我的孩子還當作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現過激或過鬆現象，起不到應有的作用，甚至出現逆反心理。經過學習，使自我認識到高中階段的學生已經有了自我的思想和認識，所以在教育過程中應當進行正確的引導和教育，使其樹立正確的道德觀念，養成良好的學習生活習慣，培養其積極向上的進取精神。
二、“家長學校”是家長懂得如何教育管理子女的學校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意願去要求子女，往往適得其反。經過"家長學校"的學習，明白瞭如何與子女進行溝通，與學校進行配合，已到達最佳的教育管理目的。
三、“家長學校”是家長及時瞭解社會發展對子女影響的有效途徑。經過參加“家長學校”的學習，使自已更進一步地瞭解社會發展對子女的影響。對出現的新特點、新問題有了更深的認識，並針對這些問題有針對性地對子女進行教育，構成學校、家庭、社會三方面共同協調教育的氛圍，有利於子女的健康成長，到達培養成才的目的。
小學家長學校教材心得體會3
記得第一次參加家長學校的開學典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學校——————多麼陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原先這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫忙我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，十分感激學校為我們家長供給了難得的學習機會！
下頭結合在家長學校聽課後的感受和所受到的啟發談幾點自我教育孩子的體會，同時也與各位教師和家長共同交流與探討：
一、賞識教育
關於賞識教育，我還特地買過碟子來看過，之後也在家長學校的講座裡聽教師提起。我們發現並賞識孩子的提高，不僅僅影響到孩子學習和做事的效果，並且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的提高不聽、不看、不肯定、不讚揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育並不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過後仍記得給他們一個擁抱，讓他們明白我們有多愛他們！
二、學會寬容，拒絕自私
此刻的孩子都是獨生子女，都是家裡的小皇帝，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣於衣來伸手，飯來張口，什麼事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什麼好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的職責感，讓他們懂得與別人分享歡樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫忙別人。或者在理解了同學的幫忙時，要懂得多謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。
三、理解挫折和失敗
對於自我的兒子，我明白在這一點上我做得十分差。從他出生到此刻，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由於不細心把同學撞倒了，從沒被教師批評過的他由於太緊張而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見，過於的呵護備至讓*他在應對這樣的事情時沒有承受本事，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來後告訴我說他今日被教師罰站了，我問為什麼他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我理解挫折教育嗎被教師罰站了算是理解挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被教師批評未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們如何走向社會如何在社會中找到自我又如何迅速融入和適應這個複雜而多變的社會而擔心！
那麼孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一齊相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什麼。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，堅持健康的心態和高尚的人格。
五、養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自我是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和構成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那麼期望經過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至於兩手空空。
六、一分付出一分收穫
有朋友跟我說小學的孩子應當是在玩耍中度過，不應當整天學習。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多歡樂就多歡樂，在他還是無憂少年時盡情享受歡樂時光。可是，現實的教育卻讓我們不能這樣。應對如此竟爭激烈的社會，真恨不得教會孩子七十二變的本領，所以為了不輸在起跑線，為了幫忙孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學會更多的東西。當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。而那些對孩子的學習放任自流，實施“開放式”管理的家長，你僅有付出了，才有可能獲得你想要的結果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣能夠給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣能夠帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
經過學習，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個對社會有用之人。同時作為家長也應注意自我的言行舉止，努力營造良好的學習氛圍，讓孩子在溫馨、歡樂的環境裡健康成長、簡便學習。
小學家長學校教材心得體會4
經過在學校這幾期的家長學校的學習，使我們家長明白了該如何對孩子進行教育，如何與學校教師配合進行教育，如何培養與鍛鍊孩子各方面的興趣，幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，我會好好配合學校和教師教育好自我的孩子，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高。
實小———孩子成長的搖籃：是學校校長給我們講解了學校的成長曆史和此刻的辦學情景。他那幽默風趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我瞭解到學校的硬體配套設施，教師的師資力量，孩子在這一段時間裡的學習情景。在這樣的環境裡，孩子必須會歡樂的學習，健康地成長。
小學階段的學習需要家長和教師的引領，經過幾個教師的講座，使我瞭解了學校對孩子的要求，明白瞭如何配合學校做好孩子的教育工作。經過學習，我明白了家長要進取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有效地結合起來，以取得教育的效果。經過教師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一步，培養良好習慣的重要性。
提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質。經過聽教師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白瞭如何給孩子佈置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情，提高學習效率。
孩子在學校的學習情景與家庭教育之間，家長和教師承擔了橋樑作用，僅有家長和教師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長。家長和教師應對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。經過學習，我明白了僅有培養孩子的自尊、自信，才能使自我的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校能夠說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。
小學家長學校教材心得體會5
做為**縣城關小學家長學校的一名學員，經過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自我聽課後的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家裡全是大人；所以，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔了橋樑作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從今日起，根據自我家庭實際儘量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子構成良好的習慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說孩子是自我的乖，大多數家長都覺得自我的孩子是天才，什麼都好，受不得半點委屈。對於教師的批評有時不能正確看待。其實，教師批評孩子，正說明教師關注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利於孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習本事的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷錶示感激！
小學家長學校教材心得體會6
又是一個學期將要過去，在這學期，我不知孩子學到了多少知識，可是從孩子的寫作中我感到孩子提高了，這也許是這學期陪孩子多看一些課外書籍有必須關係。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識
我認為首先要讓孩子認識到對寫作有必須幫忙，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買必須的書籍，經常和孩子談話，在談話中發覺孩子的優點和缺點。為了讓孩子對讀書感興趣，能夠多給孩子供給做家務，做小實驗的機會，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，挑選一些資料豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的資料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的本事。
為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書的好環境，並且給孩子佈置一個書屋，在牆壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識地識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應儘量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，必須要正確對待回答孩子疑問，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重複的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
經過這學期陪孩子一齊讀書，讓我這個做家長的更加了解自我孩子想的是什麼，讓孩子懂得了什麼是自尊，什麼是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護書了。
小學家長學校教材心得體會7
此刻的社會生活五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑十分大，參加了我們班級的法制安全教育活動，我覺得感受也很深。首先，我們大人應當懂得審美，分辨是非，從而保護我們自我的人身安全，也做好孩子的榜樣。有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打即罵，這種處理方法不妥。異常是單身家庭，這樣很容易使孩子造成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。所以家庭是每個人走出第一步的前奏。好的家庭教育就會出好的孩子，反之就會構成不好的影響。
有的家長過分溺愛，一味嬌慣，使孩子的慾望不斷升級。此刻大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應當讓孩子過得幸福一些。記得我兒子剛斷奶那會，我去上班了，孩子就交給爺爺奶奶帶。每次休息我去看兒子時，他對我也是一副愛理不理的樣貌，根本都不會打招呼；異常是吃飯時，以前都是很乖地吃完再玩，卻變成了吃一口玩一口，吃零食倒是沒停過。有一次我去看兒子，看他穿著鞋子在床上跳著玩，上前就把他抱下床來，對他說不能穿著鞋子在床上跳，床是睡覺的地方，鞋子很髒之類的話。孩子爺爺聽到了立刻過來護著他，對我說：“這麼小的孩子明白什麼，讓他玩好了。”兒子一聽又上床去玩了，氣得我說不出話來……這樣過了幾個月，實在是看不下去了，只能不上班在家帶兒子。所以，不能對孩子百依百順，要什麼給什麼，讓孩子成為家庭的“小皇帝”。要不然，孩子長大些都不明白會出什麼亂子呢！
還有一種家庭教育的錯誤引導。父母是孩子的第一任教師，有的父母好逸惡勞、不務正業、貪圖享受，往往表現出舉止不端、品行不正、素質低下、自身形象差，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將打牌，不僅僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏於對子女的家教，導致子女放任自流、是非不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。這樣的例子數不勝數，我們在新聞上也時有看到，我常常為之痛心和惋惜。每個家庭都要為自我的孩子負職責！要使孩子走出第一步之前有個完美的家庭環境。所以，我也要求自我和孩子的爸爸嚴以律已、勤儉愛家，兒子在我們的影響下不僅僅乖巧懂事還能幹紳士。對人有禮貌，遇到別人有困難總是熱心地幫忙。我認為凡事要從小事做起。我也經常教育孩子，不是說言傳身教、潛移默化嗎！我讓孩子學會遵守規則，自我過馬路時都是看紅綠燈走斑馬線，去銀行超市時都堅持安靜不喧譁，主動排隊等待。我想，這樣我們的孩子就從小就願意遵守規則了，也就更願意做一個遵紀守法的好公民了。
經過安全法制教育的學習，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我雖然在家休息，為了自我，為了孩子也在不斷的學習，學習的過程也是我們成長的過程。法制教育的學習我們應當繼續的堅持下去，我們
小學家長學校教材心得體會8
時間過得很快，再過一個多月兒子即將結束一年級的學習，而這365天的時間就在不知不覺間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底裡感激學校和教師。孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校裡受益非淺，感覺頗深！
記得第一次參加家長學校的開學典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學校——————多麼陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原先這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫忙我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，十分感激學校為我們家長供給了難得的學習機會！
下頭結合在家長學校聽課後的感受和所受到的啟發談幾點自我教育孩子的體會，同時也與各位教師和家長共同交流與探討：
一、賞識教育
關於賞識教育，我還特地買過碟子來看過，之後也在家長學校的講座裡聽教師提起。我們發現並賞識孩子的提高，不僅僅影響到孩子學習和做事的效果，並且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的提高不聽、不看、不肯定、不讚揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育並不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過後仍記得給他們一個擁抱，讓他們明白我們有多愛他們！
二、學會寬容，拒絕自私
此刻的孩子都是獨生子女，都是家裡的小皇帝，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣於衣來伸手，飯來張口，什麼事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什麼好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的職責感，讓他們懂得與別人分享歡樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫忙別人。或者在理解了同學的幫忙時，要懂得多謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。
三、理解挫折和失敗
對於自我的兒子，我明白在這一點上我做得十分差。從他出生到此刻，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由於不細心把同學撞倒了，從沒被教師批評過的他由於太緊張而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見，過於的呵護備至讓他在應對這樣的事情時沒有承受本事，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來後告訴我說他今日被教師罰站了，我問為什麼？他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我理解挫折教育嗎？被教師罰站了算是理解挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被教師批評未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們如何走向社會？如何在社會中找到自我？又如何迅速融入和適應這個複雜而多變的社會而擔心？
那麼孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一齊相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什麼。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，堅持健康的心態和高尚的人格。
五、養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自我是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和構成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那麼期望經過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至於兩手空空。
六、一分付出一分收穫
有朋友跟我說小學的孩子應當是在玩耍中度過，不應當整天學習。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多歡樂就多歡樂，在他還是無憂少年時盡情享受歡樂時光。可是，現實的教育卻讓我們不能這樣。應對如此竟爭激烈的社會，真恨不得教會孩子七十二變的本領，所以為了不輸在起跑線，為了幫忙孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學會更多的東西。當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。而那些對孩子的學習放任自流，實施“開放式”管理的家長，你僅有付出了，才有可能獲得你想要的結果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣能夠給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣能夠帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長，我感激學校、感激教師，是你們辛勤的培養，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。無論將來他們從事什麼職業，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農民，是軍人還是商人，只要他們誠實、正直、善良、上進，做父母的也就知足了！
小學家長學校教材心得體會9
首先感激學校為我們家長供給了一個難得的學習機會。經過在家長學校的學習，使我們家長進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。經過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。無論是聽程校長的辦學理念、辦學目標、以及學習習慣、學習方法、如何輔導等專業方面的講解，還是聽大隊輔導員心理學、兒童衛生等方面的講座，都深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵所在。現就自我聽課後的感受談一點體會：
一、感知
經過教師的介紹，使我瞭解到學校有著先進、齊全的硬體設施，年輕好學、團結向上的教師團隊；全新的辦學理念，求實創新的辦學目標。在這樣的環境裡，孩子必須會歡樂的學習，健康地成長。
二、合作
1、有效溝通。僅有家長和教師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和教師應對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓家長看看孩子的課堂及近期表現，教師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫忙孩子改善。
2、培養習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那麼改變你一生，就從今日起，從構成良好習慣開始。在聽程校長講解如何培養良好的學習習慣時，應當說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有教師會教導，還能夠學習其他同學；可在家裡則全靠家長督促和引導。所以在家裡就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據自我家庭實際儘量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時起居；做作業要認真快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養構成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，期望經過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。
3、理解信任，平等相處。聽說過這麼幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
4、創造文化氛圍。就像程校長所說的，獨山子的文化氛圍不是很濃厚。然而我認為我們不能改變大環境，我們能夠營造小氣候，也就是說，家長至少能夠在家裡為孩子營造一個具有文化氣息的小氣候、小環境。外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關係一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻佔上風，那麼我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情景，設定目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。
小學家長學校教材心得體會10
我參加了學校召開的家長會，我感觸很深，收穫很多。經過參加這次家長會，使我對學校和教師有了更深刻的認識和理解。
經過關於“爸爸媽媽，我是你們的鏡子”家長會後，仔細回味教師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應當以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支援，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行比較，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自我孩子笨，不要把自我孩子和別人家的孩子相比，只要孩子與自我比，哪怕有一點提高和提高，都值得讚揚。
我們做家長的有必要調整好自我的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自我孩子的短處比。要學會發現自我孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同提高。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和教師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。經過這次家長會，我深深體會到，在此刻形勢下，作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
小學家長學校教材心得體會11
作為家長，恐怕每個人都認為自我是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。可是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不明白。
下頭我就參加家長學校的學習活動的幾點心得總結如下：
一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校教師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子是我自我生養的，我想怎樣管就怎樣管，忽視孩子的內心世界。
3、採取過去傳統的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子並非附屬品，他是一個獨立的人。
4、根據自我的意願去培養孩子，期望孩子將來去從事某種“高貴的職業”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。
5、不懂得孩子的成長規律、身心特點，有時把孩子當成年人那樣對待要求。
上述種種情景證明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學好家庭教育科學知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的職責
1、為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。
2、培養孩子的自尊心和自信心，幫忙孩子全面、真實地認識自我，構成獨立做事的習慣。
3、幫忙孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠堅持良好的心態和鬥志，能從頑強不屈的鬥志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。
僅有當家長們懂得了孩子的心，明確自我的職責和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，願我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。
感激學校為我們家長供給了一個難得的學習機會。雖然我自我也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
首先。要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們必須要言傳身教，我們自我的言行舉止，對孩子的影響是很大的`，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任教師的父母，有不可推卸的職責。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每一天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有到達家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應當動之以情，曉之以理，儘管他只是個孩子。
其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對於他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創造條件，最佳化環境。天心區教育局關協的李主任強調外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最終，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關係一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻佔上風，那麼我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情景，設定目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。
小學家長學校教材心得體會12
我是蔣宜璇的媽媽，寶貝小名：佳佳，我們家獨生子女，外公外婆還有一個舅舅對她十分疼愛。爸爸平時上班，工作比較忙，佳佳從小由外婆和我帶大，此刻有外婆接送幼兒園。我最大的願望就是給孩子一個健康歡樂的童年。從小寶寶與外婆在一齊呆的時間比較長，所以一向以來有點嬌氣。有時想教她念念唐詩，唸了幾句就說好累不想念了，我也隨她去。因為我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的心態比學到很多知識更重要。
我們寶寶比較自立，從小自我的事情自我做。記得3歲的時候，外婆沒時間把客廳的東西整理好，寶寶說：東西哪裡拿來哪裡放好，我就告訴寶寶要自我整理好，寶寶立刻和我一齊動手。我在整理前和寶貝說好時間，就彷彿在和寶寶在做遊戲一樣。就這樣，寶寶學會了整理自我的東西，學會了掃地做家務……我們一向沒有刻意去教她學習什麼，只是在孩子喜歡的事情上注重強調為人處世的道理。比如給她買一些她喜歡的書，給她講一些孔融讓梨的故事等，讓她在看書與聽故事中思考這是個怎樣的故事。此刻她已經很會講故事了，平時我講一次故事，她就要自我再講一次給我聽。我自然很樂意聽她講，當一個好聽眾有時候可比講故事重要得多，因為我深深地明白“好孩子是誇出來的”！正是因為這“聽”與“誇”，使她對閱讀產生了濃厚的興趣。
我們家寶寶愛塗塗畫畫，總是在報紙上拿著筆塗來塗去。去超市時也很喜歡買沙畫，之後我就給她報了繪畫課。寶寶很喜歡，到了週六總是催著該去畫畫了。此刻教師誇她這方面有所提高，我也比較欣慰，寶寶能遇到自我有興趣的事情，就有堅持下去的動力了！她還喜歡跳舞，每一天叫我們拿手機放音樂，讓我們當觀眾，每次我們都異常認真地看，使勁給她鼓掌，此刻她越來越有自信了。偶爾還出去演出，這次的班級聯歡會上，寶寶表演了三個節目，快板說唱、舞蹈和模特秀，大方自信地樣貌讓我簡直不敢相信。
總的來說，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的孩子；不一樣的教育方法，造就不一樣的孩子。做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，引以為傲。但我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，我們的孩子必須能走出自我的精彩！
小學家長學校教材心得體會13
開學至今學校已開辦了四次家長學習講座，每次我和家長們都認真地聆聽了教師的講課。在這首先要感激學校為我們家長供給了一個難得的學習機會。
經過在家長學校的學習，使我們家長明白了該如何對孩子進行教育，如何與學校教師配合進行教育，如何培養與鍛鍊孩子各方面的興趣，幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，此刻我就談談自我聽課的感受孩子從小學到初中，隨著課程科目增多，知識膨脹，孩子一時不能適應，學習成績不如從前，再加上新的學校壞境和青春期生理上發生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠了，做父母的很不理解，有時候他們寧願上網去尋找傾訴物件，也不願意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫。
經過家長學校的學習，我認為做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬鬆、和諧的氛圍中自主健康地發展。當然要做孩子的朋友，作為家長如果不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自我孩子的所思所想。所以我們平時也應當儘量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
同時做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恆的韌性、還要有駕御自我情感的本事！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善於制怒！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構成良好的情商！家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！要正確估量自我的孩子的學習本事，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什麼期望我們的孩子是出類拔萃的呢也許當我們用一顆平常心要求自我的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個長期、艱鉅、繁重、複雜的任務…這許許多多，讓我發現原先做一個好父母遠比做一個好孩子更難！總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一齊學習，共同提高！
小學家長學校教材心得體會14
聽了邵玲教師的課，受益匪淺，幫忙許多家長走出家庭教育的誤區。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現如何如何好。成績如何好的心態裡，見了孩子的中學教師還是說孩子在小學裡的表現。
從小學升入中學，隨著科目增多，知識膨脹，孩子不能適應，還依靠在小學授課的氛圍裡，等著教師反覆講解，反覆練習。孩子不能適應學習的新環境，成績下滑，而父母還沉浸在小學的優異成績裡，沒有給予及時的幫忙，而是無端的責罵，諷刺，挖苦，致使孩子無處傾訴，和父母的交流越來越少，加上新的學習環境和生理上的一些變化，加上父母的不理解，促使孩子遠遠地躲開父母，寧願上網去聊，去尋找新的傾訴物件，讓孩子離我們越來越遠，這時就出現家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些成人，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭髮，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，明白美了，明白明星們炫麗的表現。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經很難受突然覺得沒人管了，教師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一向牽著的手突然被甩開，不知把手彷彿在哪裡。這時做為家長應當多鼓勵，多關懷。讓孩子不要恐懼。正確應對自我生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴物件，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫忙他走出低谷，完善自我管理，自我約束。開啟孩子閉鎖的心門。理解我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養孩子的思維本事。不要幫他去思考，要讓他大膽的去應對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態度。多與教師，同學溝通，多一些讚美和鼓勵，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫忙孩子點燃心中那盞期望的燈！
小學家長學校教材心得體會15
首先感激xx學校為我們家長供給了家校學習培訓這個平臺。經過家校學習培訓讓我更深入的瞭解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說過：“僅有學校教育而沒有家庭教育，或者僅有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱鉅而複雜的任務。”家校合作的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自教師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂。而學校開展的校信通讓我們家長能夠更及時的瞭解自我的孩子在學校的學習、生活情景以及學校的各種活動情景。校訊通也為孩子課後與教師之間的溝通搭建了一座橋樑。
由於家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同，所以家長對子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學校教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情景，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才。
做名好家長是一門學問。關愛與感恩是人類最崇高的感情，是建設和諧社會所必須的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學地、理智地愛自我的孩子，首先要為孩子樹立一個孝順的良好榜樣，逢年過節要給孩子精心設計家庭感恩的實踐活動，如九九重陽節代孩子去看爺爺、奶奶，並送上她自我製做的賀卡或是一幅畫一句祝福語；還要給孩子分擔一些力所能及的家務事；做一個好家長必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。
身教重於言教。我們家長必須要言傳身教，我們自我的言行舉止，會影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任教師的我們，有不可推卸的職責。做為家長的我們還要牢記：不管每一天工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談心交流，瞭解她一天中在學校所發生的事情，和她分享她的喜怒哀樂，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問結果，不問青紅皂白，對孩子的成長不聞不問的家長。
要學會培養孩子良好的學習習慣。作為剛上初一的學生，我們要培養她的良好閱讀習慣和良好的做作業情景。對於她在學習中取得的成績要及時地給予肯定。家長和孩子要互相學習，共同提高。配合學校在家庭方面全方位支援學校教育工作，與學校一齊解決在教育子女的過程中遇到的各種問題。進而使家庭和學校在教育過程中密切合作，互相配合，發揮各自的優勢，優化了家校教育資源。家長在教會孩子很多的同時，孩子也在讓家長明白很多。所以我們父母應起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家長應給孩子創造一個溫馨的小天地，使孩子體味到學習的價值，感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關係一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻佔上風，那麼我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。
只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠把對孩子的愛化做交流和激勵，明確自我的職責和義務，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也僅有在家校教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長！
【國小家長學校教材心得體會】相關文章：