高三第二學期班主任的工作計劃範文（精選3篇）
光陰如水，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的高三第二學期班主任的工作計劃範文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
高三第二學期班主任的工作計劃1
本學期是學生在校的最後一個學期，在學生實習與高考的思量後。該班本學期共有41位學生，實習6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由於高三學習的特殊性，本學期的工作思路目標定為"抓班風，嚴學風，促行為"，擬訂本學期班主任工作計劃如下：
一、繼續用完整的思想行為規範條例《中學生行為規範》《金鄉職業學校學分暫行規定》教育、約束學生，加強學生的規範意識，實行學生自我管理。
二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進娶敢於拼搏的良好學風，強化所有學生的高考最後衝刺意識，側重於青春期心理健康教育。如：時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。
三、配合學校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、督促優生，促成學生的成績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。
五、鼓勵差生，實現行為和成績的突破。
六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業餘生活。
具體設想如下：
第一、思想行為規範管理方面：
1、根據上學期的班幹部的情況，大體根據學生的自願，繼續擔任班幹部，本學期儘量減輕班幹部的工作量。
2、學生在學校裡已有兩年多的行為道德學習的經歷，應該清楚的明白學校的規章制度，但仍有學生會有僥倖心理，特別是在手機和長髮問題上，在這基礎上與學生簽訂《行為規範承諾書》，儘量勸雙差生參加實習，以免影響其他學生。
3、利用學期初的班會課特別強調行規教育及學風教育、心理健康教育，要樹立"高考意識"、"集體意識"、"服從意識"。
4、嚴格規範完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班幹，教給工作方法。學分每週統計一次、公佈一次。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。在班級裡樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模，進行學習方法交流。
2、利用節日及活動契機開展課外活動，對學生進行班集體榮譽感教育。
3、針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導，或透過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。
第三、堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好"談心"工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立高考目標獎勵制度。
3、定期做好各次模擬考成績分析。
4、透過班會及聊天，多給學生學習方法的指導。
5、成立班級學習監督小組，定期進行學習情況檢查，對全體學生的學習進行監督。
第四、做好學生的心理輔導工作。
處於高三階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；高考的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放鬆的心理療法。
第五、緊密聯絡家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯絡，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。
第六、做好與任課老師的協調工作。
做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識"六減一等於零"的道理，必須齊頭並進，才可能達到有效的有效。
高三第二學期班主任的工作計劃2
過年開學後離高考還有不足4個月了。全班學生45人（男生21人，女生24人），學生總體基礎較差，落後面較大，情緒也不穩定。高考任務重(上本科線人數：20人)。克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
從思想上讓學生明白高考是千軍萬馬過獨木橋.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、主要工作
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.以學習為主重任務。仍就實施＂抓兩頭，帶中間＂的戰略計劃，對優秀生個別談心，指出他們學習的光明前途，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。學習上不僅在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣、全省定位。對後進同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今後高考形勢的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的`局面。
3.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一週的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
4.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，透過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況，並透過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
5.實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
6.充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查詢經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
7.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
8.爭取各科任老師的大力支援，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
9.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯絡。
10.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志願等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
高三第二學期班主任的工作計劃3
離高考只有110天的時間了，面對高考大關，學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯絡，也與班級管理工作息息相關。這學期班級工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。根據本班的實際制定該計劃。
一、指導思想
在學部領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學生自我教育和自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神，爭取在20xx年高考取得理想成績！
二、主要工作
1、營造高考氛圍，培養優良的意志品質。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
（1）舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求；
（2）舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰；
（3）透過主題班會、講座等活動，讓學生了解和認識高考形勢和動態；
（4）透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短現實的距離。
2、發揮團隊優勢，齊抓共管。
與本班科任教師保持聯絡，負責協調本班科任教師之間的相互關係，瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業以及時間分配等問題，一模、二模過後定期召開科任老師協調會，共同研究，找到差距，認清形勢。及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。讓更多同學掌握更好的學習方法，提高學習效率。
3、加強與家長的溝通與交流。
透過召開家長會，透過電話簡訊等各種途徑同家長保持密切聯絡，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。家校聯手形成合力為孩子的高考保駕護航。
4、做好尖子生和臨界生工作。
上學期透過考試和了解，結合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單，他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末惠州統考和東莞的統考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點線人數不足，臨界生過多；二是大部分達線的同學超出分數線很少的分數，不具有很強的優勢。針對班級的尖子生和臨界生的情況，要透過召開科任老師會議，分析學生實際情況，針對這些孩子的實際，關注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優勢，努力幫助其衝擊名校的願望。尤其是薛琪同學，要聯絡各科老師重點關注，個別輔導，打造亮點。
對於陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學要加強對學習督促，克服學習的急躁情緒和不良心態，幫助其補上那塊“最短的木板”，實現自己的夢想。針對嶽松、楊煉君、葉偉傑、敖傲、劉繼明等同學在莞惠兩次考試中後來居上，進步很大，要積極鼓勵，幫助其明確學習目的，保持持久的學習熱情，爭取取得更大的進步，發揮班級中堅力量。
對於本學期的一模和二模考試要正確分析每位學生的學習情況，給予正確的引導，對於考試存在的問題及時給予解決。對於處在臨界狀態的學生，調動每位科任老師的積極性，每一位任課老師都要對於這些臨界生伸出溫暖之手，幫助他們把自己的薄弱學科抓上去，狠抓落實，使每一位學生都能在原有的基礎上有較大的提高和進步。
5、調整心態，培養衝刺精神。
備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最後複習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。針對一模和二模的實際情況，充分利用班會時間，及時做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成績。對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落後，都有拼搏衝刺的精神，都有沉著應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大，即時引導和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態參加高考。
三、日常工作
（1）開好班會，加強學生教育和備考的引導。
（2）做好一摸、二模考試及高考工作。
（3）跟蹤優生、臨界生。
（4）做好學生高考體檢工作。
（5）加強與家長聯絡。
（6）協調各課任教師工作。
（7）高考動態資訊公佈。
（8）考試技巧與策略輔導。
（9）及時瞭解學生思想動態。
（10）加強學生考前心理輔導。
（11）高考前準備工作。
（12）填報志願指導，填好志願。
我們全體高三7班的師生將積極進取、奮力拼搏、精誠團結、力創佳績。積極為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，努力完成學部交給我們的高考任務。
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