社會工作書籍讀書筆記
讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的社會工作書籍讀書筆記，希望對大家有所幫助。
在今年7月份的時候，有幸透過微信公眾號互動活動，收到成華孵化園的禮物《社會工作實習》一書，首先對孵化園表示衷心感謝。其次，書裡面很多內容使我印象深刻並給與我很多實習指導，想與社工專業同學分享探討。特別說明，如有言辭表述不當、內容不合時宜，僅為我個人專業水平有限，請各位老師、同學指正、共同探討，與所實習機構無關。
首先想分享的是實習心態。身邊有同學很堅定地想做社工，當然也就有相反的不想從事社工行業的人，因此有人就會覺得實習是一個任務，只要完成就好，不需要認真。可是我想，不做社工並不影響學習。
既然有這樣的課程安排，與其抱怨不如利用這個機會。實習學的不僅僅是社工專業知識，還會學到怎麼處理人際關係、合作溝通以及其他相應技能，結識許多人知道許多事，也是一筆不可多得的財富。
第二，實習計劃。實習計劃想分三點講。第一是實習機構，實習之前我個人的計劃很明確，要完成一次小組一次社群工作，很完美的計劃。可是實習後我發現並不是這樣的，因為實習環境是動態的，動態意味著隨時變化，因此我的實習目標改了兩三次。
很大程度上實習單位屬性決定了實習內容，如果實習單位是做老年服務的，那一般情況下很少會接觸兒童服務；如果實習單位是做法律服務的，那麼很少會接觸醫務社工，因此，想學什麼就往哪個機構投遞簡歷去實習。
同時我想我們不能忽略實習單位的單位文化、單位願景，他們在什麼情況下會做什麼樣的事情，瞭解實習單位，才能更好地瞭解工作內容及工作原因，更好工作。
第三是實習工作。實習正式開始前，實習生會和實習單位有一個簡單見面會，你會知道你接下來的工作是什麼，從而去調整你的實習目標。有可能是跟進一個進行已久的專案，有可能是跟進一個新開始的.專案，有可能做訪談類工作比較多，也有可能做策劃文案類工作比較多，根據實習單位所分配工作與督導進行實習計劃商量，可以達到更好的效果。
在這裡想說，或者我們的實習工作和專業並沒有太相關，我們要做很多看起來不專業的工作，專業和職業是有差別的喲~在我看來，專業是單純做一件事情做到最好，職業是做其他事情只為把想做的事情做好。
願意花時間培養和陪伴實習生的機構才是我們首選機構。實習生很累，但帶實習生的老師更累。很多人從事過學生會幹部就知道，自己做比帶著委員教他做累多了。
因此我認為，一個機構願意花時間帶你、陪伴你成長是非常重要的。而有的機構僅僅是把你當做勞動力的話，很難促進你的成長。實習不是為了掙錢，是為了讓自己值錢。選擇實習單位前不妨問問老師問問之前在那裡實習過的師兄師姐再做決定吧！
第四是實習角色。督導是非常厲害非常棒的，我們甚至會對督導產生崇拜，什麼事都想問問督導，可是我們應該知道，做督導是建立在老師做其他事情的基礎上的，因此簡單的事情就自己處理了吧，督導很忙，自己有專業的問題才需要請教督導。
如果督導之下有主管，那就儘量先找主管，相信你的主管和你的同事。實習過程中不能擔任重要工作，不能施展拳腳，一個重大的專案不會直接交給實習生，第一是能力暫未有定數，第二是實習時間較短無法跟進完整的專案，第三是對機構的制度模式實習生還沒熟悉。但是別喪氣，實習生能做得非常好，做好每一個放到手裡的任務，就是實習生涯的精彩！寫的東西不出錯，做的事情完完整整，就非常棒！
第五是實習學習。我不知道別人是怎麼樣的，但是我實習的單位朝九晚五帶雙休，時間挺多的。這些時間如果利用起來，是很棒的。拿我自己來說，在這段時間我看完了督導老師給我佈置的任務書（基本上督導老師都會佈置閱讀書籍），補了許多之前一直沒機會看的社工必看電影，也看了兩本自己喜歡的書。
這裡的學習並不是說一定要有多麼大的收穫，只要能記住些內容，感受自己當時的狀態和情感想法，保持向上的狀態，就挺好的。實習是從事社群工作，最大的觸動其實來自看的書裡面的一句話“回到社群去！”回到社群意味著從社群角度出發，為社群居民著想，立足社群實際情況，整合社群資源，在徵集社群居民意見的前提下做居民心中所想，腦中所盼。
帶著這樣的理解，我發現我在實習中能很快找到問題所在並能很快找到解決辦法。其實在這中間我遇到了很多事情，但是這些事情的歸根結底是“回到社群去！”一瞬間，打通了任督二脈的感覺。學習就是，或許你並不能直接得到什麼，但是有一刻你會感謝你學習過。建議別把學習簡單化為“看書”，做點秀米，設計點海報，學一下報告文書寫作等等，瞭解下各種知識，都好，每個人都有不一樣的興趣愛好和習慣，努力向前就很好。
第五是不要讓工作控制情緒。壞情緒使人暴躁焦慮工作效率降低！剛開始實習，相當於剛開始工作，難免會遇到很多挫折，遇到許多不習慣，要去解決問題而不是抱怨問題。不合拍的同事，不太好合作的服務購買方，不太好完成的工作， 不太好接觸的領導，這都有可能。
能怎麼辦呢？罵他打他抱怨他？罵完打完抱怨完有什麼用嗎？希望舒暢後冷靜下來，自己想想，是否自己做到很棒了呢？是否有辦法改變這樣的局面呢？相互的矛盾糾葛是大家都不開心，不如把矛盾處理一下，比如互相說出來，都比憋著開心太多。如果還是不太行，找督導吧，專業的工作者做專業的事情，相信你的督導。這也是實習帶來的成長之一—管理自己的情緒。
最後，我想說，我們不管未來是不是社工，我們首先是自己。平常心對待。在實習中遇到覺得不公平不合理的事情，可以在恰當的時候表達出來。或者是實習單位團建的時候聊聊，或者是找主管、督導老師聊聊，都可以。
督導老師會認真給你講為什麼不行或者為什麼這個地方可以這樣那個地方不可以這樣做，你會發現實際和書本是不一樣，書本給的是指導，是理論學習，而現實給的是實際經驗教學，兩者結合比較科學完整。
社工正在發展，往小了說我們代表我們自己的同時也代表著部分社工，我們的情緒我們的心態並不是我們僅有的，不要覺得難為情，對自己自信並且對自己負責；往大了說，正是這樣一個發展的行業所以我們都不知道未來是什麼樣，我們的手中就握著掌握未來的改變的機會。
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