三下鄉實習報告
在人們越來越注重自身素養的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的型別。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編整理的三下鄉實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三下鄉實習報告1
為期七天的三下鄉活動已畫上了圓滿的句號，但這七天的經歷卻足以讓我受益終生。性格開朗，積極向上，不怕困難，不怕累不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在我的心頭，直到永遠！
XXXX年7月20日，是一個讓我難忘的日子。這一天我和隊友們帶著滿腔的激情，坐上前往梅州市豐順縣蓮塘村的車子，那刻，三下鄉的序幕在我們滿懷期待和好奇的車程中拉開了。
在接下來的日子裡，總能看到隊友們忙碌的身影，忙著備課、策劃活動、訓練學生、興趣班教學、和學生分享大學的點滴……課室裡，有他們竭盡全力上課的影子；操場上，有他們帶領學生學習武術大汗淋漓的身姿；辦公室前的空地上上，有他們每晚定時聊天和訓練的歡聲笑語；夜晚的教室裡，有他們挑燈夜戰為活動而傾盡全力的背影……這就是我的隊友，盡心盡力且負責的隊友。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著團隊和蓮塘村的小朋友們努力著。在這七天中，我感受著隊友們為學生和集體著想的點滴，正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結和勃勃向上的量。這一股力量，催我奮發成長，如今，我深深地感謝過去這七天的成長經歷。
隊友給我力量，學生也不例外。這100名左右學生中，很大一部分原因在於學生們都抱有一種強烈的學習慾望，彷彿老師們就是那天然的寶藏，值得他們去開採似的。這一點讓每一位隊友都津津樂道地談起，正所謂：看在眼中，說在嘴裡，甜在心頭。每天，他們都早早地到教室，這著實讓我很感動，感動他們能在暑期的課外補習中保持著如此飽滿的精神狀態。在我們團隊中，我是武術班的老師，同學們每學完一個動作，心中都有很大的自豪感。這就是我教出來的學生，他們如此認真，如此優秀。漸漸地也發現：原來成為一名教師很容易滿足。武術動作學習非常辛苦，一個動作有時就會重複很多遍。訓練時，看著他們倔強不屈的眼神，總能給自己很大的震撼。看著他們學完每個動作，燦爛如花的笑臉總讓我的心十分舒暢。當然，有時候也有一些故意搗蛋的學生，尤其是在我們武術班，都是一些正處於頑皮年齡段的小男生，調皮搗蛋的更多。這時候就很考驗作為我們老師的耐力了，是當場批評呢還是睜一隻眼閉一隻眼呢……這才明白：當一名教師並不容易，很多時候要顧及學生的感受。同時，當自己一進入教師這個角色就會不自覺地為學生想及很多。例如：上課的內容害怕學生因為動作複雜學不會，而要對動作進行簡化。害怕批評學生會傷害他們的自尊等等，可見，成為一名教師真不是一件容易的事。課下，身旁總是圍著一群找你簽名和找你聊上幾句的學生。每當這時，我總會很開心，因為看到了學生如白玉般天真無暇，我總會想起自己愉快的童年。
值得一提的就是蓮塘村的村民們對我們的三下鄉活動非常支援，不僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果——龍眼贈送給我們。炎熱的夏日裡有著他們火熱的情懷。在7月28日晚上，我們組織隊員與育民小學的小學生們一起為這裡的所有村民舉辦了一個文藝晚會，不僅展示了小朋友們的學習成果，也為村民們帶來了歡樂，豐富村民的文化生活。看到隊員與小學生們那出色的表演，還有村民們臉上滿意的笑容，我覺得我們三下鄉所做的一切都是值得的。我希望自己把充滿活力的青春展現在這裡，把燦爛的笑容留在這裡……
三下鄉，我收穫了不同的人生感悟。第一次體會到成為教師的不易，第一次感受到很多事情需要親身體驗才能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在於學會付出和精心地播種。三下鄉，是我走向成長的橋樑。在這裡，我結識了一批不怕辛苦不怕付出的隊友們；在這裡，我認識了一群好奇努力且不失童真的學生們；在這裡，我看到了自己的價值也找出了自己的不足，讓我確立了人生的下一個拼搏方向，並信心百倍地朝著未知的旅途前行。三下鄉，讓我懂得只要用心付出就能開心收穫。前路依舊漫漫，但我堅信自己能勇敢地去挑戰。感謝三下鄉，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學會成長。
三下鄉實習報告2
放飛你的夢，不怕山高；勇敢做自己，現在回憶起小孩子的點點滴滴，心裡有欣慰、有心酸、也有擔憂，百感交集的滋味湧上心頭。
有一天中午放學後，遇到兩個一年級的小朋友，他們躲在學校裡不回去，學校不允許學生中午留校，問他們吃飯了沒，他們又說不吃中午飯，爸媽都不在家，經常都要去同學家解決……於是我跟隊友就去廚房給他們裝了一些飯菜和他們一起吃。當時我想，可能三下鄉的過程我們不會完全根據某些特殊要求去完成很好，去為了爭什麼優秀隊伍而賣力，但是一定會竭盡所能去做好組裡面的事情，去多接觸小孩，瞭解他們的內心。而且，用心去跟學校裡的孩子交流，收穫的或許才是我們團心傾民樂實踐隊真正的三下鄉意義，同時是我們作為師範生一直要去努力的方向。更有甚者，很多孩子都是家裡父母在外，只有年老的爺爺奶奶在家，也照顧不了孩子那麼多，留守兒童問題是很值得我們去關注的一個帶有普遍性的社會問題。
還有個比較感動的小片段，語文課一時間想不到說什麼，就在課堂上說著初中的一些知識，看見一些小孩趴著睡覺，可能不喜歡聽吧。下課了他們說：“老師你講得很好！可是我太困了，但答應了老師來上課，不能騙老師的。”真的被感動到了，以前覺得是那種喜歡和老師作對啊頂嘴不聽課啊的那種學生，其實還是很乖很聽話。小朋友都很單純天真善良，不能用有色眼鏡或者被一些先入為主的想法認定他們是怎樣的人，就偏愛那個或者怎樣。都是好孩子，需要好老師的指引，祝你們健康快樂長大。
下鄉的十天，我們教民樂小學的學生唱第一課和奔跑，學校裡一天到晚都是迴圈這兩首歌。一開始被它們轟炸到崩潰，到了文藝匯演那一天，每一首歌都聽出了不同的感覺——“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”每當這幾首歌響起，心中都有不同的想法。回去的那一天，很多學生叫我們簽名，還有說要給我們拿行李，說真的，很不捨得他們，之前的對三下鄉的辛苦和抱怨全都一掃而空了。
相同的陽光，相同照耀；每一次鼓勵，溫暖懷抱。說遺憾的事，其實也有，就是感覺這十天裡跟小孩子的交流太少了，還有跟隊裡的好多小夥伴都沒怎麼說話，可能是自己本來不怎麼善於說話吧。原本自己是四年級的班主任，卻因為某些原因沒有做——看著換娣跟四年級的小孩子這麼熟，二年級的孩子直接叫大剛小白兔，還有黑板上寫滿了對五年級少佳班主任的祝福，還有三年級孩子對賀龍班主任既敬畏又愛戴，自己只能一天到晚躲起來畫海報，多多少少會有些遺憾。跟隊裡的小夥伴認識得還不夠，但是憑著那份永遠存在的信任，希望有機會我們能一起出來玩，或者集體回訪基地！
隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光。每一個人心中都用一個夢，都在向前奔跑著，我跑到了三下鄉這個點，遇到了不同的人。然而青春沒有終點，為此我仍會繼續向前，為自己日後真正成為一名合格的人民教師而努力。同時，我們也應該繼續關注山區孩子的教育問題以及留守兒童問題，一起為著改善他們的條件狀況而努力。
時光不老，我們不散。三下鄉基地回訪時我們有緣再見，再一次和學生一起唱第一課和奔跑，好嗎？
三下鄉實習報告3
我隨中國地質大學長城學院管理科學與工程系三下鄉的隊伍來到了保定滿城縣龍居村進行社會實踐。這對於從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經歷。短短的三天時間，我感受了濃厚的鄉村生活氣息，豐富了生活經驗，也產生了很多感想。
進入村後，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹，蘋果樹，李子樹，桃樹，核桃樹等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進了農家以後，我發現老鄉還養了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村裡的治安情況相當好，家家民風淳樸，鄰里關係和諧，使我毫不誇張感受到了夜不閉戶的美好生活。
其實真正身體力行地接觸百姓是透過入戶的問卷調查，我們開啟與村裡百姓溝通的視窗。他們樸實認真地回答我們的問題，從他們的答話中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動。
下面是我的幾點具體的體會：
法律知識：
我們這次檔案調查的主題就是有關農民對法律的瞭解的問題。希望從我們大學生本專業的角度瞭解當地農民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發點，總結經驗，找到問題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關心法律，88%的農民沒有遇到過法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來並不樂觀。目前，我國農業正處在由自給自足的自然經濟向社會主義市場經濟的轉變和從傳統農業向現代農業的轉變過程中，農村經濟還相當薄弱，遠遠落後於市場經濟的需要。在此狀況下，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調節社會生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不瞭解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源於農民文化知識的匱乏，農民文化知識的匱乏源於農民文化水平的低下（目前，佔全國90%以上的文肓和半文盲在農村，農村九年制義務教育在大多數農村仍無法真正落實），農民文化水平低下源於農村經濟的落後。如此迴圈看來，農村法治就缺乏茁壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村幹部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選擇成本較高的訴訟程式，使人們對訴訟望而卻步。長此下去，法律的權威、法治的建設會受到嚴重的損害，人們對社會關係的調整就只能“迴歸”到人治的老路上去。
農民生活：
深入農民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動外，大家還聊天南地北，開闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子裡成天充滿了我們的歡聲笑語。
經濟收入：
龍居村不是一個很大的村子，不足百餘戶人家，村民普遍種植果樹，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬中等水平。在這個村中農民的收入大致來自三方面：家中的青壯年勞力外出務工為家中的主要收入，婦女則以果樹的管理為主，也是家庭收入的一部分。除此之外，婦女在農閒照顧整個家的同時為附近村裡的手工業家工廠做一些半成品加工，從而貼補家用。這些的收入使村民過著安定的生活。在與老鄉們的閒聊中我得知這些收入主要用於了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？
孩子教育：
在與孩子們的接觸和對學校的參觀過程中，我對此深有感觸。學校並不算大，但已能保證31小學生的學習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的小學已有著天壤之別。這的學習環境並不能用一個"好"字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我瞭解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。讓我們來看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子都很想上學.其實我們這麼辛苦 ，就希望他們多學點東西。孩子們是渴望知識的，村裡也是需要人才和技術的。但客觀現實表明：許多家庭都被經濟條件和教學條件左右為難著，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會。教育，是個沉重的話題。改革開放以來，農村經濟雖然飛速發展，但離發達地區還有很大一段距離，經濟的落後阻礙了教育發展的速度，而教育的落後又反作用於經濟，成為制約經濟發展的重要因素，最終還得抓住"教育是基礎，經濟是關鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。
三下鄉實習報告4
1、實習目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村,瞭解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這裡開始了我這個假期的社會實習。實習，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實習，那麼所學的就等於零。另一方面，實習可為以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實習中學習，從學習中實習。
2、實習內容
三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個方面：
2.1、“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自己所學的專業,發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以透過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。
2.2、法律調研
利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：
（一）留守兒童合法權益的保護；
（二）農民工打工難；
（三）農民的維權途徑；
2.3、模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程式”，即我們現在所說的“炕頭審案”,所準備的“模擬審判”專案可以讓村民瞭解真正的審判程式，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的瞭解大學校園，促進他們的求知慾。其次，我們將自己成功和學習的的經驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率。
2.5、文藝演出
將我們將為為村民準備兩臺臺晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民群眾對文化的需求。
2.6、支農
在業餘時間，我們將深入基層，幫助農民幹農活，真正的走進農民，瞭解他們的心聲，瞭解他們的生活狀況，同時也是實習與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。
2.7、支援環保，低碳宣傳
當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。
2.8、電影法律宣傳
透過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱鉅任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的程序。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理遊戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！
三下鄉實習報告5
7月6日這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的旅途，親身體驗了一名幼師這一光榮而神聖的職業。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是大型遊樂場地、室內有孩子們的小作品、吸引人眼球的牆面環保塗鴉，以及幼兒一天的食譜，還有小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，看到眼前的一切我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國孩子們的世界。心情也一下子從緊張轉換為舒暢。
幼兒園把我安排在了大二班進行為期十天的假期鍛鍊，剛開始到幼兒園，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助兩位老師進行一些較常規的工作，比如在去食堂取餐、分發餐點、衛生清潔; 定時給帶藥小朋友吃藥。另一方面透過聽課初步瞭解陳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。接下來的幾天，我在空餘時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。
不知不覺，我成了孩子們眼中的小夏老師，也成了他們的大姐姐，每天早上見到他們的第一眼，能從他們的臉上看到喜悅，能從他們的問候中感受到溫暖與關懷，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做遊戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
暑期來臨之際，建築工程學院學生會一部分成員自願加入了“暑期社會實踐”志願隊參加從7月6日到7月12日為時一週的暑期社會實踐活動。這次的暑期社會實踐活動是在武漢市南湖名都社群舉行，志願服務隊是由11人組成的一支“走進社群 公益隨行”社會實踐隊。
一週的時間說長不長，說短不短;但是總是在不知不覺中匆匆而逝，很快暑期社會實踐就結束了。人總是在不同的經歷中成長，所以活動結束後都要總結整個團隊。這也是我們第一次參加社會實踐，我們也明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
我們整個服務隊於7月6號來到南湖社群，按照實踐策劃實行活動，在這一週裡，我們每天都有不同的任務，6號進社群幫助打掃衛生清理廣告;7號走訪餐飲服務作衛生安全方面的宣傳;8號舉辦留守兒童募捐活動;9號慰問社群孤寡老人為老人送上一份關心和幫助;10號幫助社群工作人員整理資料做好服務工作;11號舉行社群親子運動會以及參與村委員會選舉整理票數。以上是整個實踐活動的具體內容，每天的活動在所有成員的積極配合和工作人員的幫助下開展的井然有序，當然中途難免出現或多或少的問題，比如進行募捐活動之前沒做好宣傳工作導致社群居民不知道活動的具體事項;還有活動地點沒有在開展活動之前確定好;還有最後的親子運動會沒有宣傳，報名人員年齡不夠一致，遊戲組織的比較混亂;遊戲臨時更換而缺少應對措施等。但是問題出現之後，我們都會反思自己及整體的問題並且更正不足取得相應的進步。
不過總體來說，這幾天的活動能順利成功的完成都是我們每位隊員努力的結果，整個活動期間，每位隊員的積極配、，認真踏實做事、能吃苦耐勞的精神也是值得肯定和發揚的!時間一晃而過，卻也讓我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，社會是我們學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎;我們在實踐中得到許多的感悟!
此次暑期社會實踐在社群工作人員的幫助下順理成章的完成。雖然社會實踐讓我們覺得很累很辛苦，但是我們不僅透過此次活動鍛鍊了自己，同時我們的行動也得到社會人士的肯定與認可，更多的是讓我們對人生有了新的認識，新的感悟，也瞭解到了團隊合作的重要性。在以後這樣的活動中，我們一致的認為團隊精神是非常重要的，在以後開展活動尤為重要活動的細節問題和策劃臨時更換時的應對措施，另外還有很重要的是人與人之間的交流和溝通以及交流方式。我們不僅從中學到了很多有用的東西，也從中認識了自身的不足，本次活動的影響很大，以後我們也會積極報名參與類似的活動，並且會在不同的活動中總結、進步、成長。
三下鄉實習報告6
離開蓮塘村已有一段時間，但總會不經意間夢迴蓮塘，憶起那些陽光下微笑的臉龐。其實高中時代就為自己的大學安置了一個下鄉夢。最初的下鄉夢源於看到電視上介紹最美鄉村教師激起的那份感動，平凡如我們難以改變社會城鄉現狀，但青春如我們能以一片熱枕為農村的留守兒童成長做一絲力所能及的.奉獻，以大學生的勃發向上幫助並鼓勵山裡孩子，讓山區田野也能開遍童真的夢想。這也許是三下鄉社會實踐活動對大學生最原本的希冀。
之前聽聞過一些對大學生三下鄉的不正確的報道，談到大學生三下鄉只為體驗農家樂，或感慨世間滄桑，或者一味按照臆想情景與計劃進行活動，根本不瞭解當地文化，更別說親近村民的生活，能為他們帶來什麼。今年七月，又是一季下鄉月，志願期，祖國的偏遠地區，山坳裡，西部邊行走著一群象牙塔裡走出來的人。這不是一季的形式走場。更多的我們是希望走出象牙塔的童話，從社會實踐中瞭解社會，磨礪自己，帶上從山裡體悟到的精神重審生命。所以漫長的暑期，我選擇了三下鄉。
遇見這群山裡的孩子，令我感受到純粹的快樂與樸實。本來是想以崇高的教育工作者心態走進大山，意欲將前期備好的教案悉數教授給學生，沒想到收穫了一份令我返璞歸真的童心。每次在走廊，教室學校外各個角落，遇見他們，心總會被一句句毫不吝嗇的親切的“哥哥姐姐好”濡溼。
作為宣傳組一員，我每天穿梭於課堂之上，用相機記錄小朋友的一顰一笑，他們上課時的認真，沒得到老師表揚時羨慕賭氣的模樣，受到獎勵時的喜形於色的躍影，甚至偶爾的打瞌睡的剪影，都是他們最真的流露。我們的手機裡收藏最多的是與小朋友的合影，他們總愛拉著我給他們拍照，在我面前他們可喜歡一句句叫嚷著給隊友起的外號。他們的世界是這麼簡單，別人對我好，我對別人很好，這份無條件的信賴，此前此後都難能遇到。
每天早上校門未開就有一群孩子在門外叫開門，中午午休時也常被他們的喧鬧聲吵醒，起初覺得有點煩，想著學校離家不近，這麼早起床，中午不用午睡的嗎。後來才懂得小時候的我也有著旺盛的精力，早睡早起的作息好習慣。在支教期間，我發現這些孩子雖然有的挺調皮愛動，但都有好學的熱心。下鄉期間我們開展了“童樂禮到家”派送禮品關愛孩童活動，第一次走進他們的家，才第一次親眼看到感受到留守兒童的世界。大部分是爸爸媽媽不在家的情形，在有些家庭裡，隨處可瞥見貧窮的身影，在我們回來路上不只有心酸，還有擔負著還能為他們多做什麼的沉甸甸。我們清楚知道，為期八天短短的支教活動並不能教會他們多少知識，我們能做的是給予他們被呵護的溫暖，引導他們發掘自己的潛能，栽培屬於他們的童年夢。所以我們開設了一系列興趣班，希望能鼓勵幫助他們找到奮鬥的目標，併為了讓他們能從小種下美麗的大學夢，用投影儀播放了中國各高校的風貌，介紹大學的精彩，期待引起孩子美麗的憧憬。收到的驚喜是，一位孩子在心願上寫到：看了大學，我想努力讀書希望考上大學。看到這，我也暗自欣慰，因為知識改變命運的說法從來不會在大山裡被拋棄。
從孩子身上，我們看到了生活的艱辛，生命的單純，心與心之間真切的傾訴交流，為我們所處生活現狀感到感恩，體悟到一份責任感與回報。
在這裡，我還遇見了一群志同道合的蒲公英小夥伴。平時的他們各有各的個性，但工作時一致的矜矜業業。我們不是來遊山玩水的，是來付出，體悟，鍛鍊，傳遞正能量的。
每天清晨每位成員輪流開門，煮水，洗碗筷。早餐後各支教老師到各自班級準備上課。總務組為我們精打細算，調研組蒐集資料，採訪考察，宣傳組每日站崗課堂和村裡攝像寫稿發微博。一天的活動結束後，晚上7點例會，總結當天活動內容，分配明天任務，跟蹤任務進度。晚上熬夜備課。簡單的流程，瑣碎的事情，但堅持並做好卻沒想象中容易。沒有空暇打遊戲，沒有心思追劇，朝夕相處的是身著同款隊服的忙碌身影，每日望見的是竹林擁簇的晨曦，依山旁水的斜陽，山溝裡的點點星光。三下鄉考驗的是在單調忙碌的生活中出色完成任務的熱枕。
我們的老師曾說，既然是十幾個人，就得發揮十幾個人的潛能。在pc志願服務中，我們凸顯計算機專業特色，在科普電腦知識時，耐心講解，精誠配合。三下鄉中團隊精誠合作的精神從來不會被質疑。我最大的體會是實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。村裡真實的概貌不是一紙報告，幾篇網路搜尋資料能闡明。在考察走訪中，我們看到了蓮塘村顯著的改善，但也發現，儘管蓮塘村第一輪“扶貧雙到”任務基本完成，但有些家庭仍還在貧困線上掙扎，英語教學依然缺位。我們的到來是為了以我們的實地調研為媒介，引起社會對這片山區裡的人民的關注，而這一切都是任重而道遠。
期間也有磕磕碰碰。大雨打亂了原先預定好的活動計劃；頂著大太陽走遍村莊，終因留在村裡的人不多而使問卷發放總是千里千尋。對當地氣候的不適應，使得一些隊友身體不適，扛病下鄉；山區地溝裡多蚊蟲，使得隊友身上總是一夜起紅疹。但我們都不言苦，且自得其樂。擠臺階吃早餐，晚上排練唱隊歌，都令下鄉回來的我們回味無窮。晚上的一碗蛋炒飯，是我們一天任務結束後的最美好犒勞。與這群小夥伴相處，下鄉生活從來不苦澀。
最難傷離別。三下鄉的日子轉眼就結束。臨行的那天早上，孩子們自發來到學校看望我們。他們默默地為我們打掃昨晚晚會的現場，沒說什麼煽情的話，但我們看到了他們倔強的臉上的不捨。如今我們走了，他們還會不會依舊在每日清晨，站在學校旁邊的半山坡，傻傻地望著那扇大門，痴痴地等待門後的我們。我們走了，帶上樸素的感動，收穫一份友誼，留下一份希冀。回校的我們也與去時些許不一樣了。只有經過生活的磨礪心才會剛毅，只有在看過世間艱苦才懂得感恩。
老師曾說，三下鄉是大學裡一筆珍貴的財富，它有著別樣的浪漫。的確，需要經歷過後回首才能體會。
在最美的青春裡，邂逅天真的孩子，堅強美麗的蒲公英團隊。遇見你們，是這個夏天，最美的意外。
三下鄉實習報告7
xxxx年7月我校團委組織了為期一個星期的大學生科技興農服務團“三下鄉”赴xxx社會實習活動。此次活動的主題是“勇擔強國使命，共建和諧家園”。
一、xxx基本概況：
xxx族自治縣地處臨滄西南部，跨東經98°52′～99°43′，北緯23°04′～23°30′之間。北鄰耿馬縣、布朗族、傣族自治縣縣，自治縣相連，西南與緬甸接壤。距雲南省會昆明市876公里。縣境南北寬47公里，東西長86公里。國境線長147.08公里。地勢呈北高南低，境內群山連綿，山谷相間，河流縱橫。山地海拔大都在1000~2000米之間。屬南亞熱帶季風氣候，境內有煤、鐵、鉛、銀等礦產資源。全縣森林57萬畝，植物以常綠闊葉林和雲南松為主。有野生亞洲象群、孟加拉虎、金錢豹等珍稀野生動物。
這個神秘的地方有3500年曆史的古崖畫；有由奴隸社會直接跨越現代文明社會的原始村落；有位於xxx西南角的中緬邊境中段佔地50887公頃的雲南5個國家級自然保護區之一的南滾河自然保護區；勇敢之精神的百年情侶董棕園林等旅遊景區。
xxx有“崖畫之鄉”、“動物之鄉”、“歌舞之鄉”的美稱。其中，木鼓舞、甩髮舞正真體現了中國當地的文化的內涵，他們同樣有自己獨特的飲食文化。
甘蔗、茶葉、菸草、橡膠其主要的經濟支柱，水稻、玉米是其主要得糧食作物。
二、主要實習活動
1、xxxx年7月13日上午我們還舉行了一個出征儀式，在儀式上唐瑩副校長給我們做了出發前的鼓勵併為我們送行。自坐上校車踏上征程那刻起我的心就非常的激動，一路上激動的心情讓我們說說笑笑，歌聲、笑聲充滿了整個征程。一路的感受與我平時回家卻是完全不同啊！當晚6：00多鍾我們便到達了臨滄市區，這個美麗而寧靜的小城鎮是我倍加熱愛自己的家鄉，家鄉的城市是如此之美麗、空氣是如此之清新父老鄉親是那麼的熱情，晚上我們便入住這美麗而寧靜的城市。
2、xxxx年7月14日我們離開臨滄經過一路的顛簸來到了xxx勐省鎮。用完午餐我們在集市上開始了科普宣傳和文藝演出，給這偏遠的當地的同胞帶來了快樂，帶來了點滴的農業知識。這裡的農民大部分都沒有接受過教育，很多農民正是這樣而對我們的宣傳心存疑惑不敢接近，還有很多當地的同胞根本就聽不懂普通話這樣便造成了溝通上的障礙。然而要改變這種落後的局面最需要的就是教育。
3、xxxx年7月15日上午我們到勐來鄉進行科普宣傳和文藝演出，在演出的過程中我們與村民互動交流，我正真的看到了當地的熱情奔放，他們用自己的語言倒出了對我們的歡迎，他們真切的希望我們常到佤山做客，佤山的大門永遠向我們敞開著，他們真切的希望能給他們帶去更多相關農業的知識能給他們帶去更多的快樂，他們需要我們的幫助和支援。當幾位當地的同胞表演節目的時候，我同樣看到了齊文化的多特和生後。教授在諮詢臺給他們講解了許許多多得農業知識，渴求知識的他們真心的希望將所有相關的農業知識帶回家去，以求發展。
吃過午飯，在當地領導的帶領下我們參觀了班考名句班考民居、百年董棕林和千年古崖畫。
進入班考民居，我們深入農戶調查，首先看到的是他們獨特的建築。據說這是一個直接由原始社會直接過渡到現代社會的村落。過去，村裡的人便是住在附近的高山上。村落的建設正是新農村建設帶來的，也體現了當地領導了良好決策。村落依然保留著原始當地的風情，他們用自己勤勞的雙手和聰明的才智創造著財富。織布是當地的一項手工藝也是其原始文化的一部分，村落裡每家每戶都在織布，從棉線紡織、染色織布到成品的製成都是自己智慧的結晶，簡單的工具能夠製作出漂亮的工藝品，真是叫人讚不絕口啊！
參觀完民居透過一座長長的小橋，我們看到了屹立在陡坡上的百年董棕樹。即使山高崖陡但董棕樹依然是筆直的從不彎曲，這正是當地的同胞正直、勇敢、向上的精神象徵。那長長的橋廊下種著當地的經濟作物之一甘蔗，他們在農民伯伯精心的培育之下正在茁壯的成長著。那裡還放羊著上百頭野生牛，它們個個戴著自己的標識，這xxx人民的進步體現了他們以誠信為本的精神。
在濛濛的細雨中，我們又來到了具有3500多年曆史的古崖畫遺址。上面的圖案雖然有些已模糊，但是我們依然能夠看清楚其所反應的內容。令人疑惑的是這樣久遠的歷史雖然已過去上面的圖案依然存在，這究竟是用什麼顏料繪製的呢？這也充分的展示了祖先的智慧。由於祖先們不懂得文字於是用一些簡單的圖案記錄了他們的農耕文明、歷史文化等，這儲存完好的千年古崖畫，為後人提供了很好的史料。
4、xxxx年7月16日一大早離開xxx縣城，經過一路顛簸我們來到了具有光榮歷史的班洪鄉，20世紀30年代這裡發生過震驚中外的“班洪抗英事件”，可是由於傾盆大雨我們又沒有帳篷中途於是中途停止了活動。這裡人民的熱情然我們久久不願離去。
然而，時間卻不允許我們我們在此處久留，在難捨難割之中我們來到了與緬甸僅隔幾十公里的忙卡小鎮，這裡是橡膠生產基地。在鎮政府歇息了片刻，在當地領導的帶領下我們參觀了xxx的海拔最低點最低點處南臘區芒卡壩146號界樁。據當地的領導介紹這裡的農民最渴求的是知識，這裡的文化素質很低，他們自去年以來才開始實行普九工作，由於貧窮所以很多孩子失去了上學的機會。
晚上，我們便在該鎮一個簡陋的教室裡與當地的領導和農民共同歡樂。用我們的歌聲、舞蹈給他們送來了親情的問候，鄉親們的積極參加正是表現了他們熱情、豪放與好客。
5、xxxx年7月17日我們返回縣城，沿途參觀了翁丁原始村落。解說員給我們解釋說翁丁的“翁”為水 “丁”為接，“翁丁”意為連線之水。該地有幾條小河相互連線，以此得名。翁丁原始村落距縣城30公里，屬勐角鄉管轄範圍，共有98戶人家，400多 人。因為該村到目前為止還保留著許多佤家的傳統習俗和信仰而稱之為原始村落。我們走訪了村裡幾家農戶並與他們交談。
解說首先帶我們來到寨主家，參觀當地的建築風格。有的同學還請寨主給他們取當地的名字。
解說員還帶我們參觀寨樁並且給我們講解了當地的圖騰崇拜寨樁。寨樁是佤家的一種圖騰崇拜，一般位於寨中央的打歌場，代表著有人類在這裡繁衍生息，最高的那杆是用龍竹製的幡杆，頂部有幾圈竹篾做的飾物，上部故意插些刺刺的篾條頭子，這既是飾物，又是避邪的物器。篾圈下面，有一尺長的木船，代表著一帆風順，木船下面，有一條木魚，代表年年有餘，有船就有水，有水就有魚，這預示著全村風調雨順、萬事大吉。幡杆旁，是棵人高的木塔樁，雕刻極粗獷，全是用斧頭砍鑿成的，塔身被生石灰刷過，潔白如銀，木塔上還刻了一些特殊的圖案，有圓點、方塊、三角塊、條塊，分別代表世上人間賴以生存的天地山川和一草一木。木塔幡杆旁，還有一個木樁，頂上釘了個木盆，這是賧佛用的木盆。杆腳下有個鵝卵石代表著寨心。每逢節日吉慶還要在竹杆上掛一條五尺長的白布幡。這時，家家戶戶都帶著食物來供奉寨樁，寨樁周圍堆滿了食物，插滿了許多祭鬼神的小三角旗，然後，全村老老少少圍著寨樁載歌載舞共慶一年的豐收，乞求來年風調雨順、五穀豐登、人畜興旺等。翁丁的寨樁充分說明了佤家有自己的信仰，自己的追求，堅信自己的傳說，寄託了一種美好的願望，寄託著一種誠懇的期盼和追求。
三下鄉實習報告8
伴隨大學的第一個暑假的來臨，我應學校的提議和社會對大學生的要求參加了暑期社會實踐活動。起初，只是懷著一顆好奇心參與此次活動，但是在又一次的活動中，卻學到了很多也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。
確實，“紙上得來終覺淺，得知此事須躬行”,暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期時間，深入社會，感知社會的一個平臺。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的認識，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入群眾，瞭解社會，增長才幹，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
回想這次社會實踐活動，我從校園來到校外，從繁華城市來到偏遠鄉村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關的學校瞭解他們的狀況，拜訪他們的家庭瞭解他們的生活，的確感慨頗多，但更為重要的在於我們盡我們力量來關注他們，給他們獻愛心，送溫暖，透過各種社會實踐活動來為他們做一些我們力所能及的事。同時，我們也學到了在學校裡所學不到的知識，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些正是實踐活動所教會我們的。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自誇，而是對自己的能力做出肯定。這次實踐教會我要善於與人交，經過一段時間的工作，讓我認識了更多的人;它教我吃苦，教我要學會苦中作樂，時時刻刻都要有一種敢於吃苦的心態;它教我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。
不僅如此，在本次社會實踐活動，我更深入，更貼切的接觸社會，瞭解社會，在社會實踐中檢驗自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽行走在家訪的路上，儘管路途遙遠，山路崎嶇，我們依然懷著一顆熱忱的心，投身於幫助聾啞兒童的社會實踐活動中;風吹雨淋，我們依然儘自己的力量，呼籲大家獻愛心，送溫暖，讓更多的人來關注聾啞兒童。當然，每次活動都不可能完成的盡善盡美，但是卻是我們認認真真的付出。
三下鄉實習報告9
這是我第一次參加社會實踐活動，一開始報名參加這次活動是被這次實踐的主題“紅色南梁”所吸引，而這次的實踐地點也正是我的家鄉慶陽，可以讓我更好地瞭解我的家鄉，也可以向老師同學們介紹我的家鄉，還有一點是我可以向學長學姐學習更多我這個專業所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學院實踐小分隊出發了，坐了一整天的大巴車，經過了好幾次的轉車才到達目的地，可以看得出每個人都很疲憊。我們一下車就扛著行李和裝置去了南梁革命紀念館，我們想用攝像機記錄南梁紀念館裡的紅色精神、南梁精神，我們在講解員的帶領下了解了我們所不知道的紅軍事蹟，也看到了那個時期的生活環境的還原，就彷彿可以看見當時那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時間用腳步走過南梁的每一寸土地，這片流淌著紅色血液的土地。緊接著我們去了解了列寧學校，這所學校延續著革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接著未來，這也正是我們所傳承的南梁精神，紅色精神。
不知不覺，一週的實踐活動很快就結束了，回顧一下自己在整個活動中收穫很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質是我們必須的學習的，如今是新的時代，在黨的正確領導下，我們更要堅定住信仰，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，繼承偉大黨人的心理鬥志。
這次實踐活動不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作能力和自身素質的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的勇氣;同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會，這也就是我們這次實踐的真正目的吧!
三下鄉實習報告10
為了切實貫切“大學生三下鄉”精神，體會農村農民生活的艱辛，學習農民們那吃苦耐勞的精神，我積極報名參加了今年學校組織的“大學生暑期三下鄉”活動。
此次下鄉去的地方是重慶市永川區雙竹鎮鳳龍村。第一天是去向當地的村民朋友們宣傳文化知識。我們分了幾個小組，我在的小組負責的是宣傳工傷這塊。在宣傳過程中，我們發現許多的村民根本不知道受了工傷後，還能向用人單位索要醫療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到及時的治療和賠償等等。針對這些情況，我們組又分為兩小組分別向村民們詳細介紹了經勞動部和社會保障部頒發的《工傷認定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償辦法以及因工死亡職工供養親屬範圍的規定。使他們真正地瞭解並學會怎樣保障自己的權利。
另外，還有許多人不知道工作前應與用人單位簽定勞動合同，更別說合同裡面須具備的基本內容。對企業違法收取“入廠押金”、“風險金”等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位儘量延長工人的試用期等情況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們瞭解並學會保護自己的合法權利，我們從勞動者應簽定的勞動合同到勞動者怎樣解除違法勞動合同和怎樣的情況下用人單位不能解除勞動合同等等都一一為村民們作了詳細的講解。完了後，村民們激動的握著我們的手，非常感謝我們讓他們學到了那麼多保護自己權利的知識。透過這一天的宣傳，我發現原來還有那麼多人對自己的權利還不清楚，更別說保護自己的權利不受侵害。其實我想還有許多象這樣的人，學校組織此次活動非常好，而且應一直堅持下來，讓更多的農民朋友們學會保護自己的權利。
接下來，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務公開欄。上面有政務公開、村務公開、財務公開、服務公開以及點題公開。政務公開欄中有永川區民政局、永川區財政局關於進一步明確城鄉困難群眾醫療救助有關事項和關於做好資助退役士兵就讀中等職業學校的通知等內容。
村務公開就包含有：
1、村民代表會議的決定及實施；
2、XX年人口計劃安排情況；
3、XX年農村低保年淨上報審批名單。財務公開則包含上期結存、本期收入、本期支出和本期結存現金。
服務公開則有：
1、綜合服務社1——3月共組織化肥1200噸，農藥500餘件。
2、修建永師公路鳳龍段垃圾池3個。
3、為康居工程協呼叫電、供水和排水。
4、申定上報XX年農村低保。
公開欄旁邊是宣傳欄，有《xxxx》、《惠農政策》和產業發展規劃。
第二天我們去敬老院看望了裡面的老人，同學們看見老人的家裡髒了，都幫忙打掃，有的灑水、有的掃地，還有的同學就幫忙擦面板和玻璃，大家幹得熱活朝天。沒多久就打掃得乾乾淨淨的，有道是團結一心，齊力斷金。我們幫老人打掃完了就詢問老人的平時的生活。老人平時除了國家每月發的一百多元的補助外，並沒有其他的收入，我們當時聽了全都驚訝的說道：“一百多元怎麼生活呀！”別說平時生病要吃藥，每月的煤錢就是三四十，就只剩下八十多元生活了。突然有人問了一句：“要是某個月因為某種原因不夠用了咋辦？”老人堅強的說：“想辦法呀，日子總要慢慢過呀，總不能說錢不夠就不過日子了吧！”我們全都驚歎老人的豁達，我想我們在場的同學每一位每月都不低於兩百元吧，有的甚至要花五六百，甚至一千多。想象一下，如果我們像老人那樣，我們會怎麼對待呢？他們那種堅強的生活態度、簡樸的生活作風，值得我們任何一位同學學習。如果不是我們親眼看見，親耳聽到，我們很難相信這就是事實。我們看望的老人中，有一位老人從住進敬老院後就沒有使用過電。我們一檢查才發現他家的電插頭被燒壞了，影響了整條線路。老人說，每到夏天，老人就靠一把破舊的蒲扇消暑。想著平常某一天突然聽電了，我們一天就不知道幹什麼了，我們一天都離不開電，但老人卻一直沒有電用，我們全都驚呆了。我想我們這些同學在其他方面或許很優秀，但在吃苦耐勞方面我們真應該向這些老人學習學習，學習他們在困境中生存的意義。
此次暑期三下鄉完成後，在回校的過程中，我感慨良多，各方面都有，更多的是我們學到了那些在困境中仍然不屈不饒、絕不向困難低頭的精神。這是我們在書中永遠也學不到的。這次暑期三下鄉雖然天氣炎熱，但我更多的是讓我們學到了我們學校學不到的東西，鍛鍊了我們的意志。非常感謝學校給我們這次機會，如果還有機會，我一定還會積極參加。
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