音樂遊戲《找朋友》反思

音樂遊戲《找朋友》反思

　　音樂遊戲《找朋友》以遊戲為整個活動的主線，先透過講解歌詞，讓幼兒對歌詞有大致的瞭解的基礎上，然後在逐一的講解動作，最後融合成完整的動作。

　　音樂遊戲這種特殊的.形式孩子們第一次接觸，由於孩子們群體的特殊性，所以在開展過程中孩子們還是有些許不適應，他們不知道如何理解句子的意思，如何給每句配上合適的動作，直到我反覆講解之後，孩子們在活動的後半部分才逐漸的融入進來，孩子們的積極主動性才得以很好的發揮出來。

　　透過這次的課堂活動，我深刻意識到，遊戲在幼兒活動中所佔的比重，透過遊戲的形式他們可以更好的接觸所學習的東西，雖然孩子們在個別動作的完成上還存在著一定的難差距，但是，透過遊戲的方式孩子們的積極性，主動性一樣能發揮出來，從而使幼兒的潛能得以發揮。

　　第一次以遊戲的形式來開展課堂教學，還存在許多弊端，譬如，並不是每一個幼兒都能參與到活動中來，我還需要不斷積累經驗，為以後更好地開展教育活動做準備。

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