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護士試用期自我評價

護士試用期自我評價

  在日常生活或是工作學習中,我們都有過寫自我評價的經歷吧,自我評價具有重要的社會功能,它極大地影響人與人之間的交往方式。大家知道怎麼寫自我評價才是正確的嗎?下面是小編精心整理的護士試用期自我評價,希望能夠幫助到大家。

護士試用期自我評價1

  即將結束的試用期護理工作著實讓我學到很多護理知識,主要還是工作中的嘗試讓我積累了實踐經驗從而對以後的職業發展更有信心,但是相對應的則是應該對自己在試用期的表現進行自我評價,找出自身的優劣並不斷改進工作方式才能夠擁有更多的成長空間。

  思想上能夠保持善於學習的優勢並認真聆聽著護士長的教導,正因為能夠在護理工作中找準定位才不會出現任何好高騖遠的舉動,只有保持謙虛的態度並做好基礎性的護理工作才能夠提升自身潛力,在護理工作中我始終牢記護士長關於職業道德的講話並真誠對待每個患者,每次月末評比的時候我也有積極向工作能力優秀的護士進行學習並對自身進行查漏補缺,關鍵是我能夠認清自身職業發展的主次並將基礎性的護理工作作為主要職責,畢竟當我能夠熟練處理這部分工作的時候自然就具備了學習進階技巧的資格,這種穩妥的工作方式也讓我在試用期間的護理工作中沒有出現任何差錯,或許能夠在護理工作中做到這點也是護士職業道德的體現之一吧。

  工作中能夠嚴格遵守所在科室的規定並履行作為護士的職責,雖然僅僅是試用期的護士卻在職責體現方面沒有落後於人,畢竟工作中的成就需要自己去爭取才能獲得自然要認真對待,可即便如此我也能夠勸慰每個住院的患者並做好心理上的輔導,當患者不再抗拒治療以後也便能讓自己的在護理工作中擁有更好的發揮空間,這既是護士長在護理工作中的叮囑也是我經過試用期努力總結出的重要經驗,另外若是試用期的表現不夠優秀的話則很難在以後的護理工作中建立優勢。

  生活中則透過對比認真自己在護理工作中的劣勢並積極進行改進,在我看來處於試用期的自己主要存在著效率低下以及心態浮躁的問題,一方面護理工作難以完成讓內心沮喪的我想要更加爭氣些,另一方面則是焦慮而浮躁的心態為護理工作的展開帶來了不少困擾,後來在科室同事的幫助下才讓我意識到自己心態的問題並都得到了及時的改正,但這也讓我變得警惕許多並希望能夠在以後的護理工作中避免錯誤的`產生。

  以後的職業道路還很長自然不能夠出現停滯不前的狀況,而且我也有信心完成醫院的護理工作從而讓患者和護士長感到滿意,只不過我也應該養成更好的思維習慣並時常對完成的護理工作進行反思,養成這種習慣以後再來開展護理工作無疑能夠為自身帶來更多幫助。

護士試用期自我評價2

  試用期,是一種期待,是對自己成長的期待。本人在某某中醫院工作,透過半年多的工作,在某某中醫院良好的工作環境和婦科住院護理部濃厚的學習和工作氛圍影響下,在護士長的悉心指導與耐心帶教下,認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規,並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學習。透過學習使我意識到,社會主義市場經濟體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。護士試用期小結第一個輪轉科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院裡的操作能手,幹活麻利,動作漂亮,操作規範,這無形中給了我很大壓力。

  試用期生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至於工作都不帶腦子,只機械的執行任務,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性迴圈。以至於我都不敢主動要求做操作, 可這樣老師又覺得我幹活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心裡只有怨嘆,怨自己無法將理論應用於實踐,怨自己在以前見習時沒有好好學,願自己笨手笨腳。可能是我適應能力差,又不會與老師溝通,進了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心, 也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步,即使是一點點她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激—情,不管多苦多累只要心裡舒服,我就可以開心度過每一天!

  現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應,但現實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該幹什麼,而老師也覺得我們試用期了這麼長時間, 又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由於自卑,不主動而沒有得到操作鍛鍊時,她就給我講操作技術的重要性,並幫我尋找鍛鍊機會。是老師又一次激發我的熱情,真的很感謝老師對我的關懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!

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