小班音樂活動玩滑梯教案

小班音樂活動玩滑梯教案

小班音樂活動玩滑梯教案1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的節奏感，讓幼兒瞭解上行與下行。

　　2、讓幼兒在欣賞中感受美，在遊戲中獲得快樂。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　音樂磁帶 木方塊 小動物

　　活動過程：

　　一：引起幼兒興趣：

　　1、引言：寶寶們今天老師要給你們變個魔術，你們高興嗎？看！……這象什麼呀？（樓梯）讓我們一起數數吧！再變一變，又變成什麼了呀？（滑梯）

　　2、小動物們玩滑梯

　　1）小猴子看到這麼可愛的滑梯，跑來滑梯了。

　　教師示範，邊念兒歌，邊玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）

　　2）小烏龜也來了，喲！還有一段好聽的音樂呢。（師放音樂兩遍，放低聲音念兒歌。

　　3）小青蛙也會跟著音樂來玩滑梯的呢。（聽音樂做兩遍）

　　二：分析音樂的上行與下行

　　小動物們是怎樣玩滑梯的呀？（先爬坡 再滑下來 還有音樂……）

　　小動物們聽到什麼音樂才開始爬坡的？什麼時候滑下來的？（欣賞音樂 小朋友手語爬坡動作和滑梯的動作）

　　告訴小朋友爬坡前的一段音樂叫間音

　　我們一起用小手來玩一玩吧。（放兩遍音樂）

　　三：創編動作

　　1、 寶寶看，老師的身體也能變一個滑梯呢！（討論這個是從那裡爬上去的又從那裡滑下來的呢？）

　　2、 寶寶也變一個和老師不一樣的滑梯，說說自己的滑梯是什麼樣的？

　　四：隨著音樂玩滑梯

　　1、跟著音樂玩一玩用身體變的小滑梯，

　　2、跟著音樂，有自己喜歡的動作快樂的玩一玩虛設的.大滑梯（滑出好玩的姿勢，有直下的；有旋轉的……）

　　活動反思：

　　此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

小班音樂活動玩滑梯教案2

　　教學目標：

　　1、 欣賞音樂，聽辨音樂的上行和下行，感受樂曲所表現玩滑梯的愉快情景。

　　2、 喜歡聽音樂，體驗隨樂表現創造的樂趣。

　　3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　教學重難點：

　　重點：感受音樂，體驗音樂所表現的愉快情景。

　　難點：聽辨音樂的上行和下行。

　　教學準備：

　　紙盒、小動物若干，滑梯音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、 出示紙盒製作的滑梯，激發幼兒的興趣。

　　1、 教師搭建一個滑梯，集體數一數。

　　2、 說一說像什麼？（念兒歌）

　　二、 小動物玩滑梯

　　1、 分別出示三隻小動物玩滑梯

　　2、 幫助幼兒理解音樂。

　　三、 透過自身的身體動作表現，感受上行與下行。

　　1、 老師帶領幼兒做一遍。

　　2、 幼兒自己創編各種動作。

　　四、 小朋友玩滑梯

　　1、 教師用自身動作示範玩滑梯。

　　2、 帶領幼兒用身體動作表現玩滑梯的情景。

　　五、 延伸活動

　　教學反思：

　　此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

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