學《向西遊記取育兒經》有感
向西遊記取育兒經學習，這一課我是收穫最多的，韋老師說：孫悟空的成長經歷是父母讓其盡情發展的結果。觀世音菩薩與孫悟空而言，相當於母親。如來佛，就猶如孫悟空的父親一樣。
那麼我們也是為人父母的，和孫悟空的父母比一比，我們差在哪裡呢？為什麼我們的孩子沒有成長為像孫悟空一樣的人呢？思考中我突然想到了一句話：不憤不啟，不悱不發。
在孫悟空的整個成長過程中，除了教給他本事以外的師傅，那麼作為父母的觀世音菩薩和如來佛祖給予了他廣闊天地，自由發揮，發展，成長的空間和時間。悟空是在經歷中成長成熟成才的。他最初的漂洋過海來到師傅門下拜師學藝，我印象最深刻的是師傅要他學習的'過程中，孫悟空曾經給師傅表功，說我會飛了，會騰雲駕霧了。那麼師傅給他的結論是你呢？師傅說你這不叫騰雲駕霧，最多也只能叫做爬雲而已。於是師傅就提出了幾個騰雲駕霧的方式，讓孫悟空自己來選擇。孫悟空對師傅說，我學難的。於是根據孫悟空翻筋斗這一特點，師傅就交了孫悟空筋斗雲。所以才有了十萬八千里的孫悟空。
在這樣的一個過程中，師傅給了孫悟空自由選擇的權利，所以在學習過程中，孫悟空一定也經歷了千難萬難，但是因為是自己的選擇，孫悟空很快就能夠騰雲駕霧，一個筋斗十萬八千里，這種選擇叫做什麼？這叫做激發興趣，由興趣引發學習動力。在這個過程中，師傅教的輕鬆，徒弟學的愉快，目標所以能夠很快達成。這一點我們作為父母的就該想一想，您在很多的時候關注道孩子的興趣了嗎？尊重孩子的選擇了嗎？
再說說觀世音菩薩吧，作為母親，她對孫悟空的要求是怎樣的呢？當悟空被壓在五指山下時，是觀世音菩薩給他指明瞭跟隨唐僧去取經，透過這樣的歷練來成就孫悟空的機會。這當然也是孫悟空自己的選擇，取經過程中的81難師，師徒不和，他人擠兌設計等等，在這一個過程中作為母親的觀世音菩薩都是站在一旁關注和支援，當然觀音菩薩的關注和支援，都是在孫悟空自己努力再努力，反反覆覆的努力之後，才出手相助的。當孫悟空自己有能力解決的問題，觀世音菩薩絕不插手。當孫悟空自己不能夠解決的時候，觀音菩薩給他一些暗示或指點，只有他真的遇到困難，遇到難關的時候，觀音菩薩才出手相助，這種做法叫做什麼？這就是不憤不啟，不悱不發。透過孩子的自主探索，披髮孩子的內在動力。
想一想吧，為什麼我們的孩子每天你都覺得他不愛學習？不願意做作業？因為你每天剛一見面，孩子剛放學回家，你對她說的第一句話就是：趕緊寫作業去。你出來回來見到他的第一句話就會問：作業寫完了嗎？檢查了嗎？作業沒做完，怎麼就開始玩了？其不知這些話，把孩子自主學習的興趣，自主安排時間的的能力全都被打消沒了。所以作為母親應該記住〃不憤不啟，不悱不發〃這句話，像觀世音菩薩一樣退在一旁默默的關注，在她需要的時候，在他向你要求的時候，再給孩子適當的提示和引導，記住是提示，引導，指點，而不是包辦代替。
至於如來佛祖，更是躲在後面很少面對面與孫悟空進行交流，如來佛祖在孫悟空闖禍後給予懲罰，在孩子接受懲罰後，給他指明，鍛鍊改變的出路。這就是一位父親當做的。
只要我們的父母都能靜下心來像孫悟空的父母一樣，關心關注支援自己的孩子，相信您的孩子也一定對成長為像孫悟空一樣的人。
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