中班區域遊戲活動娃娃服裝店教案
活動目標：
1、 培養幼兒參與角色遊戲的興趣，積極開展“服裝店”遊戲主題，並從中體驗到遊戲的樂趣。
2、 幼兒在初步瞭解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作，並根據遊戲發展的需要進一步發展新的遊戲情節，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、 培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力。
4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、 透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1、 娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、 菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、 商店的一些商品、貨物。
4、 理髮店的自制剪刀、吹風機、洗髮水、毛巾等。
5、 娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛曆紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。
活動過程：
一、引出遊戲主題。
1、 師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪裡買好呢？（引導幼兒說出服裝店）
2、 你們知道服裝店裡都賣些什麼東西呢？
3、 你們去過服裝店買東西嗎？你們是怎麼買的呢？
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起佈置遊戲場景，特別幫助服裝店的.幼兒佈置櫃檯，引導他們分類擺放，並將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以摺疊好後放在櫃檯上，要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒遊戲，教師巡迴指導。
（一） 以角色的身份參與遊戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與遊戲進行指導：
1、 組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。
2、 組織幼兒商量如何佈置遊戲場景（櫃檯），並進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴大服裝店的規模，滿足眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。
（二）以顧客的身份參與遊戲進行指導：
1、 進入娃娃服裝店：你們好！請問你們這裡賣些什麼呀？有賣小孩衣服的嗎？那這裡的娃娃服裝櫃檯在哪裡呢？（引導幼兒熱情接待來店中的顧客）
2、 請問你這是娃娃服裝櫃檯嗎？你這裡有些什麼服裝？有什麼新貨呢？
3、 我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？
4、 我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎麼辦呢？（引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。）
5、 我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計製作出一批服裝來的。
四、組織幼兒圍繞遊戲主題進行講評。
五、組織幼兒收拾整理遊戲材料。
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師透過為幼兒創設寬鬆自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知慾望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。
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