八年級生物期中考試總結
緊張的期中考試已經結束，不同班級不同學生的考試成績差異很大，部分學生的考試成績較好，部分同學令人失望，為促進學生的成績快速提高，現認真總結反思如下：
一、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共１００分，考試時間９０分鐘。試卷由兩個大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是２５個５０分，比較多，分值佔的比重大；非選擇題是５０分，包括７個大題。突出考察學生基礎知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內容來看，題量與中考基本一致，難易程度與中考要求相符，體現了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，但試題的難度明顯加大，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結合。對考查學生基礎知識掌握情況，提高學生能力有所幫助。所帶班級的.成績離老師的期望還有一定的距離。
二、存在的問題：
１．學生基礎知識掌握不夠牢，很多問題都是老師反覆強調多遍的，學生還是出錯。
２、學生不能及時完成複習任務，很多同學還存在應付現象。
３、課堂上做不到認真聽課，老師強調的規律方法記憶不牢、理解不透，分析問題能力有待提高。
４、科目多工重，很多學生處理不好學習與複習的關係，對複習的內容做不到及時鞏固，對課本理解不到位。
三、本人今後的努力方向：
１、在以後的複習教學中，應重視基礎知識的教學，突出能力培養，加大重點知識的落實力度。
２、注重學生學習方法的指導，學會審題做題，學會學習．
３、注意激發學生學習生物的積極性，並從思想上重視生物課．
４、精心備課，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
５、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們對生物知識的認識上有更大進步。
６、加強課堂紀律方面的教育，使學生在課堂上嚴格約束自己集中注意力學習，提高課堂效率。要有效組織課堂教學活動，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，引領學生學習方式的轉變，使學生的學習成為有效學習，有意義學習。
７、課上多用時間開展教學活動，組織學生積極主動回顧基礎知識，根據學生做題情況有針對性的教學補缺和練習，讓學生透過每節課的複習，真正得到應該得到的知識和能力，讓每一節課都能夠達到複習目標。透過聚沙成塔，日積月累，使學生的生物學知識得到積累，能力得到提高。透過教師的積極教，學生的主動學，實現課程知識、能力和情感目標。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，改正缺點，認真分析和研究生物課程標準、生物教材，研究好學生，創造性地搞好生物課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。
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