語文組師徒結對的工作計劃
語文組師徒結對的工作計劃1
本人於20xx年6月畢業於台州學院數學與應用數學專業，20xx年9月擔任鮑田中心小學一年級數學教師。
剛畢業不久，教學經驗、訓練經驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
（一）學習目標：
1．學習師傅先進的教育教學理念。
2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3．學習師傅如何積累案例、論文素材。
（二）學習內容：
1．多學習教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育資訊，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
篇八：大樹坳中學語文教師師徒結對計劃
大樹坳中學語文教師師徒結對計劃 師父：劉安福 徒弟:秦文靜 田海燕
作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業務水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結對,對於本期的師徒活動,主要有如下計劃:
一、學習計劃
1.學藝先學德，學習師父優良的思想道德和先進的教育教學理念。
2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
3．學習師父如何積累案例和論文素材。
二、學習內容
1．多學習語文課程教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育資訊，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．邀請師父來聽自己的一節課，聽師父的一節示範課，在交流中昇華理念。課後主動找師父交流，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以後的教學實踐中改善。
3．邀請師父指點備課。
4．經常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師父請教，請師父指點，平時遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
三、學習時間
9月——12月
20xx年9月3日
語文組師徒結對的工作計劃2
本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜人民路小學教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現制定師徒結對計劃如下。
一、學習目標：
1．學習師傅先進的教育教學理念。
2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。
3．學習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學習內容：
1．多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育資訊，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示範課。在交流中昇華理念。
3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。
5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
8．平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
（一）自我期望：
1．透過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2．透過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3．積極參與教育教學研究，細心蒐集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
A、多學習，提高自身素質
1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。
2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。
3．多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。
4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
B、多實踐，潛心會教
1．不厭讀小學語文新課程標準，潛心鑽研教學，努力實踐新科改理念於課堂之內。
2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3．平日裡有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
C、多反思，幫助成長
1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課後及時反思，梳理教學思緒。
2．積極進行教育教學上的案例研究。
語文組師徒結對的工作計劃3
根據本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導計劃如下：
（一）被指導青年教師情況概述
穆會卿，女，擔任一年級數學教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師範學校所學知識靈活運用於課堂，深得家長及同學們的喜愛。
（二）青年教師培養目標
力爭早日將其培養成數學學科骨幹教師。
（三）青年教師培養措施
1.聽課指導
經常聽其上課，課前幫其鑽研教材，共同備好課，課後提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平。
2.開課研討
經常開示範課，邀其聽課，帶其參與數學學科教研活動或外出聽課學習，課後評議，互相取長補短。
3.督促理論學習
推薦一些教育教學類書籍雜誌，尤其是有關數學學科方面的，督促其常讀多讀，並寫好心得筆記，以供平時教學參考。
4.撰寫論文指導
督促其及時總結教學得失與經驗，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改，以求完善。
語文組師徒結對的工作計劃4
感謝三閤中學的"師徒結對"這個活動，為我們新教師的發展提供了一個很好的平臺。作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經驗上都是欠缺的，學校通老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。
過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導
意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經驗，努力做到"三學"：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：
一、對教育理念、訓練的理解
認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論紮實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行體育課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在遊戲比賽中練習；在遊戲比賽中鍛鍊；在遊戲比賽中提高！ 爭取讓每個學生都喜歡鍛鍊。 訓練要科學化、系統化，讓每一位運動員的競技水平在訓練後都有一定的提高。同時關注每位運動員的學業成績，儘量做到學習訓練兩不誤。要積極向師傅請教訓練方法，進行科學有效的制定訓練計劃，進而提高訓練成績。
二、努力提高自身的專業技能
剛畢業不久，教學經驗、訓練經驗欠缺。但年輕就是資本應全身心地投入到教育教學中，應多聽課向老教師、優秀教師學習，多看體育教學方面的專業書籍及教案、多反思自己的教學，豐富自己的教學經驗和訓練經驗。重教學，輕科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以後應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的教師。
語文組師徒結對的工作計劃5
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為範”，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。
今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下：
一、學習內容
1．每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。
3．和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。
5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。
8．平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、自我期望
1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀3本教育、教學方面的書，並做好筆記或摘抄。
2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網路等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗；提前一週備好課，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課後反思，爭取每課都有小反思。
5．認真理解鑽研教材，努力備好課，並在實踐中掌握教與學的內在聯絡。
6．多開課：爭取更多機會參加各種型別的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。
總之，在以後的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
語文組師徒結對的工作計劃6
一、指導思想：
為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目標：
（一）師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。透過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，
豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。
1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2.指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。
3.指導學習如何積累案例、論文素材。
4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。
三、實施措施：
（一）師傅：
1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用。
教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。
2.指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。
3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課（不少於15節），並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的`基本環節，每學期至少開設一節彙報課。透過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
（二）徒弟：
1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；
2.完成師徒協議中規定的任務，解決問題。
3.努力提高教學技能和教育綜合能力。
4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。
5.積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。
6.透過各種雜誌、書籍、網路等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。
7.請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
8.一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。
9.多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢於發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。
語文組師徒結對的工作計劃7
一、 指導思想：
為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳巍燕（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。
二．實施目標：
規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。透過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用。
教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少三次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節彙報課。透過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
語文組師徒結對的工作計劃8
今年我校的師徒結隊又有了新氣象，我校與萬里國際學校的優秀的教師結成師徒對子，利用萬里學校優秀的教育資源，提高我校的教育教學水平。根據學校師徒結隊的精神，本年度師徒結對活動計劃如下:
1、指導教師主動關心被指導教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。 並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
3、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。對於自己要上的課要及時請教指導老師，上好之後也要及時寫好課後反思。
4、認真聽取師傅的教導，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，爭取更大的提高。
5、指導老師認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，努力上好每堂課，並請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
6、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經驗論文，並向有關教育雜誌投稿。
語文組師徒結對的工作計劃9
為最佳化我校教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨幹教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶物件：廖為老師
物件分析：廖老師是剛從大學畢業參加的教師，有新的知識與理念，並且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由於廖老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。二、幫扶形式： “一對一”結對幫扶形式。三、幫扶期限： 一年。四、工作目標
1.努力克服教育教學中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。五、一年發展目標：
在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，結合她實習期間成功經驗，能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升;透過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，市級以上的刊物發表一篇論文。
1.與這位教師進行備課，儘快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。2.每學期上一節校內公開課。
3.著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。
4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5.發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。
六、幫扶措施：
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每週與教師進行交流，瞭解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，瞭解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽廖老師的課瞭解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優劣所在。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。透過說課議課，力求讓廖老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。
5.課後反思：要求廖老師養成每次課後寫反思的習慣。課後反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善於從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。透過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。
語文組師徒結對的工作計劃10
作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高自己的業務水平，這學期我拜彭振華老師為師,對於本期的師徒活動,我作了以下計劃:
一、學習計劃
1.學藝先學德，學習師父優良的思想道德和先進的教育教學理念。
2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
3．學習師父如何積累案例和論文素材。
二、學習內容
1．多學習語文課程教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育資訊，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．每週邀請師父來聽自己的一節課，每週也至少去聽師父的一節示範課，在交流中昇華理念。課後主動找師父交流，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以後的教學實踐中改善。
3．邀請師父指點備課，每學期上好2節校內彙報課。
4．經常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師父請教，請師父指點，平時遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。
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