教師班主任個人工作感悟範文
實習生活在緊張和忙碌中匆匆走過一月有餘。除了教兩個班的英語之外，還擔任著班主任的工作。作為實習老師，這樣難得的工作經驗著實讓我既緊張又興奮，雖然很累，但依然樂在其中。
為了扮演好班主任這一角色，不斷學習，不斷摸索，也不斷嘗試，慢慢地形成了自己的方法，也有了自己的感悟。
我所接手的班級是老師們眼中的“差班”，紀律差，衛生差，成績差，學生們自己甚至也這樣認為，所以很多學生對整個班級和自己抱有“破罐子破摔”的心態。班上64位學生，各有各自的小心思，同桌之間，小組之間，宿舍內部，缺少了團結和合作的意識，更多的則是矛盾……如何讓學生們增強自信，如何增強班級凝聚力，如何提高成績，這給我這個新任班主任提出了難題。可能是“初生牛犢不怕虎”的無畏，也可能是滿腔熱情帶的自信，我堅定地走進班級，站上講臺，“大家好，我叫趙佳佳，是咱們班新的班主任”。
新班主任，新氣象。瞭解前任班主任管理班級的理念，在肯定其制度合理性的基礎上，也要做出適當的改變。首先，確立班主任的威信。要做到這一點，就要求老師和學生們保持適當的距離。學生們對新老師充滿好奇，也容易和老師走得很近。但可能會因此“沒大沒小”，不把老師放在眼裡，從而肆無忌憚，所以需要班主任適當地保持“神秘感”。
其次，選舉培養班委會和班主任小助理。透過一段時間的觀察，大概瞭解了學生們的`性格和能力，可以有辨識力地考慮是否把該項工作交給某位同學。班委的選舉佔用了整整兩節的時間，從確定職位，自薦發言，確定候選人，到投票選舉，公開唱票，每個環節公平公開公正，從而選舉出大家滿意的班委會成員。
班主任小助理是我新加的一個職位，目的在於讓學生們更加接近和了解老師的生活，理解老師的辛苦。可能是出於新奇和學生們的責任感，儘管再三強調會有嚴格的面試，也會很辛苦，但依然有將近40位學生提出申請，最後選出了其中的6位學生擔任小助理，幫助老師做整理班級同學的資訊等工作，分擔班委們的工作。
第三，確定班級目標，班級宗旨，班級口號，班歌，班徽以及班規，進行團隊建設活動。如果沒有集體意識，班級就會成為一盤散沙，風吹即散。所以班主任的首要任務就是想辦法增強班級的凝聚力。利用兩節班會的時間，帶領大家確定了班級的目標、宗旨、口號，班徽和班歌。第二節便把大家帶到操場上，透過各種遊戲增強大家的集體意識、團結意識和合作意識，讓大家意識到集體的重要性。
制定班規是管好班級紀律的重要一環。同樣透過民主的方式，制定了專屬我們班級的班規，細緻且有條理，並且執行嚴格的加減分制度。製作了班級生活冊，將每人的表現和加減分情況清楚地展現在小冊子裡面，一月一評。大家對獎勵懲罰看得很重要，因此可以有效地督促大家自律。
第四，專事專人做。學習過魏書生老師的《班主任工作漫談》，學習了魏老師將班級事務安排給專人負責。我認為這個方法確實可行有效。因此，在經過一段時間觀察，並徵求了大家的意見，選擇了個子比較高的趙世行同學負責窗簾，細心的賈亞哲同學負責多媒體，坐在過道的王雨航的同學負責前後門，有愛心的關燦燦同學負責班裡的植物，吳宇邯同學負責班裡的桌椅板凳……這樣的方法確大大增強了學生們對班級的責任感，調動大家對班級建設的熱情。
第五，面對面談話。正值青春叛逆期的孩子們，如果不及時加以引導，心理上可能會出現各種各樣的問題，從而影響學習，甚至影響今後的發展。出於這樣的考慮，同時也可以增強對學生的瞭解，於是我決定每天讓兩位學生去找我面對面聊天談心，採取主動報名或按學號安排的方式。學生們敞開心扉，老師認真傾聽。當有些學生把自己的家庭情況，個人小隱私悄悄告訴我的時候，我真的感覺到，他們對我的信任，我們不再單單只是師生關係，更像是朋友，是家人。
作為實習生，做老師才剛剛起步，做班主任更是陌生。任務很艱鉅，責任也更重大。但感謝自己仍然有一腔熱情，對待學生，對待工作，對待堂，對待教育。半年的實習時間，我要做一個好的老師，好的班主任，對得起這幫可愛的孩子們。
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