給小學新教師建議有哪些
如何備課
一、轉變教學觀念，關注學生，不到網上克隆，要有自己的教學定位。
二、備課先備學生，知道學生的知識起點，認知水平，生活經驗。關注前20%學生，後20%學生。
三、教材解讀要到位，目標定準確，重點要突出、難點要突破，練習設計要到位。這些要在教案中體現出來。
四、多聽課，多學習，多問，充實自己，更快進步！
五、常規備課格式
幾個版塊：教學內容、教學目標、教學重點教學難點、教學過程、課後反思
1．新授課基本過程：新課匯入、知識探究、鞏固強化包含作業設計。
2．練習課基本過程：分層訓練，難點突破，綜合練習。
3．複習課基本過程：知識梳理，變式練習，綜合訓練，知識拓展。
如何上課
一、開門見山，廢話少說，語言簡潔，及時鼓勵。期初一個月狠抓學生的課堂常規，保證每個學生都能認真傾聽。
二、小班教學特徵要體現，重視學生的`合作能力培養，異質分組，活動前講清要求，哪號學生先發言也得弄明白。後20%學生先發言，中等生補充，前20%學生總結。探究要到位，每個環節要適時的總結，提煉，總之，課要上紮實，不要浮表面，學生弄不明白，前階段寧可慢下來，等等學生，搞明白了再上新課。
三、留十分鐘時間給學生做數學課堂作業本，關注寫字姿勢，書寫姿勢，用草稿本的習慣，檢查的習慣。可以適當進行課堂面批。課後感覺探究不到位的地方，建議中午時間補，避免留後遺症。
四、設計好關鍵問題，問題指向性要明確，丟擲問題給學生一定思考時間，搶著答的學生不一定是思維有深度的學生。
如何輔導學生
一、面批時輔導，多問問學生怎麼想的，可以瞭解學生思維動態，改進自己的教學。
二、午餐管理時輔導。
三、儘可能做到當天作業當天清。作業有問題的學生建議一對一輔導，或者邀請小幫手做助教。
四、多與家長溝通，達成教育共識，你的教學會更加輕鬆。
其他：每個單元做好單元試卷分析，有利於教學改進，查漏補缺，更快進步。
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