三部分淺談藝術的意義
第一部分:引語
看到這個題目，會讓人不禁產生許多聯想。諸如:什麼是藝術，藝術的本質是什麼，藝術的起源又如何……
當我拿到這個期中論文的題目時，甚是頭疼。思忖了多時，還是一無所獲，沒有任何的思路。正應驗了那句話：術業有專攻。不同的專業就如隔著山脊一般無法跨越。來到圖書館進行相關資料的查詢，書倒是不少，可都太具學術性，對我而言，簡直對牛彈琴。因為沒有絲毫的背景知識，無從下手。
最後，我感到藝術其實並非高高在上，我們在日常生活中就會遇到各種不同的藝術形式，比如：音樂，美術，電影，繪畫等。頓時豁然開朗，所以我就以一個門外漢的眼光打量這個題目，結合日常生活，來發表一下對這個問題的看法。來一個“大題小做”。讓藝術用一種生活化，具體化的形式來闡述，所以定會有失偏頗，望老師見諒。
第二部分：藝術的含義
“藝術”這個詞雖然經常聽到，但要讓你說出個所以然來，卻並非易事。於是乎查了，在古漢語中，“藝”的原始意義是種植，“術”的本義是技能，活動。（注1）因此，“藝術”原初是一種種植活動。從這點看出藝術和人存在著密切關係。在現代漢語中，它的含義更加豐富與感性，所謂“藝術”，就是透過塑造形象反映社會生活的一種社會意識形態。由於表現手段的不同，藝術可以分為表演藝術（音樂，舞蹈），造型藝術（繪畫，雕塑），語言藝術（文學）和綜合藝術（戲劇，電影）等。（注2）由此可見，藝術的含義是在不斷的變化，發展，豐富著的，是動態的，多樣的。也許這只是從東方的眼光來看待藝術的含義，那在西方，對“藝術”一詞又有什麼特殊的理解呢？
在西方，"藝術"源於古羅馬的拉丁文"art"，原義是指相對於"自然造化"的"人工技藝"，泛指各種用手工製作的藝術品以及音樂、文學、戲劇等，當時廣義的art甚至還包括製衣、栽培、拳術、醫術等方面的技藝。到了古希臘時期，藝術的概念仍是與技藝、技術等同的，但古希臘的繪畫與雕塑在公元前五世紀發展到成熟階段時，已基本確立了一套古典美的標準，為日後藝術涵義的演變埋下了伏筆。直到文藝復興時期，藝術逐漸與"美的"等同起來，18世紀中期，基於美的藝術概念體系方才正式建立，藝術成了審美的主要物件。今天，英語中的"art"（theuseofpainting，drawing，sculptureetctoexpressideasorrepresentthings）（注3）一詞仍然既作"藝術"解，又作"美術"解，它既可以用來指音樂、舞蹈、文學、戲劇、電影等其它各種藝術門類，有時又專門用來要指稱包括繪畫、雕塑、工藝、建築在內的視覺藝術。
東西方對“藝術”的理解在許多方面都是相同或是類似的，從這點我們就不難發現，藝術是沒有國界之分的，即使是來自不同的地域，不同的文化背景，藝術就象一種世界通用語，把人們聯結起來。共同分享藝術的樂趣。
所以，當我們在追問什麼是“藝術”時，可以提出各種各樣不同的觀點和解釋。雖然任何一種解釋都不是沒有道理，但是任何解釋也並不能充分說明道理，我們即使將所有的解釋加在一起也還是無法說明“藝術”是什麼。在我看來，這就是藝術的魅力所在。如果簡單的就能被告知什麼是藝術，那麼也就沒有存在的意義了。藝術的魔力就在於每個人的心中都有自己對藝術的理解，對藝術的感悟，對藝術的欣賞。就象一口永不幹涸的'活水源泉一般，給人以精神上的思索和體悟，並在其中獲得樂趣。
第三部分：生活中的藝術
音樂
說到音樂，大家都不陌生，因為它與我們的生活是那麼接近。很難想象一個沒有音樂的世界會是什麼怎麼樣？它就是我們日常生活中可以觸及的藝術形式。
同時，音樂的種類也十分的廣泛。對於音樂的選擇，往往出於人們的性格。喜歡刺激，流行，時尚，具有外向型性格的樂迷必然傾向於流行音樂；而欣賞古典音樂的人大都屬於內向型，內心世界豐富敏感，情感細膩。這些都不重要，關鍵的問題是音樂可以給我們帶來什麼？換句話說，音樂吸引人的地方在何處？我想談談自己的看法。
1．寧靜致遠、沖淡平和
現代社會的快節奏，強競爭，高壓力。都讓人變得內心浮躁與不安，甚至是某種程度上的茫然。而音樂給我們帶來的卻是一副治療內心與靈魂的神丹妙藥，使身心疲憊的現代人可以緩解壓力，充分的沉浸於音樂的陶醉中，與現世做一個短暫的訣別，獲得一種自然的釋放。當優美的旋律劃過耳邊，那寧靜致遠、沖淡平和的感覺讓人亦夢亦幻，妙不可言。
2．純淨心靈，各取所需
音樂是純粹的，自由的，美好的。正是這種純粹，能讓我們放下心頭不必要的憂愁與遺憾。自己的生活方式就會有張有弛，動靜平衡。
不同的場合，音樂也發揮著其獨有的魅力與活力：激昂的衝鋒號鼓舞百萬將士的勇氣，莊嚴的國歌激起我們對祖國的赤子之心，神聖的《婚禮進行曲》帶去我們對新人的祝福，舒緩的夜曲給了我們無邊的遐想空間，浪漫的小夜曲將心底對親人的眷戀全部表達出來。
總之，音樂帶給我們的是一種內心情感的交流與傳遞。
文學
文學也是“藝術”的一種表現形式，它的概念也是十分的寬泛，但又佔有重要的地位。它又能發揮什麼作用和意義呢？依我拙見，主要有三：
1。審美需要
作者用優美的文字語言傳神的表達著對這個世界的理解與看法。給人以美的享受，那一個個傳神刻畫，有血有肉的藝術形象，一定會讓人產生無盡的思索與樂趣。讀者的審美能力也在一次次的閱讀中獲得提升。
2。再現需要
文學作品用其特有的藝術方法向人們介紹著歷史上發生的零零總總。描繪各時代的經濟、政治、文化生活和道德風尚以及人們之間的關係。這些都能為我們提供了一個再現歷史的作用並在其中獲得啟迪與借鑑。
3。教育需要
任何的文學創作都是從現實生活中挖掘材料，表現著作者自己的感受，經歷與態度。讀者可以從中獲得間接經驗，給人以教育。
顯然，這小小的三點需要並不能很全面的包括文學的作用和意義。這裡我想引用巴金先生對文學的看法來作結：“我常常這樣想：文學有宣傳的作用，但宣傳不能代替文學；文學有教育的作用，但教育不能代替文學。文學作品能產生潛移默化、塑造靈魂的效果，當然也會做出腐蝕心靈的壞事，但這二者都離不開讀者的生活經歷和他們所受的教育。經歷、環境、教育等等都是讀者身上、心上的積累，它們能抵抗作品的影響，也能充當開門揖“盜”的內應。讀者對每一本書都是各取所需。塑造靈魂也好，腐蝕心靈也好，都不是一本書就辦得到的。只有日積月累、不斷接觸，才能在不知不覺間受到影響，發生變化”（注4）
這一部分我從生活中常見的藝術形式——音樂（表演藝術），文學（語言藝術）。和它們的作用意義來展開分析。前者是動態的，有聲的；後者是靜態的，無聲的。目的是為了說明藝術的意義是非常廣泛且潛移默化的。我們只有用心去理解體會才能真正懂得藝術的意義到底是什麼？
第四部分：我眼中的藝術
透過前面幾部分的思考，我對藝術及其意義的理解有了一個理性的感受。
首先，藝術不是高不可攀的。我們不必用仰視的目光來看待它，更不必敬而遠之。其實，它離每個人都很近，就在我們點滴生活中和我們作著無聲的交流。對藝術的理解，也許覺在某一刻，頓感怦然心動，醍醐灌頂；也許悟在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可複製的解讀。（注5）
其次，藝術給人是美的體驗。不同的人會對藝術產生不同的看法與見解，但有一點不容否認——藝術是美的體驗。它能給你帶來的是一種精神上的慰藉與享受，做一次與天地萬物精神的遨遊與互通。並且提高內心的修養與素質，獲得那種難得的內心充實與平靜。
最後，藝術是需要創造的。它需要一個發現它的伯樂，知道，欣賞它的價值。然後透過藝術的手法表達出來，創造出來，與大家分享藝術。更難能可貴的是，藝術同時可以跨越一切世俗的障礙，獲得彼此的溝通與交流。
注：
1．《古漢語常用字典》，商務印書館，1998年版，第345頁
2．《新華字典》，商務印書館，1988年修訂版，第1061頁
3．《朗文當代高階英語辭典》（LongmanDictionaryOfContemporaryEnglish），外語教學與研究出版社，2005年版，第85頁4．《隨想錄》，巴金，作家出版社，2005年10月版，第38頁
5．《于丹心得》，于丹，中華書局，2006年版，第159頁
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