八年級下冊《免疫和計劃免疫》第二課時導學案設計
學習目標：
1.描述免疫的概念、免疫三個方面的重要功能。
2.說出計劃免疫及其重要意義、疫苗所針對的傳染病。
學習重點：
1.免疫的含義及功能。
2.計劃免疫的重要意義。
學習難點：
1.免疫的三方面功能。
2.過敏反應的病因。
學法指導：啟發引導法、多媒體演示法
資料連結：科學動畫：免疫的功能
學習過程：
目標1
一、自主學習：
1、免疫的含義
（1）早期認識：免疫是指人體對病原體的 。
（2）現在觀點：免疫是人體的一種 ，人體依靠這種功能識別
和 成分，從而破壞和排斥進入體內的 物質，或人體本身所產生
的 和 等，以維持人體的健康。
2、免疫的功能
（1）正常功能
①自身穩定：清除體內 、 和 的細胞。
②防禦保護：抵抗 的侵入，防止疾病的產生。
③免疫監視： 、 和 體內產生的異常細胞（如 ）。
（2）異常反應
①在進行器官移植時，患者的免疫系統會對 產生不同程度的排斥。
②過敏反應
當抵抗抗原侵入的功能過強時，進入體內的某些 和 會引起過敏反應。
二、合作交流：免疫的功能
看書P78頁圖Ⅷ-8免疫的功能示意圖，談談免疫是否都對人體有益。
目標2
一、自主學習：計劃免疫
（1）概念：根據某些________的發生規律，將各種安全有效的______，按照科學的免疫程式，有計劃地給兒童______，以達到_______、______和_______相應傳染病的目的，這種有計劃地進行_________，簡稱為計劃免疫。
（2）疫苗通常是用_______的或_______的病原體制成的________，將它接種於人體後，可以使人體內產生相應的______，從而提高對____________的抵抗力。
（3）疫苗防病原理：殺死或減毒的病原體（抗原）→抗體
（4）計劃免疫意義是什麼？（請標在課本上）
二、合作交流：計劃免疫
閱讀P79頁完成下表：
接種月齡製品名稱預防疾病
出生
2月
3月
8月
三、目標檢測：
1、判斷。（1）免疫對人體既有保護作用，有時也有不利的因素。 （ ）
（2）醫學上器官的移植，往往失敗，從免疫學上看，是由於免疫系統對異體器官的排斥作用。 （ ）
2、連線。 疫苗 預防的疾病
卡介苗 脊髓灰質炎
百白破 肺結核
糖丸 百日咳、白喉、破傷風
3、嚴重燒傷的病人植皮要用自己的健康的皮膚，不用別人的皮膚的原因是 （ ）
A、植自己的皮膚顏色一致 B、植自己的皮膚是體內不會產生抗體
C、植自己的'皮膚是體內不會產生排異現象 D、B與C都正確
4、早在10世紀，我國就有人將輕症的天花病人的痘漿接種到健康人的身上，使人能預防天花。這裡的痘漿和這種方法分別屬於 （ ）
A.抗原、特異性免疫 B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異行性免疫 D.抗體、非特異性免疫
5、實驗探究題：有人作了如下的實驗
A實驗：取活的禽流感病毒注射在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。
B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一隻雞的體內，經過幾周後，讓此雞的體內產
生抗體，然後，再取活的禽流感病毒注射在它的體內，結果它存活下來。
據上述實驗回答：
(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的________，雞產生的這種免疫是_________免疫。
(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內，雞是否存活？____為什麼？_________
(3)人類的計劃免疫中，相當於上述實驗中的___________（填A實驗或B實驗）
(4)A實驗中的雞在實驗中的作用
四、課後小結
你的收穫是
你的困惑是
五、答案存疑
5
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