我的夢想是當教師作文
我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神聖的事業。我們該成為怎樣的教師?接下來小編為你帶來我的夢想是當教師作文，希望對你有幫助。
我的夢想是當教師作文1
我也曾是一名學生。回想起學生時代的那份辛苦，深有感觸。所以，總是幻想著做一名老師。讓我的學生們能輕鬆的學習，該是多舒心的事呀！今天，終於實現了實現我的夢想。
以前的老師，每天放學都給學生留很多作業，好像我們的成績都是透過作業來實現的。特別是對生字、詞情有獨鍾，已經熟記於心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字週而復始的抄寫到學過的最後一課，我們簡直就是抄寫的工具，忙不迭了就用兩支筆去盲目、機械的抄寫。直寫得腰痠背痛、屁股發麻、手指僵硬……填壓似的教學方法對我的學習並不起什麼作用。幸運的是，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。
在我的教學工作中，為了不讓我的遭遇在學生身上重蹈覆轍，我根據學生的不同情況因材施教，讓學生都能達到輕鬆快樂的學習效果。另外，我還注重學生良好行為習慣的培養，以此樹立他們的自信心。進而提高他們對學習的興趣。有的放矢的給學生布置作業，每次我留作業時，側重難點和生疏部分留在課後作業中做進一步的鞏固。儘可能的給學生多留一些自由的空間，讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多麼的開心。同時我的內心也產生了從沒有過的暢快感。
我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我盡心竭力的工作，虛心的向有經驗的老教師學習，只要對孩子們有一份責任心，我將來也一定會桃李滿天下的。
我的夢想是當教師作文2
小時候，常常夢到自己手上拿著教科書，一本正經地站在講臺上講授知識，臺下的同學們很安靜地聽講，窗外的領導視察時會心的笑了，大家都陶醉在這愜意的環境中，冥冥之中，不願醒來……
不知何時，我的心中萌芽了一個夢想：當人民教師。
“老師”是一個多麼美麗的詞，我不知叫了多少聲，看了多少遍……
時間定格在2012年5月8日，我從新聞中獲知：一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……
看到這一訊息時，我的心被這一事蹟深深顫動，我思索著：這是一位怎樣的人民教師啊！當自己的學生生命安全受到巨大威脅時，她竟然能挺身而出，捨己救人，不知她可曾想過，自己的'家人會有多麼的難過，她的學生會有多麼難過。但是，她的高尚師德感動了多少人，又有多少人會以她作為榜樣，繼續發揚至善大愛的精神。
“教師”是一個偉大的職業；“老師”是一句親切的問候。記住你的老師，就是記住你的恩人。
但我的夢想實現實時，我會全身心投入到教育教學工作中，我會對工作盡職，對社會盡責。以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
人因夢想而充實;夢想因距離而美麗。但願當我實現夢想時能為社會的教育工作做出奉獻。
我的夢想是當教師作文3
七歲那年，懵懂的我步入了小學的校園，當我看見老師在講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞，我特別羨慕，希望自己長大之後也能當上一名教師；當我看見老師在美術室揮毫潑墨，手中的筆在紙上勾畫出一幅幅色彩絢麗的圖畫時，我非常崇拜，要是我能當上一名教師那該有多好哇；當我看見老師在舞臺上踩著節拍翩翩起舞，舞姿如夢，我好羨慕，渴望自己長大以後也能當上一名教師。教師，人類靈魂的工程師，他們用心點燃我們智慧的火花，用雙手開啟我們心靈的窗戶。
每個人的心中都有一個夢想，教師，醫生，警察......我的夢想就是當一名光榮的人名教師。假如我是一名教師，我會帶領我的學生們博覽群書，帶他們暢遊知識的海洋。假如我是一名教師，我不會讓我的學生們整天鑽在書堆裡，而是帶他們去探索大自然的奧秘。春天，我會帶我的學生們去看那小巧玲瓏的迎春花，看那美麗的杜鵑花；夏天，我會帶我的學生們去觀賞那出淤泥而不染的荷花；秋天，我會帶我的學生們去欣賞五顏六色的菊花，去欣賞高大挺拔的樹木，去採集樹葉做標本；冬天，我會帶我的學生們去看那傲然挺立的臘梅，去看那飄雪的時刻。
假如我是一名教師，我會無微不至地關心我的學生。瞧，那個總愛打架的明明，今天又犯錯誤了。我把他帶到辦公室，耐心地教育他，讓他不再犯錯。明明聽了我的話，淚如泉湧，連聲說：“謝謝”。回頭一看，呀！小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她，帶她去校醫室，心疼地幫她包紮起來。看到她平安無事，我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師，我會和我的學生們一起玩耍，一起踢毽子，一起跳繩……我很開心，他們也很開心，何樂不為呢？假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師！
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