賀卡設計教學反思
梁老師在教學時，首先出示老師畫的一幅賀卡，學生自由評價，由此引出賀卡的由哪幾個部分組成，從而激發學生的求知慾。配合教材內容，透過描述讓同學們跟著老師去設計賀卡的背景、圖片和文字，從而使學生去掌握畫圖軟體中的基本操作工具，找到了這些繪畫的工具，學生興趣盎然地去嘗試這些繪畫工具，同學們有一種想用畫筆畫下這美麗賀卡的願望。在作畫的過程中讓學生先從畫背景開始，然後到插入圖片、文字，學生一步步地進入教學過程中，表現出了極大的興趣，不會因為太多的困難而中途放棄。學生在忘我的`學習過程中不知不覺就把繪畫的知識學到了手。
在這一課的教學中，梁老師主要透過例項，激發了學生的興趣，一步一步地帶著學生，學生克服了電腦繪畫中的畏難情緒，使學生真正成為了電腦的主人，取得了很好的效果。但是在畫圖軟體中，插入圖片後，想要再更換比較麻煩，建議梁老師在插入圖片示範之前，先提示一下學生，效果是否會更好一些？
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