擺釦子小班區域活動設計
一、操作目標：
1、喜歡參加遊戲活動,願意動手進行操作。
2、能根據不同的數字進行擺放鈕釦。
3、學習一一對應。
二、操作材料：
自制衣服，鈕釦，1~4的'數字卡片。
三、操作層次：
第一層次：幼兒自由探索玩釦子，培養對數字的感興趣並認識不同的數字。
第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。
第三層次：根據自己的意願在衣服上擺放鈕釦，並根據鈕釦的數量尋找相應的數字。
四、指導建議：
1、 活動初期到在數字的後面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數字。
2、 鼓勵幼兒在活動中進行合作遊戲。
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