談小組學習中學生的展示八年級歷史教學反思
我們的課改已經進行了一段時間了，我們在課改的路上不斷的探索著，對於小組的展示我們也在不斷的實踐著，可是聽了杜郎口中學的課後，讓我大開眼界，想不到他們的展示面如此之大，我們的展示真的如同“井中之蛙”。
在他們的課堂上，當小組討論時，分組的同學簇簇圍坐在一起，或在黑板上進行交流、表述、討論或爭論；當展示、反饋時，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，課堂發言不用舉手，但此起彼伏，秩序井然，學生不斷亮出自己的觀點、，有贊同的、有修正的、有提出另外方法的，學生的參與熱情很高。
杜郎口中學課堂的獨創性，更體現在對“展示”的價值的充分挖掘。我學，故我示！.“展示”使學生的主體性邁向更高層次。
透過去杜郎口學習給我的思維打開了一扇窗，我會努力在此基礎上創出適合我自己的教學方法，讓學生在寬鬆、愉悅、自主、有序的環境中自由快樂的成長。
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