普通物理學對計算機專業的意義
學習普通物理學對計算機專業的意義
學習普通物理學對計算機專業的意義 (計算機中運用物理學的知識)
計算機技術是人類最傑出的科學成就,計算機的誕生是物理學理論發展的必然結果,計算機技術的高速發展又為物理學提供了強有力的支援,計算機技術與物理學相輔相成,相互促進.
回顧計算機的發展史,我們發現每一個階段都是以物理學的發展變革作為前提的,再看近代物理學的歷史,計算機扮演著一個不可替代的角色.
電子計算機是因解決物理問題的需要而產生的，二次大戰期間為了快速計算彈道，被公認為世界第一臺電子計算機ENIAC於1946年研製成功[1]，全球資訊網的出現是因歐洲核物理學家們進行學術交流的需要而設計出來的。由此可見，計算機與物理學的關係是非常密切的，物理學的發展促成了計算機的產生與發展，計算機的出現是二十世紀最偉大的科學技術成就之一，它延伸了人們的思維能力，成功地解決了很多物理、數學等方面的難題，沒有計算機就不可能準確計算出火箭和衛星的軌道位置、就沒有今天的航天成就，計算機應用跨越各個學科，在工業技術、企業管理、情報資訊處理、國民教育等領域引起深刻的變革，在今天幾乎沒有哪一個學科能夠離開計算機的應用。
作為孕育計算機誕生與發展的物理學，如果說早期物理學應用計算機主要解決人們的計算速度、強度的技術問題，那麼到了今天，計算機已在更深刻的層次上促進物理學的'發展，由於在物理學很多領域中能夠找到精確解的理論問題已經不多了，剩下的是大量的複雜的非線性問題，對這些問題的分析、預測和求解離開計算機，人們幾乎無能為力了。另外一個方面，在計算機出現之前，人們只能夠透過真實的實驗來驗證物理理論的正確性、工程中也往往需要耗費鉅額資金做
實驗來探測某些資料和驗證方案的可行性。而今天很多實驗可以透過計算機模擬實驗來完成，達到與真實的實驗完全相同的效果，成本低廉且安全環保，用計算機來進行科學實驗是科學技術史上革命性的變化。
物理學與計算機科學互相促進、共同發展的情況對我們今天的物理教學提出了更新更高的要求，物理學的教學內容、教學手段和教學方法必須與時俱進，適應新形勢的要求。 整個計算機的硬體基礎就是物理，記得有一個家長說他的孩子喜歡計算機，問教授他的孩子應該學什麼時。教授回答：“如果他想要搞硬體，應該學物理．想要搞軟體應該學數學!”我們應該看出了，物理在計算機發展中的地位，整個硬體的基礎，沒有硬體的發展。計算機在一定的程度上想往上提高不可能!
其實學物理最重要的一點就是去培養一種科學的理性的思維方式和思維習慣。而學習計算機專業的同學們需要培養的也正是這種科學理性的思維方式和思維習慣,所以學好物理無異於為學習計算機鋪好了成功的墊腳石,而從另一方面來說, 整個計算機的硬體基礎就是物理，記得有一個家長說他的孩子喜歡計算機，當他問教授他的孩子應該學什麼的時候。教授回答：“如果他想要搞硬體，應該學物理．想要搞軟體應該學數學!”我們應該可以看出來物理在計算機發展中的地位，它是整個硬體的基礎，沒有硬體的發展,計算機在一定的程度上想往上提高也不可能!所以,學習物理對我們來說不僅僅是培養一種理性的思維,也在培養我們學習專業課的紮實基礎,
學習普通物理學對學習計算機的意義重大,尤其是對計算機專業的學生來說更應
該把學習物理當成是一日三餐,當然,我個人覺得,如果我們學習物理是為了培養一種科學的理性的思維方式和思維習慣的話,那麼在學習物理的過程中我們就不應該只注重自己喜歡的而放棄自己不喜歡的!對於那些跟我們專業相關的有聯絡的,我們更應該深入理解,總之,.想把計算機專業學的透徹學的紮實,就不能放棄學習物理,計算機與物理就像人與他的影子,不會誰離開誰而單獨存在!所以在此我告誡自己和所有學習計算機專業的同學們,以及其他工科專業的同胞們:既然我們選擇了計算機就要一路風雨兼程,就要克服畏懼學習物理的心理,要勇敢的走下去!
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