《小學情感態度與文化意識教學建議》讀書心得
首先，在如何開展情感態度價值觀教學方面，就是要求學生能體會到英語學習的興趣。敢於開口，表達中不怕出錯誤。樂於感知，並且積極嘗試使用英語。積極參與各種課堂的學習活動。在小組活動中能與其他的同學積極配合和合作。遇到困難的時候能大膽求助，能夠找老師找同學，回家的時候找自己的家長，來幫助自己。
那如何培養和保持學生對英語學習的興趣呢？第一，教會學生日常生活用語是非常重要的`。第二，與小學生用英語來做遊戲，這也是非常重要的。第三，利用小學生感覺敏銳的優勢。第四，要充分地利用英語兒歌、歌謠、順口溜、小故事、小表演、小話劇等，這些都是老師在課堂上經常做的。第五，隨著學生年齡的增長和年級的升高，要充分發揮任務型教學途徑的優點，給學生充分的機會，在具體生活的場景中來用英語做事情，另外要結合學生生活來“用英語做事情”。
第二在如何開展文化意識教學方面，首先，要結合教學的內容，引導學生關注語言和語用中的文化因素。第二條，教師應當根據學生的語言水平、認知能力和生活經驗，創造儘可能真實的跨文化交際的情境，讓學生在體驗跨文化交際的過程當中，逐步形成跨文化交際能力。
第三在如何開展跨文化教育方面，我們要會註釋。即在教材中對涉及具有文化特異性的內容加以註釋和講解。會比較，即在教學中直接利用本國文化，透過對比發現兩種文化的異同。會融入。即直接把外國文化內容作為語言教學材料，或把外國文化中具有文化特異性的內容直接編成教材，開設課程，介紹異國的習俗、歷史、風土人情等。
第四，在如何開展課外活動方面，課外活動要有助於激發和提升學生學習英語的興趣，豐富語感，開闊視野，增長知識，開發智力和塑造性格。教師應當根據學生的年齡特點和需求，結合當地的經濟文化發展的實際，有計劃、有組織、有創造性地開展內容豐富、形式多樣、因地制宜的課外活動，英語課外活動要著重調動學生參與積極性。教師要充分發揮學生的自主性，尊重他們的策劃和選擇並且給予恰當的引導和輔導。
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