孩子的藝術教育注意要點有哪些
我理解的素質教育，是從很多方面可以透過藝術，透過文化，來影響和改變孩子的教育。簡單地說，就是把知識當成藝術和文化的組成附件來對待；
這個方法，我在給孩子上的藝術課上，經常用，效果很好，孩子也特別有興趣。我一直在嘗試突破傳統的教學，落實到具體的課的設定，也不侷限於“教”孩子畫一張畫的層面上。所謂“教”，我把它理解為是一種選擇，先是對材料的選擇，顏色，筆的大小，不同的紙質的選擇，然後是筆觸的選擇，佈局或內容的選擇，色彩和色彩之間的關係的選擇……
孩子不應該是處於接受指令（或者乾脆是簡單唯一地被安排）地完成任務的角色，而應該總是擁有選擇和決定（或和父母老師協調決定）的權利。
藝術教育，是幫助孩子發現自我，發現不同的教育。
透過藝術的教育，以培養孩子的藝術能力和人文素養為目標。知識技能是藝術能力的組成部分，但不是藝術能力的實質部分，知識技能幫助我們獲得更大的自由，得以自由表達和自我關照，卻從來也不是我們的目的。
透過藝術的教育，是以藝術為切入點，利用藝術（音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視等多種藝術門類）的.感人的氣氛和生動的內容，發現藝術和生活、藝術和個人經驗，藝術和多門學科之間的關係，真正讓孩子輕鬆、快樂地體會到其間的的溝通和融合，同時培養尊重、關懷、交流、合作、分享等人文素養，從傳統學科的邏輯體系走向符合人性發展的自覺學習，真正做到符合孩子的心理發展，強調學習內容和生活經驗、情感體驗、文化背景、科學認識的聯絡。
一來是真正意義上的拓展視野，二來透過生動的教學活動，使學習內容鮮活充實、易於掌握。 改變知識技能的簡單傳輸和訓練，強調教學中的互動關係以及學生體驗，探索、主動。讓每個學生都得到開發，而不是分出優劣
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