《江南的冬景》教案設計
學習目標：
1．欣賞大自然的美，熱愛大自然的美。
2．理解郁達夫的散文風格，郁達夫散文語言的清麗明快。
3．學習從文章結構、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。
教學過程：
一、匯入新課：
大自然是美的`源泉。大自然向我們展示著它的崇高和優雅，我們感悟自然，會理解自然，從大自然中得到某種啟示。
江南，人間天堂，彷彿大自然獨自鍾情於那裡，安排下最美麗的景緻。那裡山水清麗，風光宜人。去過蘇杭嗎，西湖的山水,蘇州的園林，美在旖旎。去過周莊嗎?小橋流水，楊柳依依的景緻，粉牆黑瓦，煙雨迷離的村舍，美在婉約。江南，說不盡的江南。
郁達夫文中的江南，究竟指哪裡？是長江以南的所有地區？
——指江浙地區（第6小節），是長江以南江蘇和浙江兩省的部分地區，也可指長江三角洲一帶。
能說出一些古人描寫江南的詩句嗎？
人人盡說江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。
江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。
以上的詩句都是說江南之春景，江南的冬景如何，郁達夫給我們描繪了江南的冬景。冬景在我們的感覺中，總不是太討好的，冷是一大特點。可郁達夫描繪出了江南冬景的可愛之處。
二、閱讀課文
（一）用八到十分鐘時間仔細閱讀課文，畫出生字詞，畫出文中的關鍵句。
（二）思考明確：作家寫了哪些江南冬天的景物？江南冬景有哪些特點？
三、老師帶領同學閱讀、討論、分析、欣賞
1、檢查課本上要求畫出的字詞，注音解釋有關詞語，亦可在講析文章時穿插著講。
煊羊肉(xuān) 蟄居(zhé) 烏桕(jiù) 赭色(zhě)
槎椏(cháyā) 給予(jǐyǔ) 剝花生米(bāo)
剝削(bō) 拿出紗衫來著(zhuó) 用不著(zháo)
夾衣(jiá) 夾克(jiā) 泊船(bó) 湖泊(pō)
月暈(yùn) 暈頭轉向(yūn) 擱筆(gē) 擱不住(gé)
2、檢查畫出的關鍵句，一起看，有哪些句子概括了江南冬景的特點？
——回答：每二段末——這一種江南的冬景，豈不是也可愛得很麼？
第三段——江南的冬景，……，便是一種明朗的情調。
（還畫出了哪些句子一併可討論一下，畫得好不好，是否是主旨關鍵句。
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