學校第二學期資訊科技教學計劃
一、指導思想
資訊素養是當今社會每個公民必備的基本素養，九年義務教育的資訊科技課程在全體公民資訊素養的培養上具有重大使命。資訊科技課程必須以資訊素養的培養為核心展開課程活動，必須面向全體學生，必須為每一個學生獲取資訊科技的課程學習經歷、行使資訊科技受教育權利提供機會和條件。資訊科技課程還必須從基礎教育的特性出發，為打造學生適應資訊化生活、走向學習化社會、實現個性化發展的人生平臺，進而為實現終身發展奠定堅實的基礎。
初中階段作為繼續鞏固學生資訊科技知識與技能的階段，資訊科技教學應著重強調綜合利用各種資訊科技工具解決問題和對技術原理、方法的掌握。在小學階段積累技術經驗的前提下，初中階段的學生能夠從生活和學習中更準確地確定需要利用資訊科技解決的問題，藉助資訊科技的幫助，在更廣泛的範圍內開展合作，綜合多種知識，提高研究能力和解決問題的能力。教學中強調學生對人與技術關係的理性認識，增強對技術後果的辯證分析能力，增強技術利用的'責任感，形成與資訊社會相適應的價值觀念。
二、基本情況
牟定縣江坡中學共8個班，我一人擔任資訊科技的教學任務。因學校處於起步階段，學校資訊科技教學設施不完善，2016學年度，崇海中學初一資訊科技教學安排為1課時/班/周，教學平臺仍基於window98作業系統，這給資訊科技的教學，尤其是新教材的實施帶來了很大的限制。不僅課時上得不到保證，教學內容的實現上也顯得十分艱難。加上入校時學生資訊科技水平參差不齊，教學上，尤其是新教材的實施上難度很大。
三、教學目標
本學期教學以第四單元《資料統計與分析》為主，具體教學目標如下：
1、瞭解電子表格軟體的功能，熟悉電子表格軟體的應用。—http：///整理—
2、能夠根據具體需求，從不同渠道獲取所需資料，並能熟練運用電子表格軟體，對資料進行甄別、整理、運算、統計和分析，從而發現問題，找出解決問題的方法，並透過表格、圖表、調查報告等方式進行表達。
3、瞭解資料處理的廣泛應用，增強資料蒐集的意識，培養團隊合作的精神。
4、嘗試應用各種先進的資訊科技工具，培養學生解決實際問題的能力。
四、方法措施
機房教學，結合具體例項演示教學。
五、教學措施
機房教學，結合具體例項演示教學。
六、教學進度安排
結合學校實際，本學期第四單元《資料統計與分析》的教學進度安排如下：
1、據收集與錄入2課時
2、格規劃與修飾2課時
3、據處理與統計4課時
4、據圖表與分析4課時
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