幼兒園中班的藝術教案
教學內容：學習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂
教學目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。
教學過程：
1、引入
創設情景（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎？
二、學習新歌《動物說話》
（一）帶領學生朗讀歌詞
下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎麼說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰
（二）聽錄音範唱
大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽範唱）
（三）學生試著演唱歌曲
1剛才，同學們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎？
2誰道小雞是什麼樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）
3學生創遍歌詞。
問：你還知道什麼小動物會唱歌呀？
表演唱自己創遍的小動物歌曲
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
（一）匯入：可是，森林那麼大，一點都不熱鬧
用鋼琴再請出一些小動物行嗎？
（1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音
樂（教師演奏鋼琴片段）剛才的音樂特別歡快活潑，表現出
那些活動輕盈，靈巧的小動物
（2）復聽。閉上眼睛看腦子裡浮現了什麼畫面？
（3）表演。
（二）引入第二首曲子。師：聽森林裡來了誰？教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的'小動物），表演本段音樂。
三、聽作品辨別小動物
柔老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀？（出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！
1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂裡呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎麼聽出來的？誰能學學小狗的動作？（貼）
3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。
4、聽，辨別獅子。
四、看動物軟體
剛才，我們唱的聽的特別認真，森林裡的動物們真的來參加我們的聯歡會了。
五、扮演小動物開動物聯歡會
老師表演兔子媽媽並擔任解說。
動物聯歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音）大森林裡烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林裡準備收集花粉採蜜呢！
動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。
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