《爬天都峰》課後教學反思
“武老師，天都峰那麼高，怎麼不裝索道呢？”
“是啊！爬上去那麼難，下來豈不是更困難，俗話都說上山容易下山難，我看下天都峰肯定更難。”
“我看這天都峰比廬山還要險啊。”
………
一節課下來孩子們興趣盎然，運用多讀多想，讀通課文的方法，培養學生[此文轉於]良好的讀書習慣是我這節課的教學重點。透過多種讀書方式，教學生抓住重點詞句，邊讀邊想象，從中體會到什麼，有什麼感受，再用畫一畫，評一評，讀一讀的方法，一步一步引導感悟。學生對老爺爺怎樣受小妹妹勇氣鼓舞，下決心爬上天都峰的，對他為什麼也能爬上天都峰的'理解難以具體，我藉助課文中的語句聯絡天都峰的特點、老爺爺的年紀和話語來合理想象，順利地解答了問題。
一課的教學，我瞭解到課堂必須有一個主要目標，這個目標記在心裡，讓學生每上一節課就有一些收穫，面面俱到的事是沒有辦法做到的。
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