《地球表面的地形》教案設計
知識與能力
瞭解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
過程與方法：
2、學生會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
情感、態度、價值觀；
3、培養學生對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的資訊
教學點重：
知道典型地形地貌的特點。
教學難點：
從地形圖中發現整個地球地表地形地貌的分佈和特點，知道並描述各種地形地貌的特點。
教學準備：
風景照片、世界地形圖、中國地形圖。
教學過程：
一、引入
1、教師示自己到外地旅遊的照片，問：你知道這是什麼地方嗎？從照片上，你可以感受到那裡的地形嗎？你能說說它的地形特點嗎？學生回答，教師適當糾正並補充介紹地形特點。
2、小組討論你去過什麼地方呢？能不能拿出照片來介紹一下呢？你可以說說那裡的地名，有什麼特點，地形是怎樣的。
二、我們看到過的地形
1、學生初步交流展示。
要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的型別，能簡單描述其特點。
2、教師補充介紹。
在學生交流的基礎上補充介紹，結合學生照片上的地形，出示相關圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點。
平原：寬廣平坦，起伏很小；
丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成；
高原：面積很大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界；
山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
盆地：四周地勢較高，中間低
3、瞭解家鄉的地形。
我們的家鄉是什麼地形呢？它有什麼特點呢？
教師出示家鄉地形的照片或燈片，學生回答後補充介紹，並填表板書
4、小組交流，統計地形。
學生自己帶來的照片在組內交流，說出地形地貌的型別，簡單描述其特點，整理並做好地形統計記錄，完成上面表格。
5、彙報、小結。
三、觀察地形圖
1、引入。
剛才我們交流了各自的照片，幾張照片可以反映出我們整個家鄉的以及整個國家的地形嗎？我想光憑我們的`照片是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢？所以，今天老師給大家帶來了幾件禮物。請看！（教師出示世界地形圖、中國地形圖、家鄉地形圖）希望在它們的幫助下我們可以更好的瞭解（師板書課題：地球表面的地形
這三張地形圖雖然範圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點，你發現了嗎？你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎？
學生觀察並回答。
3、教師補充介紹地形圖的相關知識。
地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋。
4、小組觀察地形圖
從地形圖上我們可以知道哪些資訊呢？請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖，交流並注意記錄從地形圖中獲得的資訊。
5、彙報、小結。
四、拓展延伸
1、關於地球的表面，我們還知道些什麼呢？交流、討論。
2、小結並提出：地球表面的地形會不會發生變化呢？是什麼力量在作用它發生變化呢？下節課我們將繼續研究。
五、課後活動
收集有關地形地貌發生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。
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