節約能源教案
一、教學內容
九年義務教育小學數學第九冊第63頁。
二、教學目標：
1、透過調查，瞭解家庭用水用電的情況。查詢相關資料，並進行資料的分析和對比，培養學生蒐集和處理資訊的能力。
2、初步滲透統計思想和方法，讓學生體驗用數學知識解決問題的全過程。
3、透過對生活實際的分析，認識到節能的重要性，喚起學生的環保意識和攜手共創美好家園的使命感和責任感。
三、教學重點：
透過活動學會應用所學的知識，解決生活中的實際問題，培養學生節約用水、節約用電的意識。
四、教學難點：
培養學生的實踐能力及體驗運用數學知識解決實際問題的全過程。
五、教學設想：
新課程改革要求義務教育數學學習的目標之一就是："使學生透過學習獲得必要的數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能。並把實踐與綜合運用作為四個學習領域之一。所以在本課各個教學的各個環節的設計都是圍繞生活實際展開的，讓學生把學習的小數的知識運用到身邊的.實際生活中，體驗數學與生活的密切聯絡。透過水費發票單認識並學會算水電費，無論是問題的引入、範例的選擇還是練習的設計，都儘量使學生深切的感受到數學就在我們身邊。拉近生活與數學學習的距離。在教學中聯絡節約用電、用水的知識和環境保護的知識，更近一步的貼近了我們的生活，並用一首優美的樂曲結束全課，激勵學生的情感態度，喚起全民的節能意識和建設美好家園的使命和責任感，又使教學從單一的學科教學走向多學科、多功能的綜合。
本課教學的又一個重點是讓學生在學習、活動、計算的同時提高收集、分析、比較大小、處理資訊能力，滲透統計思想，進一步利用小數知識。
六、教學設計
（一）創設情境，匯入新課。
（二）聯絡實際，體驗數學。
（三）彙總資料，分析比較。
1、匯入。
2、小組合作填寫彙總表，統計整理資料。
3、反饋。
（四）計算分析，感受水浪費的巨大
1、由學校的水電費匯入。
2、水龍頭滴水計算。
3、學生彙報。
4、對比資訊。
5、小結。
（五）交流節約用水、用電的方法
1、小組交流。
2、彙報。
3、師小結。
（六）設計口號，宣傳環保
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