早餐與健康五年級資訊科技教案
一、 談話匯入
師：非常高興認識咱們班的同學，並能和你們成為朋友，作為你們的大朋友，我那有個問題想問大家，你們今天吃早餐了嗎？
生：吃了。沒吃。
師：噢，能說說你吃了什麼？
生：麵包、牛奶、米飯、餅乾……
師：真豐富呀！誰能說說我們為什麼要吃早餐？
生1：吃早餐有利於身體發育。
生2：吃早餐，第2、3節課不餓，才有精力更好的學習。
生3：吃早餐才能不得胃病。
師：你們說得都很對！俗話說，“一年之計在於春，一日之計在於晨”。優質足量的早餐能給我們提供充足的能量，使我們有充沛的精力迎接一天的學習、工作。尤其咱們同學正處於生長髮育時期，不吃早餐，會影響你的生長髮育和學習能力，所以吃早餐是非常重要的。今天我們就以“吃早餐，利健康”為題用Powerpoint的相關知識製作一組幻燈片來介紹吃早餐的重要性。（板書：吃早餐 利健康）
二、 資訊處理
師：今天我給你們帶來了兩份作品（演示作品），請大家欣賞一下，你覺得哪一份更好一些呢？為什麼？
生：回答第二份作品好，標題能動。
師：你們觀察的真仔細。請同學們看黑板。
師：第二幅就是使用了動畫效果。（板書“動畫”），才使它看起來更生動、豐富、精彩。在Powerpoint中我們根據它所提供的動畫型別任意的、自由的設定動畫效果叫做“自定義動畫”。它可以對文字，文字框、圖片等進行動畫設定。我們今天主要學習對文字、文字框的設定方法。想不想盡快學會它？
生：想。
師：下面我們一起來試試，請快速開啟Powerpoint，新建一張幻燈片，輸入標題，自己試著設定一下動畫效果。可以參考桌面上的“早餐”簡報，也可以小組內討論。看誰做得又快又好。老師想提醒你要想對某項內容進行動畫設定，必須先選定這部分內容。
生操作，師巡視指導。
師：同學們基本上都完成了，誰能給大家演示一下，你是怎麼做的？
生:先在標題上右擊，在選單中選擇“自定義動畫”，再單擊“新增效果”，單擊“進入”，選擇一種動畫效果就可以了。
師：你做得棒極了！還有別的方法設定動畫效果嗎？
生1：（演示講解）單擊“幻燈片放映”選單，單擊“自定義動畫”，然後和剛才一樣的步驟，也可以設定動畫效果。
師：你的方法不錯。
師：你們真聰明，找到這麼多方法，在製作作品時就可以任意選擇一種自己喜歡的方法。除了“進入”時可以設定動畫，還有“強調”、“退出”“動作路徑”，設定方法和設定“進入”時是一樣的，你可以自己試試。另外，我們還可以給標題加上美妙的聲音呢！老師先給你們操作一下。（演示講解）。選擇好動畫效果後，單擊右邊的下拉列表，單擊“效果選項”，開啟“聲音”的下拉列表，選擇一種聲音，單擊“確定”就可以了。我們來一起聽一聽。由於咱同學的機器沒有音箱，所以你可以設定聲音，但暫時聽不到聲音。
師：看沒看明白？下面請大家根據你所瞭解的或者到老師給你準備的桌面上“早餐與健康”的.資料夾中查詢相關資料製作一組幻燈片介紹早餐的重要性。這裡還有一個問題，希望大家在操作的同時思考一下，如何將下面這一整段文字當中的每一句話分別設定成不同的動畫效果？發揮你的聰明才智自己試試。
三、 作品製作
學生操作，老師巡視指導。
四、 作品展示與評價
師：大部分同學的作品都基本完成了，下面就給大家一個展示機會，首先小組內欣賞夥伴的作品，然後推選出你認為比較優秀的作品上報給老師。現在開始
生：小組內推選
師：第一組同學你們推選的是幾號機？
師：你認為他做得怎麼樣？
生：我認為他的作品很生動，很吸引人，但如果版面安排得合理一些就更好了。
師：你說得非常對，老師也同意你的看法，希望你今後改進一下。
師：第二組同學你們推選的是幾號機？我們也來欣賞一下。
師：你認為他做得怎麼樣？
生：他的作品非常好，無論從文字還是從內容上都很完美。
師：我也很欣賞這個作品，你簡直就是個小設計師。看標題採用“迴旋”的效果，真的很吸引人。
師：第三組同學你們推選的是幾號機？
師：你認為他做得怎麼樣？
生：我覺得他的字有些小，看不清楚。
師：老師認為你做得很認真，整體效果不錯，但我有一個小的建議，如果能把你的字大一點，修飾一下，效果會更好，你覺得呢？
生：是的。
師：好，同學們做得都非常好，由於時間關係，我們就展示到這裡，你可以在課後去欣賞一下別的同學的作品，借鑑他們的好處，讓自己的作品更加完善。好不好？
生：好！
師：剛才2號機的同學已經把整段文字中的每一句話都設定成了不同的動畫效果，已經把老師的問題解決了，你能說說你是怎麼做的嗎？
生：回答。
師：對了，做得真是好極了。這個問題其實很簡單，大家只要將整個文字框中的每一段話分別設定成不同的文字框，然後再對每一個文字框進行動畫設定，就可以了。
師：透過今天的學習，你有什麼收穫？
生：我學會了怎樣讓自己的文字、文字框動起來。
生：我知道了吃早餐的好處，以後我一定按時吃早餐。
師：收穫真是不小，同學們，自定義動畫除了對我們這節課學的文字，文字框進行設定外，（板書文字、文字框）還可以對圖片等進行設定，下節課我們將會學到。最後老師也希望沒有吃早餐的同學為了你們能健康快樂的成長，以後都要養成吃早餐的好習慣。
師：今天這節課就上到這裡，下課！
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