小學四年級美術第七冊《秦陵兵馬俑博物館》評課稿
黃曉蕾老師上的《秦秦陵兵馬俑博物館》是浙美版第七冊“藝術瑰寶”單元第15課內容，屬於“欣賞·評述”領域。整堂課黃老師設計的很嚴密，環環相扣，學生學的很有趣。
一、教學形式多樣
黃老師整堂安排了猜一猜、想一想、連一連、辨一辨、畫一畫等教學形式，使學生在輕鬆的教學環境中，學習瞭如何欣賞兵馬用的知識。從“翻圖猜物”為匯入，先引起學生興趣，引出兵馬俑和秦始皇，簡介“俑”的概念；之後透過大量兵馬俑的圖片，加上老師適當的講解，讓孩子們說感受，孩子們都能講出兵馬俑的'宏偉；接著黃老師又讓學生透過連一連，再次感受兵馬用的壯觀，兵馬俑的高大及數量之多；緊接著透過對比欣賞不同的兵馬俑，分析他們的服飾特點，讓學生學會分析兵馬用的不同種類，為下一步繪畫兵馬俑打下堅實的基礎；最後黃老師示範畫兵馬用的頭部，再學生畫，並給他們添畫上衣服和動作。
二、重點突出
本節課的重點黃老師放在了講解了不同兵種兵俑們的髮式、服飾和兵器的區別。黃老師在講解的時候很仔細，透過不同兵馬俑（將軍俑、軍吏俑、坐射俑）的典型的圖片，將各部位特寫展示圖片，讓學生在對比中欣賞分析，學生的很快能發現兵馬俑的（盔甲、髮飾、帽子、服飾、動作、兵器）的不同，進而分析產生這樣不同的原因是由於他們的地位的不同。
三、展示奇妙
雖然是一節欣賞課，但是黃老師最後還是設計了一項讓學生動手畫一畫兵馬俑的活動。這一設計很巧妙讓學生將本課學習的內容，運用起來畫一個兵馬俑，並且展示在一塊KT板上，使其排列成兵馬用的陣勢，著實讓學感受了兵馬俑的雄偉氣勢。
聽了黃老師的課，真的受益匪淺，每次上課黃老師都特別用心，想法也很多。這節課由於學生比較活躍，前面的設計的比較詳細，但由於前面用的時間比較多，後面學生畫的時間不夠。
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